预防一氧化碳中毒安全教育教案（通用13篇）
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的预防一氧化碳中毒安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 1
活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的`内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 2
教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒！即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论
2、老师提问各小组。
3、老师点评:
一氧化碳中毒的'原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理：
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
一氧化碳中毒的症状：
a、轻度一氧化碳中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项：
1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷静沉着）
a：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2：注意事项：因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻，救护者应俯伏入室。
五、如何防止一氧化碳中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止一氧化碳中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 3
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
3、大胆说出自己对煤气的理解。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点：
初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
师：你在哪里看见过?有什么用呢?
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的'火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 4
设计意图：
“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、煤气瓶一个(仿真玩具)。
2、煤气泄漏和爆炸的视频。
活动过程：
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
1.教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的'煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看视频，了解煤气的危险性。
1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)
教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1.怎样安全使用煤气。
2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)
3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 5
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：
了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：
煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：
讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：
小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳(煤气)中毒安全教育》主题班会。
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的.事故发生，更多的是发生在我们使用空调的时候。
学生活动：小组探究学习：
三、煤气中毒的原理？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。
点评：
1、煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0. 04%-0. 06%时，就可使人中毒。
2、一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3、血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4、一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
二、煤气中毒的原因？
1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因
在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良,供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施；
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流；
④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
五、措施
1、开窗透气
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的`意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
七、小结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场；
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍；
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进人咽腔造成窒息；
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸；
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）
预防一氧化碳中毒安全教育教案 6
活动意图:
“一氧化碳”无色无味，不易察觉，在有害气体中中毒发病率最高，但生活中我们处处也离不开“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的风险。为提高幼儿安全防范意识，让我们的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及预防一氧化碳中毒的方法，我设计了如下教学活动，希望幼儿在学习此类知识后，能从生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的发生。
活动目标:
1.幼儿喜欢参加安全教育活动。
2.幼儿学习一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。
3.加强自我保护，当发生事故时能够用所学的方法进行自救。
活动准备:
1.知识经验准备：幼儿生活中接触过一氧化碳的使用
2.物质材料准备：图片、视频
活动过程：
一、图片导入，认识生活中的.一氧化碳。
教师:小朋友们，你们知道一氧化碳是什么吗？（幼儿自由讨论）
教师:出示如下图片，告知幼儿我们的生活中处处都使用到了一氧化碳。
1.燃烧煤炭
2.使用燃气热水器
3.汽车废气
二、师幼探讨“一氧化碳”为什么会导致我们中毒，观看视频后，师幼进行小结。
1.燃烧煤炭取暖、烧炭火锅等，煤炭容易发生不完全燃烧，产生大量一氧化碳，如果房间密闭，通风不畅，很容易发生一氧化碳中毒事件。
2.有些家庭将燃气热水器安装在了洗浴间里，燃气不完全燃烧，时间过长，加上天冷关窗，通风不畅，导致中毒发生。
3.有些人喜欢在车里开着空调睡觉，而此时汽车发动机怠速空转时，汽油燃烧不充分，会产生大量含有一氧化碳的废气，废气通过汽车的空调入风口进入车内，引起中毒发生。
三、发生了“一氧化碳”中毒，我们应该怎么办？
师：小朋友们，生活中我们处处都会使用到“一氧化碳”，如果我们不慎发生了一氧化碳中毒，我们应该怎么办呢？（幼儿自由讨论）
教师小结：
1.稀释毒气：迅速打开门窗，让新鲜空气进入室内，切勿打开任何电器或使用明火照明。
2.移离现场，将中毒者转移到空气新鲜的地方。
3.对于昏迷或抽搐者，可在头部置冰袋，以减轻脑浮肿。
4.发现中毒者及时送医救治。
四、如何预防一氧化碳中毒？
师：我们应该怎样预防一氧化碳中毒呢？
1.远离火源，不要在任何地方玩火，特别是封闭的空间。
2.不要到任何存在安全隐患的地方玩耍。
3.不要躺在车门车窗紧闭、开着空调的汽车内睡觉。
4.一定要在大人的陪伴下使用燃气类家电。
五、师幼小结，活动结束。
师：小朋友们，我们今天学习了许多预防“一氧化碳”中毒的小知识，希望我们的小朋友在今后的生活中能够正确使用一氧化碳，远离危险物，学会自我保护哦！
预防一氧化碳中毒安全教育教案 7
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。
教学难点：
煤气中毒的患者应如何抢救？
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中，有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？
教学程序：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒？当时是怎么的抢救的？
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体一煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0. 0440. 06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的'氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
三、课后小结
通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 8
一、活动目标：
1、让学生了解煤气中毒原因，知道煤气中毒应如何处理。
2、掌握预防煤气中毒的基本方法。
二、活动重点、难点：
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
三、活动过程：
（一）谈话引入
1、教师板书课题，让学生自己谈谈对煤气中毒的认识。
2、你见过煤气或中毒吗？
3、教师根据学生谈话引入学习。
（二）揭开煤气中毒的面纱
1、关于煤气中毒，说说你从中知道了什么？
2、介绍煤气中毒的几种表现？
3、了解中毒机制
一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力大720倍。
（三）发生煤气中毒时怎么办？
1、打开门窗，移出病人；
2、打急救电话；
3、吸氧，要注意保暖；
4、人工呼吸及时送医院
（四）煤气中毒的'预防
通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池
（五）煤气中毒时的自救
全班交流
（六）本课小结
1、请学生小结
2、教师根据学生谈话总结，提出希望。
四、作业
把今天学到的知识讲给你的父母听。
预防一氧化碳中毒安全教育教案 9
时值冬季，消防安全教育成为学校安全教育的一个重点。为使全校广大师生充分认识火灾及其危害性，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力，通过一系列消防安全教育活动的开展，使广大师生对“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这一信条有了更加深刻的认识，掌握了基本的消防技能，提高了师生的消防安全意识和逃生能力，增强了学校防控火灾的能力，确保了学校财产和师生人身安全不受损害。
主题科学
“治”火拥抱安全
目的
1、加深幼儿对火灾危害严重、防火意义重大的认识。
2、巩固防范火灾和火海自救的技能。
3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”
4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
前期工作
1、提前布置幼儿去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。
2、布置幼儿复习关于平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。
3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。
班会形式幼儿对自己收集的资料和知识进行展示和介绍;多媒体展示相关知识;“我当消防员”(消防小演习)。
教学过程导入：
展示消防安全教育课的相片，勾起幼儿对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全?”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。
一、前车之鉴
幼儿展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使幼儿确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的'重要性。
过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?
二、防患未然(由幼儿发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火)
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性
2、安全用火用电，注意一些生活中细节
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患
三、火海逃生——“逃生知识小测试”
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和火海自救的技能。
四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习
面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。
1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。
2、利用动画，测试幼儿是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进行。
3、“我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，幼儿分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。
五、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福!
预防一氧化碳中毒安全教育教案 10
目的：
通过主题班会，让学生了解预防煤气中毒、用火用电安全的相关知识；让学生在思想上，意识上要懂得自我保护、提高应急、自救与保护能力；进而提高学生安全防范意识，杜绝安全隐患，远离危险，珍爱生命；
过程：
一、导入新课
生活中，安全无小事；进入冬季，又到了用火用电安全事故的高发期；特别是煤气中毒；那么，煤气中毒是怎么回事什么是煤气中毒如果一旦发生煤气中毒事件，应该怎样施救组织学生就已有知识经验进行讨论；
二、学习新课
一、关于煤气中毒
1、了解煤气中毒即一氧化碳中毒的季节和原因
1、每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象；
2、因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒；
3、由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒；
2、介绍煤气中毒的原理
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成；人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的；煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气；一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%~0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能；一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍；一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降；大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命；
3、煤气中毒的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒；中毒前期出现的症状是:头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降；最后常常因为严重缺氧而窒息死亡；
煤气中毒按其症状可分为：
轻度中毒；中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失；
中度中毒；中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症；
重度中毒；此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐，肺部有罗音，体温可能上升；极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危，死亡率高；即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症；
4、如何预防煤气中毒的发生
①要在正规市场购买合格煤炉、灶具、热水器，并按照要求正确使用；②在安装炉具含取暖气、热水器等时，要检查炉具是否完好，如发现有破损、锈蚀、漏气等问题，要及时更换和修补；在使用煤炉取暖时，一定要安装烟筒；烟筒接口处要顺茬接牢粗的一头朝向煤炉，严防漏气；要定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如发现烟筒堵塞或漏气，要及时清理或修补；
③如果使用煤炉，屋内务必安装风斗，风斗应安装在门窗的最上方，要经常检查风斗、烟筒是否堵塞，做到及时清理；
④要经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜；
⑤伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内；⑥每天晚上睡觉前务必检查炉火是否封好、炉盖是否盖严、风门是否打开、风斗是否畅通；
⑦在使用煤炉取暖时，在室内如感到有头晕、恶心等症状，应先考虑有无煤气中毒因素，并立即开窗通风，严重者立即拨打120求救；
⑧学会预防与急救煤气中毒的知识和方法，这对自己与周围的人都有很大好处；
5、煤气中毒者急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，保证室内通风；将患者移到空气新鲜`通风透气的地方，保证患者呼吸通畅，防止呕吐物进入呼吸道导致窒息；条件允许的话，及时补充氧气；对轻度中毒患者，让其卧床安静休息，避免活动增加心肺负担及氧的消耗；对已经昏迷的患者，可进行人工呼吸、心肺复苏等急救措施；拨打报警电话110，或医院急救电话，通知专业的医生前来抢救；
二、冬季用火用电安全
1、在校园里，寝室内不得乱拉接电线，不能使用电老虎、电热水器等危险器物；注意随时排查教室、寝室用电安全隐患，发现问题及时和学校领导、班主任及宿管老师联系；
2、校外安全
①学生不能离开父母的监管或不得在没有成年监护人的.监管下独自生活；在家里，用火、用电要由家长或成年监护人监管，炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋；坚决做到：人离电断，煤火远离卧室，保持室内通风，预防煤气中毒、火灾等事故的发生；
②如果与家长一起有户外野炊餐活动，一定注意用火要远离林区灌木丛，坚决做到不带火种火源进入林区；如遇到山林火灾发生，千万不要自己进入火场救火，要大声呼救，寻求成年人的帮助，或是拨打110、向当地政府报告等；
3、火灾救护常识
有时，突发事件总是防不胜防；在日常生活中，我们要做个有心人，平时多观察，熟悉自己生活的环境，牢记安全逃生路径，多掌握一些火灾中逃生自救的方法；如遇火灾发生，按以下方法自救：
①火灾袭来时一定要在第一时间逃离火场，不要贪恋财物；
②受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去；
③穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；④身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗；⑤遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
⑥室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥，衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温；
⑦若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援；
⑧遇高楼层火灾，千万不要慌张，不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台，落水管等逃生自救；也可用绳子把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；
附火灾紧急疏散自救逃生知识歌诀
火灾发生，我不慌乱，紧急自救，可保平安：
熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离；
通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通；
听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离；
发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪钱财；
自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气；
直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关；
保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生；
烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入；
火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗；
无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境；
三、学习所得交流
1、尽管现在人们的生活条件好了很多，取暖都用电器化；但在我们身边仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤炉特别是老年人，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢一旦发生煤气中毒事件，我们该怎么办
2、冬季用火用电该如何确保安全如果真遇上火灾发生，你会怎么做
以上两个问题，学生根据自己在课堂上的所得自由发言，交流学习所得；
四、小结
通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及用火用电的安全常识；且，知道了一旦发生煤气中毒、发生火灾时该采取的救护措施；安全无小事，警钟要长鸣；在日常生活中，我们要提高自身的安全防患意识，从小事做起，养成良好的生活习惯，尽量杜绝安全隐患，珍爱宝贵的生命
预防一氧化碳中毒安全教育教案 11
授课时间：
20xx年6月20日第17周星期五第六节（45分钟）
教学目标：
使学生懂得遇到煤气中毒怎样救治
教学重点：
煤气中毒怎样救治[教学难点]分清中毒程度的不同,救治方法也不同
教学过程：
一、提出问题
1、我们在学习新课前先来讨论一下，煤气中毒是怎么一回事？
2、学生讨论5分钟后，由学生先作解说。
3、老师归纳总结：煤气中毒即一氧化碳中毒，煤气的主要成份是一氧化碳，它是一种无色无味的有毒气体，当煤气泄露或因室内通风不良，燃料燃烧产生的一氧化碳不能及时排出，而导致室内充满一氧化碳，人们不容易察觉而吸入一氧化碳，这就发生了煤气中毒。煤气中毒症状是:轻者出现头痛、头晕、恶心、全身疲乏；重者因缺氧导致窒息死亡。那么我们遇到煤气中毒应该怎样救治呢？
二、引入新课（以下加粗字为重点强调）
1、[板书课题]煤气中毒怎样救治首先我们遇到煤气中毒，必需按中毒的重与轻进行不同的救治，那么中毒后具体会出现怎样的症状以及救治方法呢？
2、[板书新课内容并讲解]
（1）轻度中毒，即出现头痛、头晕、恶心、全身疲乏等此种情况，不需药物治疗，只需迅速离开现场，或者立即打开门窗让空气流通，中毒症状就能很快消失。
（2）中度中毒，即上述症状加重且出现面颊、前腿及大腿内侧呈樱桃红色。烦燥、呼吸加快、意识朦胧等。此种情况应立即将患者移到空气新鲜和温暖的地方，敞开衣服，保持呼吸道畅通，使之尽快吸入新鲜空气。若条件允许，应迅速给氧，以加快一氧化碳血红蛋白的分解与排出。
（3）重度中毒，即出现昏迷、肌肉痉挛和抽搐。此种情况除按中度中毒救治外，应拨120求救,迅速送就近医院抢救治疗。若不及时救治，会出现一些并发症，如肺气肿、中毒性脑病、心力衰竭心肌炎和酸中毒等，或再重者会因缺氧窒息导致死亡。
三、本课小结
在我们生活中，假若我们身边发生煤气中毒时、最重要的一点就是不要怕、保持镇静切忌慌张，冷静的'按照中毒程度的不同进行正确及时正确的救治。我们千万不要因为慌张害怕处理不及时或救治方法不当而导致死忙或其它的伤害。四、[思考题]怎样安全使用燃气热水器？
预防一氧化碳中毒安全教育教案 12
学习目的：
通过学习有关煤气安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，防止一些不必要的事故的发生。
学习过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。其实我们家庭也时刻存在着安全隐患，尤其是关于煤气的使用，我们必须时刻提高警惕。
煤气是一种优质的气体燃料，它具有清洁卫生、方便快捷、节约能源等优点，在提高人民生活水平、促进经济发展、保护环境等方面起着积极作用。煤气又是一种易燃、易爆、有毒的气体，如果使用不当，也会发生危险，造成事故。
二、安全使用煤气的知识传授
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。(用事例的`方式讲解)
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
具体问题涉及：
1)怎样识别煤气漏气?
2)煤气中毒有那些症状?
3)煤气中毒应采取什么措施?
4)煤气表灶附近堆放东西有什么危害?
5)怎样燃点煤气?
6)怎样调节火焰?
7)煤气灶的维护保养
三、让同学们来演绎一些厨房片断，让大家学会如何自救和发现问题以及采取的措施。
四、通过该次的主题班会，令学生学会了有关煤气的安全知识，保护了自己又保障了家里的安全。
五、班会总结
预防一氧化碳中毒安全教育教案 13
教学目标：
让学生知道一些煤气中毒的有关知识，能在生活中防止煤气中中毒的发生，保障自己生命财产的安全。
教学过程：
一、事件引入。
20xx年12月2日凌晨，榆林定边县堆子梁中学四年级一女生宿舍发生煤气中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在马家峁村的一户人家发生煤气中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全国各地煤气中毒事件也时有发生，据统计，中国家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人数排在交通事故和生产事故之后的第三位。
二、什么是煤气中毒呢？
煤气中毒，又称一氧化碳中毒。一氧化碳是无色、无臭、无味的气体，因此，容易被人们忽略而导致中毒。
三、一氧化碳中毒有哪些症状？
早期症状：一氧化碳中毒早期症状表现为：剧烈头痛、头晕、心慌、面部潮红、口唇呈现樱桃红色、全身乏力、恶心、呕吐、嗜睡、意识模糊、视物不清、感觉迟钝、幻觉等症状。这个阶段如果能够识别中毒症状，使患者脱离中毒环境，可以很快恢复。如果继续在中毒环境中，病情会进一步发展。
中度症状：中毒者会出现呼吸困难、意识丧失、昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射迟钝等症状。 中毒症状：病情进一步加重会出现重度中毒：深昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射消失、呼之不应、推之不动，这一阶段常伴有脑水肿、肺水肿、休克等严重的并发症，死亡率极高。
四、常见的煤气中毒原因 :
1、在密闭不透风的居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。另外含碳的燃料，如汽油、煤 油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，也可产生大量的一氧化碳，引起煤气中毒。
2、家庭使用的煤气罐，如果漏气或开关不紧，均可使煤气大量溢出，造成中毒。
3、门窗紧闭，又无通风措施，或使用旧风斗、 或风斗过小或安装高度不够。造成煤气排出不畅，也能引起中毒。
4、平房烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流。或遇大风倒烟、烟筒被烟灰或其它东西堵塞等，煤气排不出或排量少，大部分扩散在室内，也会发生煤气中毒。
5、气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出，可能引起煤气中毒。
6、 冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。
五、发生一氧化碳中毒怎么办？
1、自救方法：如在使用煤炉、炭盆取暖或使用石油液化气热水器洗澡时，有感到头晕、胸闷的症状时，要尽快打开门窗，脱离现场。若感到全身乏力不能站立时，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空气轻），迅速打开门窗逃生，同时呼救。
2、急救他人方法：当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒，在救护人员赶到前采取一些急救措施，将可能极大地减少伤亡。应立即采取下述措施：
（1）救护人配带有效的防护口罩，或用湿毛巾捂住口鼻俯伏入室，关煤气，禁用明火和开关电器以及一切可能产生火花的行为。
（2）应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。
（3）患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的`消耗量。
（4）松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，保证患者有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
（5）神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。
（6）中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
（7）呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
（8）病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。
冬季取暖或使用煤气时，一定注意室内通风换气，这是预防煤气中毒的关键。遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
六、总结
大家学到了什么？
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