三年级语文下册语文园地五教学设计
三年级语文下册语文园地五教学设计
〖学习目标
１、进一步培养学生的口语交际能力。
２、体会父母对自己的爱，激发学生爱爸爸妈妈的情感。
３、具体生动的讲故事，努力用语言打动他人。
〖课前准备
１、整理综合实践活动过程中收集的父母对自己的爱的资料。
２、收集关于爱父母的名人名言。
〖教学过程
一、讲故事启发谈话，提示学习活动
１、师动情讲述故事《妈妈的礼物》。
２、师述：同学们，爸爸妈妈对我们的爱是无微不至的，你还知道哪些这方面的小故事呢？
生先小组里讲述自己知道的关于父母之爱的动人小故事，再举手交流。
例：《奇迹的名字叫父亲》、《血乳》等。
３、小结：
听了这么多感人的故事，大家心里一定有很多话要说，在平时的生活中，你知道你的爸爸妈妈是怎样关心你的吗？
二、引导交流，进一步体会父母之爱
１、师述：同学们，你的爸爸妈妈向你倾注了无限的爱意，今天你可以给大家谈一谈，可以从某一件具体的事情来说；也可以结合你的一些感受来谈；还可以一边说事情，一边加入你的感受。
２、学生小组交流。
３、请代表上台交流。
三、引导交流，激发爱父母的感情
１、师述：我们的爸爸妈妈是如此的爱我们，可是我知道，有的同学在家里稍有不如意的地方，便经常和爸爸妈妈大吵大闹，随意乱发脾气。但我也知道，有的同学在家是一个孝敬父母的好孩子。通过综合性学习，你觉得我们应该如何爱我们的父母呢？
２、学生讨论交流。
３、师述：你以前是怎么做的呢？
４、师述：在开展综合性学习的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情？你在做这些事情的过程中，又有什么感受呢？
四、创设情境，激发交流欲望
１、师述：有一个小朋友以前是一个很调皮的孩子，他不知道父母究竟有多么的爱他，可是有一天他终于明白了父母对自己的好，可是，他却不知道如何去向爸爸妈妈表达自己的爱意，你能帮助他，给他想个好办法吗？
２、生讨论交流，推举出小组的优秀建议。
五、活动小结
六、布置作业
通过这一节课的活动交流，学生自己给自己布置作业。
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