二年级下册《雷雨》的教学设计
二年级下册《雷雨》的教学设计
一、教材简析
这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。
二、教学目标
1、会认压、乱等4个字，会写垂、乱等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。
三、教学重点、难点
能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
四、课时安排：
二课时
五、教学准备：
课件
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
2、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣。
二、教学过程
(一)揭题
1、今天，我们继续学习18雷雨(板书课题)生齐读。
2、上节课我们学习这课的生字词，老师检查一下，看谁读得准。(开火车认读词语：黑压压、乱摆、垂下来、越来越亮、越来越响、渐渐地、清新)
小朋友真棒!不愧为识字大王!
3、通过上节课的学习，请小朋友回忆一下，作者按什么顺序描写雷雨的呢?
(板书：前、中、后)
(二)学习课文
这节课我们来仔细读读课文，研究雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象各有什么特点。
1、雷雨前
1)课文的哪部分描写了雷雨前的景象?(1-3自然段)
用自己喜欢的方式读读1-3自然段，想一想，雷雨前和平时有什么不一样?
2)学生交流
a、乌云(满天，黑沉沉，压)
课件出示描写乌云的句子：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
压给你什么感觉?(学生说感受，指导朗读)
这时候感觉非常沉闷，树上的叶子(一动不动)，蝉(一声也不叫)
b、大风(乱摆，忽然)
课件出示描写大风的句子：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
你从哪里知道这是大风?(大风，树枝乱摆，蜘蛛吓得逃走了)
垂字可以用什么词替代?为什么作者用垂?(指导朗读)
c、闪电、雷声 (越来越亮，越来越响)
课件出示描写闪电、雷声的句子：闪电越来越亮，雷声越来越响。
用越越说一句话。
作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么?
(不能。通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。)
指导朗读。
看着闪电越来越亮，听着雷声越来越响，你有什么预感?
(板书：乌云、大风、闪电、雷声)
2、雷雨中
作者通过乌云、大风、闪电和雷声的描写，让我们眼前仿佛电闪雷鸣，一场大雨顷刻将至，让我们一起去目睹这场大雨吧!(播放课件，雷雨中的动画)
1)你听到了什么?(雷声、雨声)
雨声是什么样子的?你能把它读出来吗?(指导朗读)
2)你看到了什么?(树弯了，雨越下越大)指导朗读
3)雨又有什么变化呢?(渐渐地小了)指导朗读
4)雷雨下得是有变化的，你能不能把它的变化读出来?(男女生比赛读)
(板书：下起来越下越大渐渐地小了)
3、雷雨后
夏天的雷雨来得快去得也快，现在雨停了，让我们一起去欣赏雨后的景色吧!(课件出示雨后动画景色)
1)(课件出示课本插图)刚才小男孩也欣赏了雨后的景色，为什么他那么高兴呢?(他看到雨后的景色真美丽)
2)用自己喜欢的方式读读雨后的美丽景色，开始!
3)雨后有哪些美丽景色?
4)学生交流
(课件出示雷雨后的句子：
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。)
a、太阳
b、蝉
c、彩虹(你能读读描写彩虹的句子吗?通过这个挂字，你眼前出现的彩虹是怎么样的?)
d、蜘蛛(找一找，哪个字用的特别好?为什么?坐字，可以看出蜘蛛的悠闲、愉悦、可爱)
e、青蛙
看到这样的景色，你有什么样的心情?(开心、愉快)那就让我们带着这样的心情来读一读雨后的美丽景色吧!
(板书：太阳 彩虹蝉蜘蛛 青蛙)
(三)总结
1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写出这场雷雨的全过程，在作者的描写中你最喜欢哪些地方?你可以读一个段落，一个句子，甚至一个词语，说说你喜欢的原因。
2、你们可真会读书!现在让我们分大组一起合作读好这篇课文吧!第一大组读雷雨前的景象，第二大组读雷雨中的景象，第三大组读雷雨后的景象。
(四)课外拓展
1、小朋友们，天气是变化多端的，就是下雨也不是一成不变的，作者用细致的观察让我们看到了一场雷雨全过程。只要你留心观察，也可以带我们欣赏到不同的景象。
2、这里是老师收集到的有关描写雨的句子，请小朋友读一读，欣赏一下。
(课件出示关于描写雨的句子：
豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。)
3、这节课就上到这里，课后请小朋友课外留心观察天气变化，把你观察到的景象写一写。
板书设计：
前 乌云 大风 闪电 雷声
18 雷雨 中 下起来越下越大渐渐地小了
后 太阳 彩虹 蝉 蜘蛛 青蛙
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