教科版六年级上册《把火熄灭》的教学设计
教科版六年级上册《把火熄灭》的教学设计
教学目标：
1、 了解日常生上常见的灭火方式，并且能对这些灭火方式的原理做现一些解释；
2、 经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程；
3、 初步学会使用灭火器。
教学重点：
经历一个根据燃烧必要条件进行灭火的活动过程；
教学难点：
了解日常生上常见的灭火方式，并且能对这些灭火方式的原理做现一些解释
教学用具：
酒精灯、纸盒、火柴、汽水、吸管
教学过程：
一、 引入
蜡烛在玻璃杯里熄灭了，是什么原因呢？
二、 日常生活中的灭火方法
1、 当我们用酒精灯给物体加热后是怎样熄灭酒精灯的？
2、 学生在小组内自自己亲身体验。
3、 当我们盖上灯帽时，那么旺的火焰很快就熄灭了。其中的道理是什么？
4、 平时，我们还用什么方法来灭火？
5、 能说说这些灭火方式的原理吗？
三、 水的灭火原理
1、 老师这里有两张纸，一张是湿的，一张是干的，让它们以相同的距离靠近酒精灯的火焰，哪张纸先燃烧？
2、 你们推测的根据是什么？
3、 试一试，结果怎样？
4、 刚才这两张纸在靠近酒精灯火焰的过程中是怎样变化的？
5、 你们的推测对了吗？怎么解释这个结果？
6、 把一个装满水的小纸盒，入在酒精灯的火焰上加热，小纸盒会燃烧起来吗？
7、 你们为什么觉得小纸盒不会燃烧起来？
8、 实验：将装满水的小纸盒入到酒精灯火焰上加热。
9、 小组讨论：解释观察到的现象。
四、 做一个二氧化碳来灭火器。
1、 在一瓶汽水的盖子上开一个小孔，插入一支导管。晃动汽水，使气体从导管中逸出，对准火焰，有什么现象？
2、 怎样解释这处现象？
3、 你们是在跛女子些地方看到过用二氧化碳气体来灭火的？
4、 你们都见过哪些类型 的灭火器？
5、 会使用灭火器吗？老师演示讲解灭火器的使用方法。
6、 小组讨论：油锅着了火，用什么办法把火熄灭？
7、 为什么油锅着火了不能用水和二氧化碳这两种方法来灭火？说说你们的理由。
8、 油锅着火了用什么办法灭火
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