《理想的翅膀》课时精品教案
《理想的翅膀》课时精品教案
教学目标：
1 、会写本课生字。
2 、有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。
3、 完成思考2
教学重点：目标2
教学难点:目标3
教法：启发引导 点拨
学法：自主探究 合作交流 品读感悟
课前准备：课件 课文朗读
导学过程：
一 、直接导课：（1）
春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。
二、 出示目标（2）
1、 会写本课生字。
2、 有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。
3、 完成思考2
三、自主学习（9）
感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。
1、 指名有感情地朗读课文。
2、 带着课后思考给课文分段。
3 、全班交流分段情况，说说为什么这样分？（教师随机点拨）
四、交流合作（6）
1、 学生概括段意。
2、默读课文：“我”和小朋友都放飞了什么样的风筝？边读边画。
（把自己的感受写在旁边）
师小结：课文按先写地面—再写空中—再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）
五、精讲质疑:（7）
1、小朋友为什么放飞这些风筝？风筝含义？
2、中心:
这篇文章描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出不同形式的风筝，并将这些风筝放上蔚蓝的天空，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远。
六、指导写生字。（5）
1、 学生观察生字，提出难写的字。
2 、指导写“翩、竖、薇、舞”等。
七 、堂清测试.（10）
1、听写本课的生字词。
2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝？
（认真思考，独立完成）
八、板书设计
理想的翅膀
扎出不同形式的风筝
带着
理想越飞越高，越飞越远
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