我的成长感悟

时间:2022-11-03 09:59:02 成长感悟 我要投稿

我的成长感悟(集锦15篇)

  在学习、工作或生活中,我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟,顺其自然的,我们就可以写一篇关于感悟的文章。那么,感悟的文章一般都是什么样的呢?以下是小编收集整理的我的成长感悟,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的成长感悟(集锦15篇)

我的成长感悟1

  时间过得很快,眨眼间工作三年了,对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师本身就有很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过三年多的教学实践,我获取了很多宝贵的工作经验。在这三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,而在班主任工作上,我尽心尽力,然而,由于急于求成,又缺乏工作经验,我的第一年是失败的,这一年,对我来说,有失败的泪水,更有深刻的反思和思考。下面,我将谈谈我成长途中的感想与收获:

  一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。

  作为一名青年老师,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师,通过一系列的听课学习活动,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,我每次都有不同的领悟,都能从中收获到很多东西,让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。

  除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的教研活动,也使我明白了教学的目标和方向。

  二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。

  作为一名青年教师,首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思,在教学过程中反思、还是在研讨中反思,在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学,同时也教会学生学会学习;反思能帮助自己及时发现问题,从而探究出解决问题的方法,并把它升华为自己的教育经验,为我所用;反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这三年中,我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动,及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式,使学生各方面能力能够不断得到培养。

我的成长感悟2

  花开花落,云卷云舒,一转眼,我已工作第三年了,作为一名新教师,在工作实践中,有辛勤耕耘也有很多收获,有困惑也有喜悦,有成功也有失败。但不管怎样我毅然坚持,体会到了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的道理。教学中虽然存在很多不成熟,有待学习和提高,但我已在教学实践中学到了很多知识,也积累了很多的教学经验。

  教育就是施爱的过程。爱,可以给孩子以心灵的温暖;爱,可以让孩子更自信。我愿意携手每一位教育工作者献出我们的爱,时时想着学生,处处关心呵护学生,与孩子共同享受教育带来的快乐和美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”我们作为教师要热爱学生,热爱自己的事业,还要有强烈的创新意识,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作汇总遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事共同进步、和睦相处。

  三年的教学工作,让我深刻地体会到只有努力提高自身的素质,虚心学习,倾情投入到教育教学工作,积累教学方法,搜索经验,在实践中历练,促成自身的专业成长。教学实践告诉我,成功没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在,坚持不懈地去学习,去探索,去实践,去思考才会有所得。教学实践还启迪我,教师作为培养者,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。

  学海无涯苦作舟,在教育孩子的同时也在教育自己,孩子们在学习,我也不忘学习。师生在共同进步,在共同提高。我认识到,作为一名新老师,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。对于每一次活动我都会认真准备,以“台上十分钟,台下十年功”的心态认真备课。认真上好每一个活动,及时总结教学中的成功和不足,把一些先进、好的教学方法运用到教学中,并且及时反馈工作中的不足,一定会起到事半功倍的好效果。

  在家长工作中,我得到了家长的认可,家长工作显得非常顺利,家长都能很好的配合我的工作,支持我。我把孩子的成长当成是我的快乐,所以我选择每天微笑对待孩子,微笑对待我的工作。所以心态上的进步是我成长中的一部分。面对孩子,起初的我总是以一个教师的身份要求孩子,现在的我努力成为孩子的朋友,和他们一起游戏,和孩子一起学习。在他们中间我变得从容,我不再担心孩子不喜欢我。在业务工作方面,我也成长了很多。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在平凡的教师岗位上,深感责任的重大,我将辛勤耕耘,努力探索,认认真真做人,踏踏实实做事,不求最好,但求更好!

我的成长感悟3

  光阴似箭,日月如梭,转眼间我已从一个牙牙学语的婴儿成长到今天六年级的我。一两岁时,奶奶教我走路、说话;三岁时,爷爷教我认识新鲜的事物、动植物等;四岁开始认字;五岁爸爸教我读唐诗宋词......六岁,我终于跨进校门,成为一名真正的小学生。

  我记得报名那天,校园里真是热闹非凡,那么多的小朋友要变成我的同学,要和他们一起学习、玩耍。自从进入一年级,我每天都快快乐乐、无忧无虑的,还当上了班长,这是多么自豪的事!每天和我一起玩耍的伙伴要听我的指挥,有点当老师的感觉,真痛快!

  但因某种原因,我要转到老家上学了。我和我一年级的伙伴又是拥抱又是擦泪的,最终要和他们说再见了。

  就这样,我极不情愿地在老家上学了。不过我很快就高兴起来,又结识了很多朋友,还和一年级一样快乐!一转眼到了三年级,学习任务加重了,课文偏难了,周末也要上英语课,整天忙忙碌碌的,但我感觉我懂事了许多,不像以前那样好玩了,做事情也慎重了。慢慢地,我升入了高年级,学习内容多了,压力大了,我就一心在学习上。爷爷奶奶看到我这么努力学习,什么家务活都不让我做,我的衣食住行被他们安排得井井有条。我认为这样很好,有他们在我就可以专心学习了。但他们这样溺爱我,让我身上养成一个懒惰的坏习惯。

  我的姑姑见两个老人这么溺爱我,也不让我干一点家务,就趁他们不在时,语重心长地对我说:宁宁,你已经长大了,在家里你就是个小大人了,应该学会干些活了,爷爷奶奶岁数大了,不能什么事都让他们做。想当年,我、你爸小时候像你这么大都能下地拾柴、做饭、拾烟头卖钱了。我瞧瞧你现在和我们差多少?假如他们不在身边,你怎么办?多想想吧!听完,我震惊了,惭愧了好久。是啊,他们毕竟年龄大了,腰疼腿疼的,我还这么懒,自己不能独立生活,以后怎么办?我好几个晚上都没睡着,都在反省着自己。

  从此,我像变了一个人似的,学着做些家务了,分担了爷爷奶奶的负担。现在,我不仅学习名列前茅,还会扫地、洗碗、洗衣,也会炒几个菜了。爷爷奶奶都说我长大了,姑姑也露出了欣慰的笑容。那一刻,我真觉得自己长大了,真正感受到成长中的幸福。

  在这12年成长过程中,爷爷奶奶、爸爸妈妈、姑姑无比地疼爱我,也教育了我。他们的爱使我变得更加独立,更加坚强。我非常感谢我的家人,长大后,我一定不忘小时候的成长过程,一定要好好地回报他们!

我的成长感悟4

  XX年是极不平凡的一年。这一年,无数人为守护人民生命健康和家园安全奋不顾身;这一年,全国人民共同努力、携手奋进,为决战脱贫攻坚、决胜全面小康不懈努力。在这一过程中,我们时常看到基层干部忙碌的身影。回想自己奋斗基层岗位,已经四年有余,四年的经历就好像一部“成长历险记”,有辛酸、有感动,有欢笑、有泪水……

  懵懂中初识,你用广阔胸怀守护我成长。

  走出校门,走进基层。踏上岗位时我带着一身的稚气,惊叹于西藏的蓝天碧水和白云,对即将面临的语言关、生活关和能力关一无所知。第一天上班,辖区群众来访报修数字电视故障,因为不懂藏语,恰巧藏族同事不在,我只能比手划脚和群众沟通,五分钟便能解决的问题,花了半小时才弄明白;第一次下乡,藏族阿妈热情端上酥油茶,不好意思拒绝阿妈的盛情,咕咚咕咚喝下好几碗,之后却因为不适应酥油的味道胃里翻滚难受……有莽撞、有辛酸,有慌乱、有不足,我就这样经历着基层生活里的无数个初体验,经历着基层工作里的苦辣酸甜,但无论何种情况,基层这个大家庭始终用包容和耐心接纳我、教育我、引导我,渐渐地我可以听懂一些藏语词汇了,会用简单的藏语和群众交流了,甚至去到藏族“亲戚”家里时,也能吃上几口糌粑、喝上一碗酥油茶了……就这样,我和基层“熟”了起来。

  历练中成熟,你用广阔平台支撑我实践。

  基层工作纷繁复杂,岗位流动性大,尽管时常有良师益友在侧,可踏上岗位,终究还是需要自己独当一面,在实践中走向成熟。如此一来,基层便是得天独厚的历练舞台。在脱贫攻坚战的第一线,在为民服务的最前沿,处处是我们砥砺奋进的主战场,是我们与群众并肩作战的主阵地,同时亦是我从稚气走向成熟的转折点。与基层一日一日的相处中,我学会了与群众“共情”,不是曲意迎合,不是高高在上,而是实打实地贴近群众、走进群众,在与群众同吃同住同劳动中拉近距离,了解群众困难、掌握群众诉求,找到工作切入点。在基层为我提供的广阔平台里,在单位前辈手把手地教导下,我形成了一套属于自己的“基层工作法”,在基层找到了自己的价值,更“爱”上了基层这个“大伙伴”。

  砥砺中前行,你用伟大理想催促我奋进。

  在与基层四年多的深入相处中,他的神秘不再神秘、他的特殊也不那么特殊了,他用实际行动告诉我,这是一个只要你真心付出,他便会全力回报你的地方。藏族“亲戚”拉着你的手说谢谢,身边同事对你的嘘寒问暖,单位领导对你工作的赞许肯定,这些细小的片段汇聚起基层生活的暖心回忆,让人感悟一切付出都是值得的。基层是一个“大熔炉”,繁杂的工作、琐碎的事务要求我们必须守住初心、耐住寂寞,保持学习、接受繁琐,在履职尽责和自我约束中百炼成钢。青春正当时,既然选择基层,那么就奋勇前行吧,在基层找到人生目标、人生价值,在前行中守住初心、勇担使命,在千锤百炼、乘风破浪中成为让群众满意的干部、对基层有用的干部。

我的成长感悟5

  在我成长的道路上,受到了这么多的关心,我不禁感慨万分!

  首先我要谢谢的是老师,是她对犹如一张白纸的我进行教导,教我写字做人,在我的成长中付出了多少的辛苦啊!

  其次是爸爸妈妈,他们也是最好的老师,给我做出榜样,并且还教我很多做人的道理,让我把这些道理深深地印到脑子里,运用到生活中……

  我感觉世界上对我友好的人太多了,我一定要好好学习,不辜负他们对我的希望!

  人生快事,莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情,不以物喜,不以物悲。书是我们精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到与书结下了不解之缘,并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯,体会读书的乐趣,学习和掌握一些读书的方法,这不是人生的第一大快事吗?

  我们的生命倾注了父母无尽的爱与祝福,他们给予了一个人一生中不可替代的——生命,孝敬父母是为人之本。

  父母从小就教孩子尊老爱幼,真诚以待,懂得感谢别人。教育孩子是我们应要的责任和义务,指引孩子在以后人生道路上走得更出色,更有创造力......就是感谢和感激社会.老师.长辈给以的一切。

  生活不是永远美好的,

  你走在人生道路上,就要经历挫折,

  才能获得美好的生活。

  把你的挫折看平淡点吧,

  让它们化作生活中的一点一滴,

  让它们添加生命的色彩。

  而不是让你失去信心,

  走吧,往前走吧,勇敢地走吧,

  走过人生苦涩的一点一滴,

  走进美好的生活。

  学会理解,因为只有理解别人,才会被别人理解。

  学会忍耐,因为事已成现实自己无法改变。

  学会宽容,因为人生在世谁能无过呢,人无完人。

  学会沉默,因为沉默是金。

  学会说不,因为做不到的事不要强求,做自已力所能及的事

  枚枚凝聚着深情的邮票,一封封散发着温馨的信笺,都是这比精神财富的内容。 岁月尽可以象落叶一样飘逝,但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途中,它会永远陪伴着你,给你绵绵不绝的温馨和取之不竭的力量。

  感悟自然,有天空广阔无边的胸襟,有大海波涛澎湃的神勇,有陡峰壁立千仞的钢毅,这方为日之正气.

  感悟自然,有落叶随风飘荡的思念,有小草外柔内钢的青翠,有细雨情意绵绵的柔和,这便是月之灵气.

  让我们怀着一颗感悟的心,放下一切杂念,怀着一份淳朴,带着一份纯真,去走进自然,感悟自然吧!你会发现,自然中的一切竟如此美好,如此神奇.,

我的成长感悟6

  炎炎酷暑的假期,一年一度的三下乡暑假活动开始举行了。“三下乡”的目的是培养一批有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。为了实现这一目标,我们学校纷纷开展大学生暑假社会实践,学校希望通过开展这一活动以达到教育与实践相结合。在亲身经历了暑假社会实践后,我要对这次“三下乡”活动发表自己的看法和体会。

  经历了5天的“三下乡”结束了,回顾着几天的点点滴滴,我心中还是有着那份悸动和热情,这些日子带给我的不仅仅是学校学不到的知识,更多的还是这过程中的感动。对比以前的我,我感觉自己改变了不少,变得懂事,变得成熟,变的更加勇敢和自信。在这几天的生活中,我学到了很多为人处事的.道理,知道了怎样的退一步才是海阔天空,我想这五天学会的东西将是我这辈子最重要的,那是目标,更是我往后奋斗的动力。

  体育学院的“三下乡”活动,我很荣幸成为了其中的一员。短短的几天我们做了好多事,“发传单、填调查表、社区服务、看望孤寡老人和留守儿童、做农活、参观企业。这过程中的点点滴滴,我们依旧历历在目。每一次看到大家团结一致克服困难,我都充满热情;当我看到大家为孤寡老人唱歌时,我都满怀感动;当我们为一件事情得到表扬而开心时,我都倍感自豪。那是我们的成长,虽简单却又那么珍贵,到离别都是那么依旧不舍。

  在这个“三下乡”活动中,我收获了很多:

  第一、主动。当我们在“摆摊”时,面对看热闹的乡亲远站却不靠近时,我心里是非常焦急的,当时就在想:老师说要请爷爷奶奶过来坐着给他们按摩,但是一大堆同学傻傻的站在那里怎么也踏不出那所谓的第一步,所以,我主动了并获得了成功,这让我了解到做什么事,第一要学会主动。

  第二、团队意识。一个团队若是没有了一条心,在简单的事也会变得一团糟。我们18个人在一起工作,一起生活,大大小小的事都分工明确,从不闹矛盾,都为大家着想。

  第三、细节。“细节决定成败!”在我们为您做社区活动时,我们做好了充分准备,哪怕只是一个简单的健身操。我们注意每一个细节,我们不能因为一个细节降低效率,造成我们工作的不便。

  第四、珍惜。我们18个人一起三下乡,认识了很多爷爷奶奶叔叔阿姨,还有那一群可爱的孩子们,我们共同努力,我们真心相待,我们更加了解对方,让友谊长存。

  第五、理解包容。生活上的我们打打闹闹,工作上的我们磕磕绊绊,庆幸我们都是体育人,有着不一样的胸襟,我们能够体谅,能够包容,能够释怀。

  在这个活动中我们收获了很多,我们开始成长,开始改变。当然,这过程中还是存在着许多的不足,“三下乡”的我们缺乏经验,第一次总是不够理想,一些准备工作和现实存在一些差距等,但我们依旧在学着成长,依旧在为着更好的明天而努力,我们不是只会读书的书呆子,我们不怕苦,我们不怕累,我们心存理想,我们心兼天下,我们面对困难永不服输,只为我们是明天的朝阳,是那勇敢面对太阳的“向阳花”。

我的成长感悟7

  在上小学之前我是快乐的,在那段日子里,我想干嘛就干嘛。人生五彩缤纷,我认为我是在快乐成长的。

  那时候我没有任何压力,想玩就玩。在小区里、在草坪上、在花园里,各个都留下了我的足迹。那时的我没有任何忧虑,每天玩的都很开心,一块石头,一根棒棒糖……都能让我快乐无比。我很喜欢蓝天。我之所以喜欢蓝天,是因为我经常在无趣的时候仰望蓝天白云。蓝天就如人的脸,展现出丰富的表情,但在风雨之后永远是明媚的阳光和绚烂的彩虹.我也喜欢小溪、湖泊和大海……

  再大一点,开始向往上学,认为那是快乐的发源地,欢笑的起源地但是我错了。到了学校,我头一回在一个地方呆上一天,学习一些从不知道的东西。第一次知道40分钟原来是如此漫长,可以做那么多事情,发现学校是如此的无聊。真后悔当时特别想上学的冲动。

  可是,我又错了。之后我又发现学校是如此的奇妙。让我的生活有了规律,不在无趣。快乐就是听明白上课讲的题目;就是多交一个知心朋友,向他诉说自己的烦恼;就是看一本课外书,从书中找到知己;就是多懂一个道理……快乐其实很简单。现在我在学校里早已养成良好的习惯:关爱集体、分享快乐、帮助同学……我想我在学校还要学习更多的、对我更有帮助的知识。

  小学不仅结束了我童年时的年幼无知,还了我无限的快乐,教会了我许多丰富多彩的知识,带我走进了书的海洋……我成长,我感悟,我快乐!

我的成长感悟8

  伴随着记者节的到来,也让我想起了一件件作为一名天中晚报的小记者的我,所经历的一次次活动。这些活动不仅使我增长了见识,而且还使我品尝到了其中蕴含的酸甜苦辣。

  让我印象最深的一次是一个周末……

  爸爸在百忙之中抽出身,带着我和姐姐去参加由天中晚报主办的亲子活动。

  这个活动分为四个区域。一区:在有限的气球中,家长吹气球,孩子负责把气球踩破,看谁的用时最短;二区:孩子和家长站在规定距离中,家长在一头扔毽子(共十个),孩子则在另一头用塑料桶接,看谁接的多;三区:家长和孩子用绳子把腿帮到一起,齐步走,看谁最先达到终点;四区:孩子用球拍把皮球推着走,达到终点时,看谁用时最短。

  我和爸爸、姐姐参加了齐步走,又参加了推皮球,还参加了踩气球……我们最后又参加了接毽子比赛,可真是先苦后甜啊,我们历经了百磨苦难后,终于取得了令人值得可喜的成绩。比赛的过程我到现在还不能忘记。

  我和爸爸配合的非常默契。万事开头自然难,第一个毽子我没能接住,很失望,经过爸爸的鼓励,我重拾了信心。第二个毽子接住了,第三个,第四个……直到第九个,都接住了,一旁的人也都夸赞我和爸爸非常有默契。虽然我们发挥的很好,但结果还是与第一名无缘,不过,第二名倒也不错。

  最后是颁奖仪式,我有幸得到了一个书包和一盒彩笔,还有一盒彩铅。虽然第一名的奖品更为丰富,但做人要学会知足,这样才会有更大的进步!

  这次活动是我懂得了:一份耕耘,一份收获。虽然只是这么简单的道理,但足以让我一生使用。

  我很庆幸我能成为一名小记者,“小记者”这个称号也陪伴我走过多年,我的成长,我的感悟,都离不开它。我一定也会努力成为一名合格的小记者,向“优秀小记者”这个荣誉称号迈进!

我的成长感悟9

  在愚人节的前一天,我就和爸爸约好了愚愚妈妈,而且要比赛,看谁愚得最好、最像。

  第二天下午一放学,我就兴高采烈、手舞足蹈地往家跑,一想到妈妈将要被我愚弄的表情,心里就偷偷地乐开了花。

  到家后我就给妈妈打了一个电话:“妈妈,我语文测验考了全班第一名,老师还奖励我了呢!”

  妈妈高兴地回答:“真棒,继续努力,妈妈相信你一定行。”

  啊!这么小小的“阴谋”,竟然没被她识破。既然这么顺利,那么我就要接着愚愚奶奶和姥姥。

  “奶奶,我当上了中队长!”

  “姥姥,我当上了大队长,你要为我祝贺呀!还要送我礼物!”

  可怜实在的奶奶、姥姥也竟然全都相信了我的话,他们都忙着去给我买礼物了。

  我越想越美,心里甭提多得意啦。

  比赛结果,当然是我比爸爸愚的好。可我转念一想,这毕竟是愚人节开的玩笑,不是真的,刚刚还乐开了花的心,一下就高兴不起来了。我发誓要继续努力学习,让这些假事一定变成真事,让优秀的成绩单朝我飞来,让良好的品德成为我的日常行为。

  想着想着,我突然觉得,阳光变得更加明媚了,天空变得更加湛蓝了,连树上的小鸟仿佛也在叽叽喳喳地鼓励我,雨昕你一定会做到的!我心里的一扇窗户打开了,脚步突然变得轻快起来……

  快乐的愚人节不是因为逗妈妈、奶奶和姥姥而快乐,而是因为这一次的经历让我明白了怎样去做最好的自己。

我的成长感悟10

  今年有幸和孩子们,一起步入到大班的生活。时间飞逝,转眼间一年过去了,在这一年的时间里,既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾着自己走过的教学之路,快乐和心酸通行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家一起分享。

  一、时刻保持一份良好的心态。

  教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和保教质量。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战。

  在工作中,我看着、记着、学着优秀教师的一举一动,遇到不懂的地方向有经验的老师请教。为的是让自己在孩子们面前有一个好的表现,得到孩子们的喜欢。时常工作一天下来,累的我腰酸背痛腿抽筋。可当孩子用稚嫩的声音说:“李老师,我喜欢你。我爱你”时,所有的苦和累都抛到了九宵云外,为被孩子们的接纳而幸福着,快乐着。

  二、懂得感恩是教师成长的必备素质。

  要想成为一个优秀的老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长,现在回顾自己的成长经历,我觉得自己付出的一切都源于感恩,在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报他人。

  三、做个有心人,及时反思教学不断提高自己的业务水平。

  美国心理学家波斯纳曾提出教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思自己的教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、活动细节处理等方面去反思。作为日常教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:教学目标完成了吗?活动中我投入了吗?孩子们喜欢或者不喜欢?最难忘的一个环节是什么?最大的遗憾是什么?如果在上这个活动,哪个地方值得改进?作为老师就需要反思,除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西或事件。

  四、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子。

  作为教师要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与众不同的长处。不要用一把尺子来量所有的孩子,公平对待每一个孩子。一切从实际出发,成长在路上。今后的日子里,我将不断地学习,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,努力向一个学习型、研究型的教师转型。

  五、坚持“勤”、“学”、“思”。

  1.勤读书+动笔。鲁迅先生提出,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。古语说得好:不动笔墨不读书。坚持每天读书,写读书笔记

  2.多学习身边的榜样。老师们之间博采众长,相互促进,共同提高,也是我们这个队伍的最终目的。有机会就去听老教师的课,及时记录,及时反思。

  3.善反思。汲取成功的经验,总结失败的教训。从小处反思,一节课、一个游戏、一次与孩子的对话……聚沙成塔,相信长此以往量变将产生质变。

  六、示范带动,榜样引领。

  “一花开放不是春,百花开放春满园”。好的经验和作风本身就是一种传承,我的进步也离不开每一个师傅的帮助、引领。如今的我也有一些好的经验能与刚工作不久的新教师分享,帮助他们进步的同时和成长,在这个过程我也能锻炼自己。因为帮助别人,同时也能成就自己。

  谁都代替不了自己去成长。说再多,听再多,都不如开始去做。千里之行始于足下,自己的路自己去走,还要有规划的走,因为,规划可以让我们的成长更有方向感。对于明天我们要充满信心。

我的成长感悟11

  我是周聪逸,在我刚进入初中时,由于小时候的不懂事,导致脾气非常的不好,有些浮躁,有时候甚至不听别人说什么,还常常和别人吵架,就差没打起来了,而且还特别的倔强,一定坚持自己的观点,不管是对是错,一定要和别人争论到底,一定要得到教训才知道什么是好什么是坏。

  有时候连老师的意见都不听,依然我行我素,还会和老师吵架,有的时候犯错还会不承认,一定要老师揭了底才会承认,不然打死都不承认,就像之前往楼下丢牛奶盒,然后老师知道是我后还使死不承认,直到老师告诉我他查了监控看到是我后我才承认,所以我才承认最后德育积分扣了五分,还赔了牛奶才结束了这场闹剧。

  当然坏脾气不是一种好的品质,它并不能给我带来成长,反而是我成长路上的一个阻力,它会妨碍我的成长,所以我开始反思,我能不能做的更好?可不可以把浮躁的心给沉下去?能不能够把自己的情绪给控制住?然后我的情绪控制能力开始改善,之前的我只要听到谁教训我就会生气,然后说回去,从八年级开始。

  我已经没有那么的浮躁,能够把别人的意见听进去,虽然有时候还是会吵起来,但是情况已经开始改善,没有像以前一样什么都听不进去,什么都不能接受了,也从原本的浮躁慢慢的开始朝平静发展,在周末时和家长的吵架也开始减少。

  没有像之前一样总是意见不合就开始不耐烦,然后吵架,然后闹得两个人都不好,都非常的生气。现在意见不合会就会商量,看看那个好,那个坏,也没有像之前一样两个人吵得不可开交,而是会分析哪个好那个坏,然后再做决定。同时,在学校也没有一犯错就不承认,然后一定要老师拿出确定的证据,而是会自己承认错误,然后改正。

  对于我来说,这样的变化是好的,因为这样我才会听得进别人的意见,而不是一意孤行;因为这样,我才会知道老师和家长对我的好;同时也因为这样,我的思维才会成长。

我的成长感悟12

  每个人一生中都必须要走的一条路是什么?不是社会的路,也不是金钱的路,而是成长的路。在这条既有鲜花也有荆棘的路上,我们都会滋生各种各样的感悟。

  一直以来,我都庆幸,我的成长之路是美丽的,是阳光灿烂的。因为我有父母为我保驾护航,还有一个乐天派的哥哥一如既往的支持和鼓励。

  记得还在我四岁的时候,妈妈开始教我自己穿衣服。那一天早上,她把所有事情都抛开,就坐在床延边一遍又一遍地教我。可是,又笨又胖的我完全没把心思放在这上面,所以,无论妈妈不厌其烦地教了我多少遍,我都始终没开窍,不是套不进袖子,就是分不清裤子正反面。

  “你自己在屋子里摸索,穿不好就不用起床了!”妈妈走出门,我也没有掉泪。哼,穿就穿。下定决心,我一个人在屋子里捣鼓着,哪怕失败了很多次也不放弃,取下衣服又重新尝试……最后,我终于成功套上了衣服。由此,我就明白了:有时候,手把手地教不一定有效果,一个人的摸索有时候也能成功。

  长大了,我进入了小学。刚开始的学习,我还能勉勉强强应付过来,每科考试也都在九十几分左右。可随着学习压力的增加和作业的增多,我越来越感到力不从心。尤其是数学,简直到了无可救药的地步,最差的时候才考七十多分。

  就在我绝望至极的时候,乐天派哥哥来到我身边开导我。他的笑声依旧是我熟悉的爽朗和洒脱。我瞪他一眼:“你笑什么?”“我是要告诉你:笑对试题。”说着,哥哥坐下来,翻开试卷,拿起笔,一道题一道题地演算给我看。这个过程中,他没有多余的话,就是在用他的行动告诉我解题的每一个步骤。

  经过了哥哥的几周魔鬼训练,我逐渐有了些心得,也恢复了学数学的兴趣。这,也是我成长路上的一大步!

  回顾这条路,其实还有很多我未曾提及的感动与小美好。但,我都无法一一列举了,那就让它们永远沉淀在我的心上,永远激励我前行吧!

我的成长感悟13

  感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明;感谢春风融化了冰雪;感谢大地抚育了生灵;感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切的所有,感谢美好的所有。这是我经常听的一首歌《感谢你》,每当这首歌在我耳边响起,就会让我情不自禁的想起那些曾给予我帮助过的人们。尤其是在我担任班主任工作的这两年来,更是有许多领导、家长、同事等给予过我无私的帮助,令我心生感激。然后我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良、朴实的的孩子们------我的学生。

  记得两年前,在我刚刚担任班主任的时候,望着一张张充满渴望而有陌生的面孔,我的心里很是惶恐,我不知道应该如何将这些天真烂漫、自由自在惯的孩子们凝聚成一个团结、向上的班集体。一年级的孩子刚刚步入校门,活泼好动,对什么都很好奇, 自由随便,缺少纪律观念,怎么才能让他们速度成为一名合格的、优秀的小学生呢?怎样才能把教学成绩抓好呢?通过思考,结合学校的要求,我决定首先从习惯养成教育入手,让每一个孩子都养成良好的行为习惯,来促进教学质量的提高。

  为此我制定了学生习惯养成教育的详细计划。在培养学生的行为习惯上,通过提出要求-示范讲解-练习运用-规范矫正-巩固提高的步骤,达到预期的目的。如:培养学生坐的姿势,先告诉他们如何做,两手重叠平放在桌面上,腰背要挺直等,然后要求学生练习实践,由于孩子的自制力较差,有时需要耐心的反复提醒,找出几个典型,树立榜样,让孩子快乐的养成良好的习惯。当然不能急于求成,慢慢来,这个习惯基本养成了,再培养学生另一个好习惯,循序渐进。通过半年多的实践,我班的学生都养成了较好的卫生、学习、思考、观察阅读、书写、等良好的习惯。我感觉这些好习惯对提高学生的学习成绩起了积极的作用。感谢学生------给我了自信,使我走好了做为一名合格的班主任的第一步,让有更有信心和勇气去继续开展好我的教育工作。

  记得有一次,下课后,我刚要走,几个孩子叽叽喳喳的围上我,其中的一孩子对我说:“老师,以后我们叫你妈妈,好吗?”我说:“为什么想叫老师妈妈呢?”孩子认真的对我说:“教师像我的妈妈一样关心我、爱护我,妈妈爱我,我也爱妈妈,所以就想叫你妈妈了,你就答应吧!”其他的几个孩子也抱着我的胳膊、拉着我的手随声附和。顿时一股暖流拥上心头,当时我还镇静的告诉她们:谢谢大家对我信任,可是上课的时候老师还是老师,下课后,你们可以叫我妈妈,好吗。几个孩子满口答应,兴高采烈的转告其他同学去了,到现在即使是在课堂上,有的孩子还会脱口而出的喊我妈妈。听着孩子稚嫩的声音,感受着来自学生的真心实意,被爱包围着,我幸福极了。我只是尽我的责任做好我的工作而已,他们却给予我这么多,我启能不心存感激。在和孩子们共同生活的两年里,我和孩子们一起学习,共同成长,是他们令我每天微笑着走进教室,挥洒自己的激情、知识与欢乐,孩子们同样也给予我更多的快乐,让我每天高高兴兴来学校,带着满足与幸福直进家门。

  与人玫瑰之手,历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话,那么,是学生们使我的馨香更浓郁、更持久。

  让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你去却给予了我整个春天;

  让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给予了我整个海洋;

  让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一枚红叶,你却给予了我整个枫林;

  让我怎么感谢你,当我走向你的时候,我原想亲吻一片雪花,你却给予了我整个世界……

  感谢我的学生---给了我自信,激发了无尽的工作热情与灵感;

  感谢我的学生---给了我责任感,让我学会有广博、宽厚的心胸去面对工作、生活;

  感谢我的学生---给了我幸福和快乐,让我由衷的滋生了对美好生活的向往和热爱;

  感谢我的学生---给了我更深重的责任感、使命感,让我不知疲倦的引导知识之泉塑其心骨,点燃智慧之光照亮其人生旅程,让我知道我的事业只有起点,没有终点……

我的成长感悟14

  盼望着,盼望着,“国培”的脚步近了!

  像一阵春风,吹拂了中西部教育的天地!

  像一阵春雨,滋润着贵州万千教师的心田!

  “国培”终于来到我们身边!

  我们欢呼,欣喜,奔走相告!

  乘着“国培”春风,响应“国培”号召,xx年12月27日,踏着“国培”脚步,本人由南向北飞渡长江,参加了xx“国培计划”贵州省小学英语骨干教师西南大学高级研修班学习,认真聆听专家的讲座,和学员们面对面的交流,短短十天的时间可谓弹指即过,但我收获颇丰,不是说我学到了好多知识,而是觉得我们教师的理念要赶快更新,才能跟上时代教育的步伐。

  “国培”似长江大桥,连接你我他,沟通黔渝情,在“素质教育”和“应试教育”之间架起了沟通桥梁,使得阻挡在二者之间的天堑不再可怕,真乃:一桥飞架南北,天堑变通途。

  回首“国培”,我真的在“成长”!

  “国培”,实现了中西部地区教师,特别是乡村教师与城市教师的交流、互动,实现了“优质资源”的共享,实现了与教育专家、导师和同行们的交流。

  “教师是太阳底下最光辉的职业”,从走上讲台那一刻,我就立志“做一名合格的人民教师”,至今二十多年,我依然恪守这人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者”。教师想要给学生“一碗水”,自己首先必须有“一桶水”。因此,树立“终身学习”的理念,积极投身于“国培’,努力提升自己的教育教学水平,这事迫在眉睫!参加国培前,面对新课改,我曾经也有过许多迷茫困惑,许多误解冷漠, 许多自以为是。如, 既然教育还要用考试选拔人,那还有什么必要施行“素质教育”;自古以来,教师的工作就是“传道、授业、解惑”,如果以学生为“主体”,“教是为了不教”,那还需要教师干什么?允许学生“个性化学习”,那老师还需要“教参”干什么;.用“课本教”和“教课本”到底有什么区别……. 在研修班中,我的疑惑和误解渐渐被解开,犹如拨开云雾见天日。

  通过10天的培训学习,我深刻地反思了自己的教育教学行为,深深地意识到自己专业教学“差慢费”的原因:未注重“以生为本”,课堂上用老师的全程讲授代替学生的学习活动,未留给学生独立思考问题的空间,提问只注重教材的内容而没有注意到学生的实际情况,这样学生成了为听讲而在教室里的被动学习,而失去我想学习我要学习的激情。我认真聆听教育专家、导师的讲座,积极参与同伴讨论,我充分意识到:教师在教学过程中,一定要坚持“一个为本,两个一切”:“一切以学生为本,一切为了学生,为了学生的一切”,坚持“依标施教”;坚持因材施教。教学中一定要“注重创新,着力授法,全面评价学生 。 专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,让我看到更广阔的天地,而不再是“井底之蛙”。

  总之这次国培我不仅收获了专家教授们的精髓,提升了自己的业务水平,而且,今后将会使我的专业教学世界更丰富多彩,让我在专业修养上也得到提升,更曾加我在今后将工作做得更好的信心。

  国培促我成长!我在国培中成长。

  谢谢“国培”!

我的成长感悟15

  成长是一个魔术师,给你带来无穷的乐趣;成长是一个调味瓶,酸甜苦辣咸,面面俱到;成长是一个万花筒,显出五彩缤纷;成长就像一条小溪,发生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事,至今让我记忆犹新。

  我6岁的时候,一样本领也不会,爸爸对我说:“孩子,你不要整天呆在家里玩,该去学点东西了,要不你去学游泳吧?”我一听要去学游泳,乐得一蹦三尺高,马上带上游泳圈飞快地冲出家门,向小区的游泳池跑去。

  来到游泳池,爸爸就在游泳兴趣班里给我报了名。于是我和几位一起报名的小朋友走进游泳馆,等待教练给我们上课。没多久,一位胖乎乎的教练走到我们面前严肃地说:“我就是你们的游泳教练,以后你们的游泳课就由我来上。”接着教练就给我们讲解蛙泳和潜水的动作要领,并让我们把反复地练习。到了第五节课时,教练走过来说:“今天,脱下你们的游泳圈下水训练。”我们顿时像孙悟空大闹天宫――慌了神。我盯着那深深的水马上就慌了:“水那么深,我们不会被淹死吧?”正当我犹豫要不要下水时,我旁边的小朋友们都纷纷扑通扑通地跳下水去了,就剩下我一个人在岸上摇摆不定。这时,教练向我走来,突然一把将我抱起,还没等我反应过来,他就把我往深水区一扔。我吓得马上哭起来,在水中不断地挣扎,这时我突然想起教练教我们的动作,于是我尝试着体验了一下,慢慢的发现身子浮了起来,我不再哭喊,而是一鼓作气,奋力向岸边游去,终于游到游泳池边的扶梯,这时我激动不已:“我学会游泳了,我学会游泳了”。下课的时候,我虽然很累,但是我还是很开心,因为我学会了游泳。

  岁月的河流缓缓流过,成长的足迹深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来,我要采撷那朵坚强勇不退缩的浪花,不断磨练、充实、完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义!

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