《孔子游春》教学设计

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　　一、名言导入,揭示课题

　　1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗？

　　2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?

　　3.揭示课题： 孔子游春

　　二、初读课文 。

　　1．自学课文。

　　(1)提出自学要求： ①读准字音，认清生字字形，读通每句话。

　　②用“——”画出本课中的成语，用“——”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。

　　(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。

　　三、检查自学效果。

　　(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

　　(2)指名说课文中的成语有哪些。

　　出示成语:

　　桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁

　　温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈

　　(3)指导书写生字

　　①学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

　　②引导评价，适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺)

　　③学生用钢笔描红、临写。

　　四.默读课文:

　　1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?

　　2．小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水 师生论志向)

　　五.选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。

　　六、作业

　　1．练读课文。

　　2．抄写生字词及本课中的成语。

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