《我的小笔筒》的教学设计

时间：2022-07-19 14:39:47

《我的小笔筒》的教学设计

《我的小笔筒》的教学设计

《我的小笔筒》的教学设计

　　问题提出

　　了解泥巴材料的特性及用途，学会用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小笔筒。

　　教学目的

　　1.了解泥巴材料的特性及用途，学会用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小笔筒。

　　2.在玩的过程中，感受泥土带来的乐趣。

　　3.培养学生热爱生活、创造美的情感

　　重点与难点

　　1.学习和掌握泥板造型的基本方法，并能合理的运用切、挖、雕、塑等手段进行装饰。

　　2.通过设计制作笔筒，使学生逐步形成装饰、美化生活的意识。

　　过程设计

　　(一) 游戏导入：

　　同学们，今天咱们来做一个小游戏好不好？

　　1、游戏内容：老师这里有一个小盒子，盒子里藏着一件宝贝，谁愿意到前面来摸摸，猜猜里面是什么？

　　2、揭谜：下面老师就揭示谜底，看看谁猜对了?原来是一块泥巴。

　　3、说用途：你们知道泥巴有什么用途吗？

　　其实泥巴还有一个非常可爱的用途那就是做出好看又实用的笔筒。你们想不想用泥巴做一件，今天这节课我们就来学习制作《我的小笔筒》。

　　(二) 探究新知：

　　1、引导学生欣赏课本作品，

　　师：你们想不想看看用泥巴做出来的小笔筒是什么样的？下面我们就一起欣赏我们的朋友给我们带来的泥塑笔筒。

　　2、观察作品，探究制作方法

　　师：看了这么多有趣的作品，你有什么感受？

　　在这些笔筒中，你喜欢哪一个，为什么？你能说说她都用了哪些方法吗？其他同学同意他说的吗？你还有没有补充？

　　3、学生尝试方法：谁愿意到前面来尝试这些方法？下面的同学你会了吗？

　　4、看了这么多，你们现在最想干什么?

　　5、启发创作思路：你想做个什么造型的笔筒？

　　(三) 学生动手实践，教师指导

　　对学生制作过程中出现的问题，教师随时提示（面向个别或全体）

　　四、小结：

　　1、展评作品

　　2、知识拓展：引导学生欣赏各种形式的泥塑作品，感受泥土带给人类的无限生机和艺术魅力。

　　五、学习资源

　　笔筒的历史

　　泥塑入门

　　六、作业练习

　　用自己喜欢的方法塑一个好看又独特的笔筒，让它陪伴泥的学习。

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