三年级讲信用的语文教学设计
三年级讲信用的语文教学设计
教材简析
《讲信用》是一篇主体课文。小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但宋庆龄却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事。文章主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现宋庆龄守信用的优秀品质。
设计理念
“阅读是学生的个性化行为。”本设计充分体现学生的主体地位，让学生走进文本，与人物进行心灵的对话，在读中产生个性化的理解，在理解中受到美好品质的熏陶。
教学目标
1.读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄，在生活中做一个讲信用的人。
2.有感情地朗读课文。
3.认识6个生字，会写13个生字，并从课文中积累“不以为然”“惋惜”等词语。
教学重、难点
1.联系上下文和生活实际，体会为什么虽然小珍失约了，但宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。
2.有感情地朗读课文，分角色读好人物的对话。
教学准备
师生共同收集有关宋庆龄的生平资料，准备字卡、教学挂图或多媒体课件。
教学时间
2课时。
教学过程
第1课时
一、谈话导入，揭示课题
1.出示宋庆龄的画像，请学生根据课前收集的资料，简介宋庆龄。
参考资料：中华人民共和国已故国家名誉主席宋庆龄(孙中山先生的夫人)，是举世闻名的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义的伟大战士，是杰出的国际政治活动家、中华人民共和国卓越的领导人。1893年1月27日诞生在上海。她毕业于美国威斯里安女子学院文学系。自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族的独立与解放。在近70年的漫长岁月里，经历过护法运动(1917年)、第一次大革命(1924—1927年)、第二次国内革命战争(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑、英勇奋斗，在中国近代史和现代史上，谱写了光辉的篇章。
1950年她被选为世界和平理事会理事，1951年获得“加强国际和平斯大林奖金”，1952年成为亚洲太平洋区域和平联络委员会主席。在长期的国际政治活动中，她为反对侵略战争，保卫世界和平，发扬进步文化，促进社会进步和人类幸福，增进各国人民的了解和友谊，进行过不懈的努力，作出了杰出的贡献。因而，她受到广泛的崇敬，被誉为20世纪最伟大的女性之一。1981年5月8日，加拿大维多利亚大学授予宋庆龄荣誉法学博士学位，同年5月29日，宋庆龄因病在北京逝世。
宋庆龄生前非常关心少年儿童的身体健康，在条件极为困难的情况下，她倡导和兴办了儿童文化教育的场所和保健机构，在我国起到了示范作用。她一生无私无畏，艰苦奋斗，执著追求。她的高风亮节和坦荡胸怀为我国各族人民所敬仰。她生前一直希望看到祖国统一。她的名字和成就，将永远为我国各族人民包括台湾同胞和海外侨胞以及全世界各国爱好和平正义的人民所追慕。
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