长江三角洲区域的内外联系教案
长江三角洲区域的内外联系教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然特征。
(2)了解上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。
(3)指导学生认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。
2.过程与方法
通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
3.情感态度与价值观
通过本课学习，进一步培养学生掌握学习区域地理的方法。
【教学重点】
(1)长江三角洲的的位置、范围和自然环境特征。
(2)上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。
(3)认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。
【教学难点】
理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
【教学方法】
读图分析、讨论探究、多媒体辅助
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
图片欣赏：上海、西湖、太湖、南京中山陵
同学们知道上述景观都属于哪个地区吗？（学生自由回答）
过渡：是的，同学们说得非常好！上述景观都位于我国的长江三角洲地区。今天我们首先来学习长江三角洲的区域概况。
二、新课学习
（一）长江三角洲区域概况
明确：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。
活动：1.找出长江、钱塘江、京杭大运河、太湖以及长江三角洲濒临的海洋。（学生读图找图）
2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。
明确：
位置：长江三角洲位于中国东部沿海地区，东临东海和黄海，长江黄金水道的起点，江海交汇处，南北海岸线的中段。
范围：长江三角洲主要包括江苏省中部和南部、上海市和浙江省北部。
议一议：长江三角洲的地理位置有什么优越性？（学生讨论回答）
明确：既可沿长江上溯到内陆地区，又可同南北沿海地区和世界各国进行贸易往来。
阅读材料：长江三角洲的范围
长江三角洲是长江下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南在杭州湾，往北到通扬运河，包括江苏省南部、上海市及浙江杭湖地区，土地面积约5万千米2。
读图说出长江三角洲的地形和河流特征。（学生回答）
明确：
长江三角洲地势低平，平原为主，土壤肥沃；水系发达，河湖众多，河网纵横。
展示图片：“鱼米之乡”和“丝绸之乡”
明确：长江三角洲农耕条件优越，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡”。
提问：长江三角洲属于哪种气候类型？有什么样的气候特征？（学生读图回答）
明确：长江三角洲属于亚热带气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨。
活动：说一说长江三角洲区域有哪些重要的交通运输方式？（学生读图回答）
明确：长江三角洲拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。
阅读：上海港
上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交会处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第1位。上海港不仅海运发达，还通过铁路、高速公路、国道和长江等运输干线，与广大内地保持着密切的联系。上海港洋山深水港区的兴建，使上海的远洋运输能力大幅度增强。
播放视频：《上海洋山深水港》
活动：在长江三角洲区域，许多城市成群分布，并冠以城市群的名称。读图，说出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”分别指的是哪些城市？（学生读图回答）
明确：“沪宁杭”是指上海、南京、杭州；“苏锡常”是指苏州、无锡、常州；“杭嘉湖”是指杭州、嘉兴、湖州。
活动：请运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。（学生讨论回答）
明确：临江滨海、水网稠密、铁路运输、公路运输、航空运输等。
活动：关于长江在区域发展中的作用，请你谈谈自己的看法。（学生回答）
明确：形成冲积平原，地形平坦，土地肥沃，提供水源，航运便利，江海联运等。
提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生回答）
明确：地处东部沿海与长江流域的结合部，由黄金水道、铁路、公路以及众多的港口群和航空港构成发达的交通运输网络。长江三角洲是中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。
（二）长江三角洲区域的核心
（1）上海的核心地位
作为长江三角洲的核心，上海是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。
（2）上海的经济特色
上海发展工业所需要的原材料大部分依赖调入或者进口，产品大多远销国内外。
活动：
1.计算长江三角洲区域的经济总量，以及上海在经济总量中所占的份额。
2.找出经济总量和人均地区生产总值居前5位的城市。想一想，它们在地区分布上有何特点？（学生讨论回答）
明确：
1.长三角地区生产总值约为4.8万亿元，上海在经济总量中所占份额约为1∕4。
2.经济总量排前5位的城市：上海、苏州、杭州、无锡、宁波；人均地区生产总值排前5位的城市：上海、无锡、苏州、杭州、宁波。分布特点：以上海为核心，沿铁路线分布，多分布在上海的南北两侧。
（3）上海的辐射带动作用
作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。
阅读材料：浦东新区
浦东新区位于上海市东部、长江三角洲区域东缘。1990年，浦东新区的开发开放，掀开了上海发展的新篇章。浦东新区拥有陆家嘴、张江、外高桥、金桥、洋山等国家级开发区，集聚了先进制造业、临港工业、高新技术产业、生产性服务业等现代产业，成为上海乃至长江三角洲区域的经济引擎。经过20多年的发展，浦东从阡陌农田到高楼林立，从冷僻乡间到繁荣市区，成为国际区域性经济、金融、贸易、船运中心。
议一议：浦东新区开发有什么作用？（学生讨论回答）
明确：浦东新区已经成为上海乃至长江三角洲区域的经济引擎。上海浦东新区的大举开发，显著提升了上海的总体层次和国际化水平。
活动：
从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用。（学生讨论回答）
明确：
交通运输：形成铁路、公路、水路、航空立体交通网络。
商贸流通：上海是国际区域性贸易中心，长江三角洲区域的贸易城市可以以上海为桥梁，积极开展对外贸易。
资金流通：长江三角洲区域的企业可能通过上海金融市场来筹集发展资金。
信息交流：上海是中国及至世界的信息中心，长江三角洲地区可以利用上海的信息优势，获取适合企业发展的信息。
智力支持和技术协作：上海是中国著名高等院校及科研机构所在地，长江三角洲地区可利用上海的智力优势发展经济及进行技术协作。
（三）长江三角洲区域的两翼
（1）北翼城市和南翼城市
北翼城市：南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等。
南翼城市：杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、台州等。
（2）北翼中心：南京
南京是江苏省省会，有“六朝古都”的美誉。现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地，也是江苏省最大的交通运输枢纽和教育科研基地。
阅读材料：昆山的巨变
昆山市位于江苏省南部，是“百戏之祖”昆曲的发源地。这里的千年古镇周庄被誉为“中国第一水乡”。历史上昆山一直是传统的农业地区。改革开放以来，昆山市充分利用东依上海的地缘优势，积极引进先进技术和管理经验，实现了由传统农业向全面现代化的跨越式发展，综合实力跃居全国百强县（市）之首，成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。
（3）南翼中心：杭州
杭州是浙江省省会，加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。杭州丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。杭州还是著名的旅游城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。
播放视频：《杭州西湖美景》
杭州湾跨海大桥
杭州湾跨海大桥北起嘉兴市海盐境内，南至宁波市慈溪境内，跨越杭州湾海域，全长36千米，是目前世界上最长的跨海大桥之一。大桥的建成，使宁波至上海间的陆路距离缩短了120多千米，大大缓解了沪杭甬高速公路的压力，有利于构建以上海为中心的江浙沪两小时交通圈，并推动长江三角洲地区的区域合作与交流。
宁波隔杭州湾与上海相望，是浙江省重要的经济中心城市，宁波港是中国特大型深水良港，货物吞吐量在中国沿海港口中名列前茅。
小结：
长江三角洲区域发展格局：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。
长江三角洲区域发展 “模型”
三、课堂小结
这节课我们主要学习了长江三角洲区域的核心和长江三角洲区域的两翼城市以及它们之间的协作发展关系。
四、课堂练习
1.长江三角洲区域的核心城市并且是中国规模最大的城市是（ A? ）
A.上海? B.杭州?? C.南京? D.宁波
2.下列体现不出上海核心地位和作用的是（? A?? ）
A．上海面积广大，人口众多
B．上海对全国的发展，具重要的辐射带动作用
C．上海拥有庞大的现代化工业体系
D．上海是中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心，是享誉世界的国际化大都市
3.下列城市全部属于长江三角洲区域南翼的是（ C? ）
A.扬州和湖州?? B.南京和杭州 C.宁波和杭州?? D.杭州与苏州
4.号称“中国丝都”和“六朝古都”的城市分别是（? B? ）
A.杭州与苏州? B.杭州和南京? C.杭州和宁波? D.扬州和湖州
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.完成同步练习册相关内容。
【教学反思】
本节课内容较多，要充分发挥学生的主体作用，在教师指导作用下，通过读图分析、计算比较、讨论探究，培养学生的自学能力。在归纳总结要点的基础上，再结合教材中的阅读材料，把要点与教材逐个对应，达到掌握知识的目的。
【长江三角洲区域的内外联系教案】相关文章：
大班建构区域的活动教案04-12
大班建构区域的活动教案04-12
大班建构区域的活动教案04-12
大班建构区域的活动教案04-12
大班建构区域的活动教案04-12
自然角大班区域活动教案设计（通用12篇）08-23
小班的区域活动计划08-23
2022幼儿园区域活动计划（精选8篇）08-28
小班上学期的区域研讨工作计划05-05
小班上学期的区域研讨工作计划05-05