一年级语文《比尾巴》教学设计

一年级语文《比尾巴》教学设计

一年级语文《比尾巴》教学设计

　　学习内容：

　　人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。

　　教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

　　学习目标：

　　1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。

　　学习重、难点：和朗读。

　　学习准备：

　　生字词卡片、多媒体课件等。

　　学习课时：

　　2课时

　　学习流程：

　　第一课时

　　一、自主预习

　　读文、圈画生字，给生字条里的字注音。

　　二、情境导入

　　今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……

　　这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。

　　三、自学辅导

　　（一）识字

　　1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。

　　2、去掉拼音识字。

　　3、借助词语识字

　　4、读文巩固识字

　　（二）朗读（注意重点读好问句）

　　1、师范读

　　2、指名读

　　3、男女生对读

　　四、自主检测

　　1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。

　　2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。

　　3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。

　　五、交流收获

　　这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？

　　板书设计： 10 比尾巴

　　长 短 像把伞

　　弯 扁 最好看

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