教科版《淮海战役的支前大军》的教学设计
教科版《淮海战役的支前大军》的教学设计
教学目标：
1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。 2、认识到10个生字，正确书写12个生字。读记本课的一些词语。 3、读懂课文内容，理解课文最后一句话的意思，认识人民的力量是伟大的，体会对人民群众的歌颂和赞美之情教学重点：认识在淮海战役中人民群众所起的巨大作用
教学难点：认识在淮海战役中人民群众所起的巨大作用
课时安排：一课时
教具使用：小黑板、图片
教学流程：
一、引入：情趣导入介绍三大战役出示目标：见教学目标自学提示：
二、初读感知 1、读读通顺流利 2、读说说讲了哪个人的小故事 3、读说说这个故事讲了什么事？ 4、读你对哪段最感兴趣，为什么？有感受情的读一读
三、学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
四、理解升华小组交流
读出你最感兴趣的场面，说说你为什么感兴趣，在故事情节和写作手法两方面加以说明。然后有感情的进行朗读。全班讨论为什么说沧海战役的胜利，是解放区人民用小车推出来的？请联系课文内容和自己收集到的资料谈谈自己的体会。在学生讨论过程中出示图片，让学生直观形象的了解历史。
五、教学字词 1、小组内自学本课词语 2、小组自学本课生字
六、积累内化：摘抄课文中出现的词语当堂作业：汇报收集到的三大战役的资料。进入知识补充，加强对历史的了解。
七、全课总结：谈感想
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