《鲜明的招贴画》的教学设计
《鲜明的招贴画》的教学设计
教学目标：
1、认知：通过本课的学习使学生掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。
2、操作：运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。广告设计——鲜明的招贴画
3、情感：通过设计支持北京申奥的招贴画，对学生的爱国主义思想教育。
4、创造：开启学生的创作灵感，创作一幅有个性的招贴画。广告设计——鲜明的招贴画
教学重点：招贴画设计的基本形态。
教学难点：招贴画设计的形象素材图案处理，学生作品个性化的辅导。
教学课时：2课时。
教具准备：北京申办2000年和2008年奥运招贴画范图若干、教本。
学具准备：铅笔、图画纸、直尺。广告设计——鲜明的招贴画
课时安排：本节课讲授鲜明的招贴画的基本原理、辅导学生设计支持北京申奥的招贴画草图，第二节课辅导学生如何将草图搬上画面，如何进行色彩处理。广告设计——鲜明的招贴画
教学过程：
第一节
一、组织教学：
检查学生用具准备情况，组织听讲情绪。（2分钟）
二、导入新课：（20分钟）
师问：同学们在何时，何地见过鲜明的招贴画，它给你曾留下什么样的一种感觉和印象？
生答：在街上的商品广告招贴，它设计的非常漂亮，并让我们了解商品，记住商品的品牌。
师问：能不能举例说明？
生答：能，如“可口可乐”、“雪碧”、“南孚电池”、“长富牛奶”等……
师问：除了商品招贴画外，大家还看到过什么招贴画？
生答：有电影院海报、有申奥招贴画，有环保招贴画，学校艺术节招贴画……
教师小结讨论：广告画又叫招贴画，是广告的一种表现形式，是向公众传播思想观念、介绍商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式。
它的种类有：
电影海报商品广告政治宣传交通、环保等。
板书课题：鲜明的主题——招贴画
三、招贴画的特点：
招贴画的艺术设计原则：
主题鲜明构思新颖构图单纯形式感强（板书）
那么同学们肯定会认为设计这么精美的招贴画一定很难，是不是？其实不然，只要我们了解了招贴画的设计方法和规律，我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。
招贴画的设计方法和步骤：
大家写过作文，知道写作文需要要审题，而设计鲜明的招贴画同样也要审题，对设定的内容进行分析、寻找其形象素材，什么样的形象素材更能表达主题，更适合你的设计意图，寻找创作的突破口。假如我们今天要设计一幅支持北京申奥的招贴画，我们又如何展开创意联想呢？
学生回答：想到我们中华民族悠久的历史、灿烂的文化；想到北京申奥的口号和申奥的标志；想到国际奥运五环标志；想到世界最多人口的国家；想到北京的天安门，万里长城、天坛……
师：同学们说的很好，刚才大家说的正是北京有别于其它申奥城市的地方，也是吸引世界友人来北京参加奥运会的理由。
1、选题：支持北京申奥。（出示招贴画）
虽然都是表现支持北京申奥这个内容，但是每幅招贴画的主题却不尽相同，因此我们在选好构思时要确定立意，还要进一步明确主题。
如黑板上范图：用京剧脸谱来设计，突出体现了主办城市独特的文化，标题可为：“五千年的文化，首次奥运盛会”；用古代编钟来展开设计，编钟敲出奥运五环的声波，标题可为：“历史的回声”。用长城来展开设计，用万里长城来设计反映主办国悠久的历史和文化，标题可为：“万里长城渴望点燃奥运圣火”……
2、构思、构图：罗列形象素材，调动形象、构图、美术字进行艺术的加工，整理。
请同学们看看这样的构思好不好看？（教师黑板示范，既画了长城、天安门、又了画天坛、故宫等密密麻麻的景物）
学生回答：不好看，画的挺复杂的，观众看了不能一目了然。
师：因此选择的形象素材不宜多，抓住一点进行突破，构图一定要单纯。
如范图：《五千年的文化，首次奥运盛会》招贴画采用京剧的脸谱。范图《历史的回声》仅用古代编钟展开设计。
3、画面综合处理：
画中有字的安排：
看书本范图大家看一看书上那些招贴画的标题是在画内？那些在画外？那些在前？那些在后？
学生展开讨论、加深理解。
四、作业要求：
1、设计一幅支持北京申奥的招贴画。
2、本节课要求拿出招贴画设计铅笔草图。
3、创作的招贴画应标新立异，有创意。
4、希望每位同学都要认真对待，也许正是你的这一幅招贴画设计决定了北京申奥的成功。
五、学生完成作业，辅导开始。（18分钟）
启发学生思路。对学生的每一闪光点进行辅导，在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护。
六、课堂小结：（5分钟）
将学生较有代表性的作业拿到讲台前，请两位学生互相评论并总结。
【《鲜明的招贴画》的教学设计】相关文章：
《军神》教学设计03-30
《灰尘的旅行》教学设计03-03
《邮票的张数》教学设计06-15
《地球的形状》教学设计03-24
复习除法的教学设计03-30
环境问题的教学设计03-23
语文《因小失大》教学设计09-15
《长江》教学设计与教学反思（精选12篇）07-21
《黄继光》的教学设计（精选11篇）05-27
小学美术《团扇》教学设计01-20