一年级下册《幸福拍手歌》优秀教学设计

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　　教学内容：

　　学习歌曲《幸福拍手歌》；创编歌词及歌表演。

　　教学目标：

　　指导学生用有弹性的声音演唱歌曲；进行创编。

　　教学重点：

　　指导学生有弹性的演唱歌曲。

　　教学难点：

　　连续的附点八分音符 的演唱；组织学生井然有序的进行歌表演，激发学生的创造力。

　　教学准备：

　　录音机，磁带，打击乐器。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　（一）组织教学

　　1，学生听着音乐进入教室

　　2，师生问好。

　　3，进行发生练习。

　　1 2 3 4 ｜5 5 ｜5 6 5｜5 6 5 4 ｜3 1 ｜

　　小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿 小 朋友 们 来 唱

　　2 2 ｜1 —｜｜

　　绿 绿 绿。

　　（二）导入：

　　老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？（想）好，我们 一起来欣赏。

　　（三）新授

　　欣赏歌曲录音。

　　师：这是一首美国歌曲，由日本作曲家作曲的，很好听是不是？（是）那么。我们大家再来欣赏一遍好吗？

　　学生欣赏歌曲（可以随音乐轻轻点头）。

　　师：同学们，歌曲中的同学们幸福时会干什么？（拍手）我们大家一起做一下。（做拍手动作）

　　师：我们来学习这首歌曲，同学们现一起看书。

　　教师领学生大声朗读歌词。

　　领学生安歌曲节奏读歌词。

　　学生根琴演唱歌曲。

　　指导学生演唱歌曲。

　　解决难点，指导附点八分音符的演唱。

　　学会歌曲边拍手边演唱歌曲。

　　用打击乐器为歌曲伴奏。（用打击乐器代替拍手）

　　创编歌词。

　　进行歌表演。

　　师：同学们我们知道了，人们高兴，幸福的时候可以用动作，歌声来表达内心的感情，就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。

　　教师弹琴，学生做着律动，唱着歌出教室。

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