同在班级群,老师最“讨厌”这4类家长!

时间:2021-06-21 10:54:50 瑞文头条 我要投稿

同在班级群,老师最“讨厌”这4类家长!

  如今,不少班主任为了能够和家长及时取得联系,建立了专门的微信班级群。

同在班级群,老师最“讨厌”这4类家长!

  这也成为了家校之间最直接的交流平台。

  伴随着便利的同时,很多家长的行为让微信群“变了味”。

  老师和家长是一条战线上的联盟,最终目的都是为了“让孩子学有所成,学不好也能开心”。

  今天,我们就来谈谈,家长在班级群里的哪些行为,容易让老师反感,让其他家长尴尬,甚至愤怒到退群的地步。

  1

  讨好刷屏型

  某小学班主任表示,曾经有段时间一度想关闭班级微信群。

  问其原因,她皱着眉头说:“是家长们的热情太过了!”

  每次在微信群里说一句话,哪怕只是最正常的布置作业,就会有大波儿的家长回应:老师您辛苦了!老师太棒了!谢谢老师!

  有家长甚至还沿着这个话题闲聊起来,结果,手机“滴滴”地响个没完。

  家长们如此一刷屏,每天动辄几百上千条的信息。

  很多没有第一时间看手机的家长,极有可能错过老师公布的重要信息,只能一条一条地往上翻看信息。

  有家长会在班级群发微信,说孩子回家唱了一首在学校学的英文歌,跳了一段芭蕾舞,真是太惊喜了,感谢老师……

  老师回了一个大拇指后,就引发了一波集体点赞高潮。

  “我们三班的孩子都好棒啊”、“老师好辛苦啊”、“孩子回来后,总说今天又学了很多的新知识”……

  但有家长坦言:“看着其他家长纷纷跟风‘点赞’,内心其实也挺纠结的。

  平时工作很忙,确实没有那么多情感需要抒发,但不随大流,又会显得过于高冷,不合群。

  2

  炫富显摆型

  家长群之所以存在,就是为了让校家两方更好地互换信息、教育孩子。

  可初衷和结果正好相反,家长群变成了炫耀基地和互怼平台,使原本干净纯粹的群聊窗口染上了乱七八糟的颜色。

  群聊风气变坏,惹得教师不满。

  前两天一个当老师的朋友来找我,谈到了家长群。

  她说:“我们班有几个家长总喜欢在群里发购物视频,今天买高档衣服明天买各类彩妆,把我发的作业信息都刷没了,私聊了好几遍都不行,太气人了!”

  每个家长不一定时刻盯着手机,当攀比照片和炫耀言语把老师发的作业或通知都顶刷上去的时候,就会造成信息交接不到位,产生不好后果与不佳影响。

  群里几十人,这位家长发两张图片、那位家长再发个视频,人多嘴杂增事端,家长群变成攀比炫耀的集聚地。

  显示自己有钱就能让老师照顾自家孩子了?是当老师没有背过“教德”吗?

  孩子可爱与金钱无关,每个孩子在教师心里都如白纸般纯洁,不会因家庭条件而区别对待。

  3

  乱发信息型

  很多老师反映,家长群里总是有人不断发广告,卖衣服的、卖化妆品的、卖摇篮的、卖气垫床的,还有发黄色小段子的。

  家长群是老师与家长沟通的场所,是家长更好地了解孩子的地方。

  老师在上面布置作业,转发学生学习动态,公布教学信息,让老师和家长更方便地交流,更直观地观察思考,也是让孩子更健康地成长和高效地学习。

  班级微信群实际上也是个大家庭。

  有人发广告信息太多,发链接太多,让家长找作业都得翻半天,上着班都得天来信息的铃声,总想看一看,影响工作,难怪家长怨言。

  家长是大人,难道不知道班级群的作用吗?你发到群里这些东西不会有什么收益的,只会让人反感,心烦。

  为了孩子能健康成长,静心学习,减少干扰,家长不要随便在群里发与教育孩子无关的`信息。

  4

  群里争吵型

  孩子在学校发生了小争执,家长护子心切,在群里开战。

  作为家长的人都如此冲动,又如何教育孩子不争吵、不打架、冷静地对待一切呢?

  请记住,你的行为在潜移默化地塑造着孩子的性格。

  或是与老师开战,这种情况很少,但确实也存在,例如责备老师偏心。

  其实越是这种时候越应该与老师私下沟通。

  家长一定要调整好心态,选择信任老师,这点很重要。

  如果是聪明的家长,就会在合适的时机采用恰当的方式和老师沟通。

  家长不要急于下定论,比如老师就是针对我们孩子等,一定要注意表达方式。

  先听听老师的说法,之后再谈谈自己的情况,这样才是有效的沟通。

  为了孩子的将来,家长最重要的还是要与老师相互配合,建立微信群的规则规范,具体明确哪些行为是允许的,哪些是不被允许。

  并且,在约定好规则后坚决遵守,这既是家长个人修养的展示,也是在以身作则教育孩子什么是守规则,什么是集体精神。

  班级微信群和普通微信群是不一样的,及时的信息互通是班级群的积极面,同时我们也不能过分依赖,让班级群附加了过多的功能。

  它归根结底只是一个工具,要更信任自己的孩子,把关注点转移到培养孩子学习习惯和综合能力上。

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