《烤鸭》教科版教学设计
《烤鸭》教科版教学设计
教材分析：本课分层描写烤鸭特色、制作，及在旅游中的地位。
目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.读懂课文内容。
3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。
重难点：了解烧炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭。
教法：讲授法。
学情分析：学生对本文的学习存有浓厚的兴趣。
教具：投影
第一节
一、导入新课
举世瞩目的2008年奥运会将在北京句子举行，全世界人目光都会集中到这里，那么作为中国人的我们对我们的首都把北京又了解多少呢？
二、初读课文
1.把清文字障碍，认识生字，读准字音，认准自行。
理解字义。
2.通读课文，准确的句子各读几遍，把课文读通顺
3.从整体上感知课文的主要内容。
三、精读课文。
迅速默读课文，思考课文问我们介绍了几种烤鸭？思考：北京人怎么吃烤鸭呢？
四、交流互动，把宽眼界。
小结：北京烤鸭有什么特点？
板书设计：
北京三大名菜
烤鸭 烤鸭的制作
北京游之大特色
第二节
一、迁移练习
1.落实生字读写。“葱枣酥”读平舌，不要读成翘舌；“琼梁”里边音，不要读成鼻音。梁字不要少写一点。
2.比一比，组词。
量一量 浆一浆 凉——晾
3.用下面的词语造句。
娴熟
4.摘抄文中你觉得好的句子。
5.实践活动
（1）推荐阅读课文《雅舍谈吃》
6.小结：北京人怎样吃烤鸭？
作业：自选
板书设计：
Tong dan
16.烤鸭 同 单
Tong shan
光洁——明静 特色——特点 把握—掌握
【《烤鸭》教科版教学设计】相关文章：
鄂教版品德与社会《家乡的变化真大呀》优秀教学设计（精选13篇）01-07
人教新课标《欢庆》教学设计（精选11篇）11-09
人教新课标欢庆教学设计（通用10篇）10-14
新教科版六年级下册科学第四单元环境和我们的教学设计（通用5篇）05-05