教科版四年级下册科学《把种子散播到远处》优秀教学设计
教科版四年级下册科学《把种子散播到远处》优秀教学设计
教学目标：
1、经历在观察的基础上进行合理的假设的过程；经历利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。
3、在观察活动中，获得关于植物的多样性、植物与动物、植物与人类等知识的直接认识。
教学重点：
观察种子传播的方式。
教学难点：
测量栗子跳动与滚动的距离。
教学准备：
1、选择一些常见的植物果实和种子：油菜、栗子、蒲公英、苍耳等。
2、在校园里寻找一块适于测量栗子跳动与滚动的草地或泥地，落差也尽量选择与栗子树接近。（可以根据自己学校的植物进行代替栗子树。）
3、蒲公英飞行距离的测量记录纸（表格由学生自己设计）。
教学过程：
一、引入
1、一株油菜大约能产生多少粒种子？
2、模拟实验：用纸剪一棵植物的模型，顶端放上油菜种子，下铺一块厚的绒布，让种子散落在附近。
二、探究过程
1、观察油菜散播种子的方式
讨论：种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？
观察油菜的果实。
请你推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？
你有什么方法来验证你的推测？
汇报验证推测的方法。
2、测量栗子跳动与滚动的距离
观察栗子树的图片，认识栗子的果实。
栗子成熟了，从高高的树上掉落下来，你估计会掉到什么地方？
你能想出一个在我们课堂上进行验证的方法吗？
到校园里分组进行测量。
测量提示：负责抛落栗子的同学不能将栗子往下扔，而让栗子自由垂直落下。测量的起点应该是栗子的垂直落点。
汇报测量结果：跳得最远的是多少距离？在测量过程中你还有什么
新的发现？怎样的栗子跳、滚得最远？
得出结论。
3、观察随风飞行的蒲公英种子
用放大镜仔细观察蒲公英的种子：你有什么发现？
推测一下蒲公英是怎么散播种子的？
设计实验验证你的推测。
分组设计记录表，测量蒲公英的飞行距离。
汇报测量结果，得出结论。
4、收集有关植物散播种子的资料
你还知道哪些植物散播种子的方式？
你是怎么知道的？
三、总结。
四、布置作业
收集有关植物散播种子的资料，分类整理成册。
板书设计：
2.5 把种子散播到远处
1、观察油菜散播种子的方式
2、测量栗子跳动与滚动的距离
3、观察随风飞行的蒲公英种子
4、收集有关植物散播种子的资料
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