总结折翅的教育范文
总结折翅的教育范文
中小学毕业班级早已进入全面临战状态，听听毕业班教师急促的脚步声，学生马不停蹄地读书声，瞧瞧黑板左角歪歪斜斜写着的“距中考（小考）还有鬃滋臁保?薏辉な咀疟弦祷峥技唇?戳伲?聪翱际哉?谏?隆Ｌ乇鹗敲扛銮宄亢蜕钜勾颖弦蛋嘟淌颐徘白吖?奈颐牵?岣?媲械馗惺艿秸庖坏恪Ｈ欢??烁惺艿窖?胺瘴У呐ê瘢??捌?盏慕粽胖?猓??嗟氖强吹奖弦蛋嘟淌σ凰??Ь牒徒孤堑难劬Γ?慷玫浇淌依镆桓龈雒挥辛槠?摹澳九佳??保?谒?堑难凵裰心阒荒芨惺艿揭恢帜救缓臀弈巍８?艘哉庋?囊恢指芯酰?也恢?勒馐墙逃?南苍没故潜?В吭谖?淌γ俏?级?淮切量唷⒁挂约倘盏乇疾ɡ屠郏???俏?级?巫尾痪氲芈裢房嘌У木?窀卸?耐?保?颐遣荒懿欢越逃???硇缘乃伎迹?越逃?局式?兄匦律笫樱?越逃?肿唇?欣硇苑此肌?
从我们了解的情况看，学生一升入六年级或九年级，大部分学校（也包括城区个别学校）整天就只安排上毕业会考科目，其余的《思品》、《科学》、《社会》、《美术》、《自然》、《信息技术》等所谓“副课”统统给堂而皇之“枪毙”了，这些国家课程被功利主义教育思想指引下“踢出”了课堂，远离了学生。其实这种现象的蔓延，反映出应试教育的根深蒂固，是功利主义教育思想在作怪。有人说：“它们没有必要上。”真的没有必要了吗？听听曾经一位校长蕴含哲理的话：“当学校生产出一个分数的追随者，也就注定产生一个精神的流浪者，这样的校园生活，学生怎么不能迷失人生的方向呢？”。
学校是什么？是适合师生共同发展的，奔向灿烂明天的生命乐园，它存在的全部意义在于教育、培养、发展学生。教育的本质是什么？是促进人的全面发展。人的发展才是教育的最终目标。今天，成绩论的教育理念、应试教育思想在中小学毕业班肆意蔓延，功利主义倾向顽固地左右校长的行动。出现毕业班学生为考而学，教师为考而教也就顺理成章了。中小学生提前步入了“高考”的临战状态。我们是在为学生过早地适应“高考生活”？还是在违背规律进行揠苗助长呢？不能不叫人深思。
我认为，这一种完全扭曲、变形的教育，是一种桎酷学生个性而只顾眼前的功利主义教育，是一种折翅的教育。在应试教育强大的攻势下学生纯粹变成了考试的机器、知识的容器，甚至成了麻木的“木偶”。学生缺少了“翅膀”能飞得高吗？我们的教育要引领，而不是迎合，我们的教育追求成长，而不仅仅是成绩。教育应为学生的一生践行，而不是一时应对。学生的脸上没有了笑容，没有了青少年应有的敏锐和灵气，在学校享受不到生命的乐趣，感受不到生活的快乐，成长的快乐。能说我们的教育是成功的吗？
听说今年我区的小学毕业会考要加考《思品》、《科学》、《信息技术》等综合课的考试，各校立即行动起来，学生将遗失墙角的课本捡回，抖落尘土放回书包，教师将崭新的教本翻开为考而备，摈弃的知识回归课堂。是悲哀，还是要叫好！我说不出。这是一种无奈的归“真”，为什么归“真”的东西会姗姗来迟呢？总之我们不能以牺牲学生成长而向成绩论的教育理念低头，把我们具有生命活力的教育变成折翅的教育。
让我们携起手使孩子们在具有生命力的教育下健康成长，在教师智慧的阳光下轻松快乐地学习，享受生命成长的幸福与快乐。让校园生活充满阳光和活力！
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