幼儿园大班音乐《洗衣乐》活动策划

时间:2021-06-13 13:45:32 策划书 我要投稿

幼儿园大班音乐《洗衣乐》活动策划

  设计意图

幼儿园大班音乐《洗衣乐》活动策划

  一个周日的上午,我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来,正上幼儿园大班的侄子来了兴致,兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣,我有了一个想法:对孩子们来说,洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远:一方面是因为家长对孩子的爱护,舍不得让他们动手;另一方面是因为高科技取代了原始的劳动,洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动,能打开洗衣机里的秘密,让孩子们了解洗衣的过程,体验洗衣的乐趣,或许能激发他们对日常生活的兴趣,增加他们的劳动技能。而《土耳其进行曲》节奏欢快,音乐段落易分辨,很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动。因此,我设计了本节活动。

  活动目标

  1.学习听辨音乐,用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程;

  2.在游戏中学习与他人合作,体验集体游戏的乐趣。

  活动准备

  1.幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验;

  2.洗衣流程图(放水→洗衣→甩干→晾晒);

  3.音乐<洗衣乐>(《土耳其进行曲》);

  4.洗衣机洗衣服的课件。

  活动过程

  1.看洗衣课件,丰富有关洗衣机洗衣的生活经验。

  师:小朋友们见过洗衣机洗衣服吗?怎么洗的?经过了哪些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣服的录相。猜一猜衣服在洗衣机里会发生哪些变化?

  (通过观看课件,帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验,给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫。)

  2.出示洗衣流程图,创编动作,表现衣服被清洗的动态过程。

  (1)讨论洗衣过程

  师:放水后衣服会有什么变化?

  (幼儿几乎异口同声地说:漂起来了!很显然,幼儿发现了衣服形态的变化,在创编衣月良漂起来的.动态过程中大胆地用张开手臂、敞开胸怀等动作来表现。)

  师:洗衣服时,衣服在洗衣机里会怎么转动?

  (播放音乐《土耳其进行曲》,跟随音乐片段练习同方向旋转。这是这节活动中第一次带入音乐。音乐的轻快节奏将幼儿的表演填充得更加圆润。)

  (2)创编衣服被甩干后的形态变化及造型

  师:甩干时衣服在洗衣机里的转动有什么不一样?(正反转)谁能用动作试一试?

  师:甩干后的衣服会有什么变化?(变形了,紧紧绕在一起。)

  (衣服洗完后的形态是幼儿熟悉的,也是可以大胆发挥幼儿想象力创编的部分。我将这部分作为活动的重点,再次观看课件后向幼儿提问。当幼儿回答说“变形”时适当追问,一幼儿回答“紧紧绕在一起”。回答到位,为理解动作内涵、大胆创编做了很好的铺垫。)

  师:怎样表现一堆衣服被洗好了的样子?

  (这个部分作为提升幼儿合作表演能力的部分。从个体表演到集体合作表演,从一个人的智慧到协商、集中表现一个集体的智慧,实现了目标水平的提高。),

  (3)集体表演洗衣服过程

  a.老师扮洗衣服的人,幼儿扮演需要清洗的衣服。

  师:我们听音乐表演一次洗衣机洗衣服的过程。

  (幼儿听到音乐很兴奋。我提醒幼儿注意倾听音乐的节奏,跟随音乐的段落变化表现衣服被清洗的过程。)

  b.创编被洗衣人提起来摆造型的动作。

  师:衣服洗干净了,晾起来是什么样子?

  (启发幼儿用身体表现不同的衣服被晾晒后的造型。)

  (4)合作表演

  师:衣服一件一件洗既浪费水又浪费电。妈妈平时怎么洗的?

  把许多衣服放在一起洗会发生什么变化?

  (听音乐表演,鼓励幼儿相互合作,重点表现衣服甩干后紧紧绕在—起的造型。)

  3.游戏:洗衣乐。

  听音乐,完整表演衣服被清洗的过程,鼓励幼儿相互合作。

  师:衣服晾起来喽!

  (我从晾晒好的衣服造型中分别猜测幼儿扮演的衣服,增加游戏的趣味。)

  师:洗衣服是一件辛苦的事情,回家后也帮妈妈洗洗衣服,好吗?

  在游戏中结束活动。

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