安全教案

时间：2022-06-07 12:42:22 安全教案我要投稿

安全教案模板集合六篇

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的安全教案7篇，欢迎阅读与收藏。

安全教案模板集合六篇

安全教案篇1

　　设计意图：

　　因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　活动目标：

　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　活动准备：

　　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2 每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　　讲述完后提问：

　　1、这个故事的名称叫什么？

　　2、龙龙的身体好受吗？

　　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　　6、医生对龙龙说了什么？

　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　1、图片《进餐时》

　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　　2、图片《肚子为什么疼》

　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　观看后讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　　小结：。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。

　　3、情景表演《好吃的鱼》

　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

安全教案篇2

　　活动目标

　　1、知道冰上的危险，有危险的意识。

　　2、知道自救方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动预备

　　情形图片

　　活动进程

　　1、碰到险情不慌张：

　　一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？

　　2、自救办法记心上：

　　假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

　　（1）应大声呼救并往岸上爬。

　　（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

　　(3) 不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

　　3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？

　　（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。

　　（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。

　　4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说，（1）在水中挣扎。

　　（2）向岸上大声呼救。

　　（3）用力向岸上爬。

　　假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

　　活动结束

　　1、评价

　　2、总结

安全教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

　　二、活动课时：

　　三、活动准备：

　　食物中毒情景表演、演示仪

　　四、活动重难点：

　　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

　　难点：用自我的话能叙述自救方法。

　　五、活动过程：

　　1、导入语：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

　　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

　　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

　　(3)引导幼儿讨论：

　　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

　　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

　　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

　　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

　　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

　　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

　　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

　　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

　　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

　　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

　　(4)采购时注意生产日期和保质期。

　　小结：

　　孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

安全教案篇4

　　教学目标：

　　1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

　　2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

　　3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

　　教学手段：

　　1.PPT课件。

　　教学课时：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一.谈话导入课题。

　　游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。

　　全国中校学生溺水事故相关数据。

　　二.学习新知：

　　1.回忆溺水死亡事例。

　　三.安全教育。

　　1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。

　　2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因。

　　3.学生发生溺水事件的客观原因

　　4.发现有人溺水时，你该怎么做?

　　四、重点强调：

　　1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。

　　一不：未经家长、老师不准去。

　　二不：没有会水性的大人陪同不准去。

　　三不：有水的地方远离不准去。

　　四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

　　2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》。

　　五.班级防溺水教育倡议书。

　　六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

　　七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的.，让我们珍爱生命。

安全教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。

　　2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

　　活动准备：

　　1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。

　　2、PPT图片

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！

　　师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。

　　二、基础部分：

　　1、游戏第一关——火灾的自救。

　　（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

　　师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？

　　师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险

　　（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。

　　师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？

　　幼：打119火警电话求救。

　　师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法？

　　幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。

　　师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。

　　幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。

　　师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！

　　师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。

　　（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

　　2、游戏第二关——地震的自救

　　（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。

　　师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）

　　（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

　　（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。

　　教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。

　　师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？（前进）好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）

　　3、游戏第三关——避免雷击的方法。

　　（1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）

　　（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。

　　4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。

　　图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）；

　　图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入），

　　图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易引起爆炸）；

　　图片4：不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）

　　图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）

　　师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。

　　三、活动延伸：

　　让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。

　　师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。

　　四、结束部分：

　　1、实物激趣，给幼儿发通行证。

　　师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证），有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。

　　2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。

安全教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　活动准备：

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？

　　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的

　　看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛，你会怎么办？

　　（1）打电话给爸爸妈妈。

　　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　　（3）打 120

　　4. 教师总结

　　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例