小学心理康健教导周运动规划总结

时间：2022-08-08 15:00:18

小学心理康健教导周运动规划总结

小学心理康健教导周运动规划总结

小学心理康健教导周运动规划总结

　　为贯彻上级文件精神，匆匆进心理康健教导工作深入成长和全面遍及，赓续晋升教师心理康健维护的意识和才能，培养学生优越的心理素养和品质，我校开展心理康健教导周运动，具体支配如下：

　　一、运动主题

　　正确看待心理教导，进步自身幸福感

　　二、运动意义

　　坚持"树德树人"根本任务，以上级关于增强中小学心理康健教导工作的有关精神为指导，建立"培养学生优越的心理素质，匆匆进其身心康健协调成长"的理念，赓续晋升广大教师心理康健教导的才能和素养，培养学生健全的人格和积极向上的阳光心态，推动我校心理康健教导科学化、规范化、特色化成长。

　　三、心理康健教导的目标：

　　(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，匆匆进学生精良品德的形成。

　　(二)培养学生学会学习，建立敬学、好学精神，养成自觉自愿学习的态度，匆匆进学生学业的胜利。

　　(三)培养学生学会创造，勉励学生立异，施展学生的个性，开拓学生的潜能，匆匆进学生个性特征的成长。

　　培养成学生学会生活，加强学生人格和谐才能，生活适应才能，社会交往才能和竞争才能，匆匆进学生生存才能的成长。

　　维护教师心理康健，赞助教师进行正确的自我认知，缓解工作、生活中所遇到的压力。

　　四、心理康健教导的内容：

　　(一)学生心理康健教导要依据学生生理、心理成长的特点，运用有关切理教导的科学措施和手段，培养成学生形成优越的心理素质，匆匆进学生身心成长和各类素质全面进步，其教导内容方要有以下几个方面：

　　1.主动学习的心理康健教导。学习是学生的本分，因此培养学生立异才能和实践才能，激发学生的学习念头和学习兴趣，让学生控制正确学习措施和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各类艰苦，建立积极乐不雅的学习心态，使他们把学习当着一种愉快和享受。

　　2.感情和意志的心理康健教导。小学时期是人格塑造的紧张时期，依据小学生的心理成长特点进行人格、感情和意志的指点，让学生学会节制本身的情绪，做感情的主人，学会正确处置惩罚理智与感动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成优越的心理素质和性格特点。

　　3.正确处置惩罚人际关系的心理教导。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗繁杂的人际关系网之中，可以说和谐、处置惩罚人际关系是学生常常遇到，弗成回避的事情，因此，要培养学生可以或许正确认识、评价和表现本身的才能，控制人际交往的基础规范和技术，养成宽弘大度，自我抑制;尊重他人、乐于助人的优越品质。

　　4.个性心理教导，把塑造个性与建立正确的代价不雅念有机地结合起来，注重优越行为习惯的养成教导，使学生形成正确的世界不雅和人生不雅、代价不雅。

　　(二)在当今社会，先生的工作涉及面更广，这一份职业对先生的要求也更高，当生活与工作赓续地碰撞，教师的心理素质备受袭击。如何进行自我认知、自我调剂与自我劝导成了必要认真思考的问题。

　　五、心理康健教导的主要道路和步伐。

　　1.学校领导要高度看重和关注学生心理康健教导，坚持以人为本的科学成长不雅，要像抓教授教化造诣一样，在支配工作时同时支配心理教导，反省工作时同时反省心理康健教导，总结工作时同时总结，反思心理康健教导开展环境，把心理康健教导作为学校德育工作新的突破口和切入点。

　　2.通过案例进行教导，用各类发生在学生身上或身边的事，设置教导情境，让学生自教或互教，让学生本身进行阐发案例，并相互讨论当事人的错误或过失，教师实时加以正确引导。

　　3.开展富厚多彩的班队运动，寓教导于这些运动中，引导学生在这些富厚多彩的集体运动中，进步认知程度，同时学会连合协作，从而康健发展。

　　4.应用校园墙报，手抄报等多样化对象，鼓吹遍及心理康健知识。

　　5.开展社会实践运动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生阅历、体验。

　　6.开展教师心理康健教导培训运动与教师交流会。

　　六、运动支配

　　1、通过国旗下讲话、课间广播、主题班会、绘手抄报等道路，鼓吹和培育康健理念，营造优越的心理康健教导情况与气氛。

　　2、进行教师心理康健培训。