语文知识作文

时间:2021-06-27 14:18:19 知识 我要投稿

精选语文知识作文九篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的语文知识作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选语文知识作文九篇

语文知识作文 篇1

  生活中的语文知识,无穷无尽,就像天空中闪闪烁烁的星星,琳琅满目,永远也望不到边。

  在包罗万象的生活中,语文知识是随处可见的。一向爱发现的我,今天在大街上看到了这样有趣的广告语,服装广告:百衣(依)百顺;蚊香广告:默默无(蚊)闻;止咳药广告:咳(刻)不容缓;热水器广告:随心所(浴)欲;礼品店广告:礼(理)所当然;蛋糕店广告:步步糕(高)升;帽子广告:以帽(貌)取人;……像这样的广告语还有很多,当我看到这种现象,我觉得人类不应该刻意的错用这些字,这样会使更多的人误解,我建议尽可能写成正确的词语。

  在动物园里,我也见过许多“保护动物”的公益广告;1、保护动物就是保护我们的同类。2、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道我知道只有鸟不知道,3、动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。这同时用婉转的语言呼吁人们,保护动物!

  在敬老院里,有“尊敬老人”的公益广告:1、善待老人就是善待明天的自己,2、老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼,3、父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。

  在电视上,我也看见过“社会公德”的公益广告:1、高空抛物,砸在地上一个坑砸在头上……2、不能在丢垃圾时丢了自己的脸。

  在学校,我们会经常见到走廊上写着“请说普通话”的广告语:1、沟通你我他,全靠普通话,2,说普通话迎四方宾客,用文明语,送一片真情。

  生活中的语文知识虽多,但还是重在发现,重在积累,重在观察。让我们共同走进生活中的语文吧!

语文知识作文 篇2

  一、独特的视角

  庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师,就是每天备课到深夜,病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了,老师下班后还义务给他补课……诸如此类,千篇一律,不但让人大伤胃口,还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的,要善于从生活素材中,看见别人见不到的东西,挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料,把有独特感受的材料写出来,就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文,这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间,最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境,关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状,给读者送去了知识和情感的双重体验。

  可能有的同学要说,我们的生活太单调,只能唱唱老调。其实老调可以新唱,关键是怎么个唱法。如果用新的眼光,从新的角度去看寻常材料,也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材,但作者选取新的表现角度,采用特写的方法,突出表现父亲的几次背影,获得成功。

  二、新颖别致的手法

  一般性材料用新颖别致的手法来表现,可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法,可以避免平铺直叙,增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美,而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”,能衬托文章中心,产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹,使读者对人物加深了认识并获得美感。此外,运用对比、烘托的手法,误会、冲突的手法,以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦,起到事半功倍的效果。

  三、写好开头与结尾

  开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用,而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头,对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

  结尾应该是文章的圆满的收束,是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙,收束自然得体,能使读者感到余音缭绕、回味无穷,达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾,随便了事,这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

  四、要有具体描写

  记叙文离不开描写,因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”,从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写,它赋予人物以生命;赋予情感以活力;赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话,那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达,句式多样灵活,长短结合,整散相间,不同语气的句子交替使用,就能使文章更富有表现力。此外,恰当运用排比、比喻等修辞手法,或引用名人名言,格言警句,都会给文章增色,起到画龙点睛的作用。

  总之,亮点的表现是多种多样的,在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。

语文知识作文 篇3

  课标要求:能对生活现象进行独立思考,发现其中蕴涵的意义;能从自己的学习、生活实际出发,写下自己的感受,表达自己的见解,抒发自己的感情;能依据知识水平和生活积累展开想象,表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬;能综合地运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。

  命题规律:教育部《关于中考命题改革指导意见》中明确指出:“写作不得设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情、抒实感”因此,中考命题具以下特点:1、从题型上看,话题作文成为命题“新宠”;2、从内容上看,“让学生有话可说”是唯一不变的宗旨;3、从命题内容上看,关注成长历程,贴近生活,关注人生、社会,崇尚美德,体现辩证思维、人文特色;4、从具体要求上看,鼓励创新,文体自选。

  命题作文(半命题作文)

  命题作文的审题方法:

  扩缩法:将字数少的题目加上适当的限制性语言,使其变得具体易写;将字数多的题目压缩,抽出主干或中心词。

  寻“睛”法:就是寻找作文题目的“题眼”――题目中的关键字眼。A、用独词作题目的,它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上,抓住了它的本质特点,或写出了它的象征意义,或写出它的比喻意义,或写出它的引申意义,这就是题眼;B、偏正型结构的题目,题眼大多在偏的部分;C、并列短语的题目,题眼就是两个事物之间的关系;D、一个句子的题目,谓语多为题眼。

  半命题作文的补题技巧:

  1、具体事物拟题法:以具体的事物入题,可以以小见大,使选材新颖具体。(如《难忘的那道彩虹》)

  2、抽象事物拟题法:化具体为抽象,便于抒发自己内心的情感。(如《感悟春天》)

  3、特定情景拟题:创设一种特定的氛围,给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间,极容易引发人们丰富的联想。(如《我想再看你一眼》)

  4、特殊符号拟题法:借用语文、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题,生动形象,给人耳目一新。(如《失败+失败=成功》)

  5、条块分割拟题法:将所写内容“裁”成几个小块,择一来写。(如《昨天的思念》)?

语文知识作文 篇4

  今天我们去了五楼报告厅,每个班派出三名同学,两个人是亲友团。

  当我走近五楼报告厅的时候,看见了一片激烈的场面第一排坐了我们亲爱的领导,更精彩的是台上坐满了学生当然都是这次参加“语文知识竞赛”的选手们,我们坐在椅子上听着音乐很快乐,我们坐好以后主任说:“每个班派出两名亲友团坐在第一排,”老师选了我和我们班的班长坐在了第一排,在第一排我能够清清楚楚的开到我们班的选手,并且我还想它们打招呼呢!

  开始比赛了,选手们各自精神抖擞等着迎接比赛,最精彩的是最后一关抢答题,第一题的第一轮还没有人答上来第二轮还是没人答上来,主任问了问:亲友团,有没有人会,可是亲友团也没有人会。

  最后,三(8)班得了这次“语文知识竞赛”的第一名。

语文知识作文 篇5

  技巧一、动笔之前不要慌,想好题目列提纲

  在动笔之前,列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一般来说,列提纲,大约5分钟到8分钟。

  技巧二、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息

  考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。同样,一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

  技巧三、考试作文5~6段,干净整洁看卷面

  考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以5~6段为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。

  技巧四、作文成绩看字迹,得分要素是第一

  任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

  技巧五、开头结尾要简练,最好首尾两行半

  除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感,也会影响阅卷老师的情绪。

  技巧六、作文首尾要扣题,工整简洁出新意

  考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等,要选择一个自己最擅长的。

  结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

  【怎样才能写好作文】

  一、思想健康,中心明确。

  二、内容具体,条理清楚。

  三、语句通顺,意思连贯。

  四、详略得当,主次分明。

  五、善于观察,想象丰富。

  六、书写工整,格式正确。

  除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

  1、审题

  只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好写什么的问题,写起来才能保证不偏题,不致于下笔千言,离题万里。

  这里教给同学们三种审题方法:

  (1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为校园、新、事、多四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

  (2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。

  (3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

  2、确定中心

  中心就是文章的灵魂。

  教给大家确定中心的方法:

  第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是尊敬。值得尊敬的`原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。

  第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。

  3、选择材料

  材料的选择、详略,都要为中心服务。

  常犯的毛病有:

  (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁

  (2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。

  (3)选材平淡,不典型。因此,

  要注意两点:

  第一、要围绕作文中心思想选择材料。

  第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

  4、组织材料

  材料的组织包括两项内容:

  一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章言之有序;

  二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。要使文章言之有序,就要合理地分段。

  方法有:

  (1)按事情发展的先后顺序安排材料。

  (2)按时间的推移安排材料。

  (3)按空间顺序安排材料。

  (4)按事物几个方面安排材料。

  (5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。

  5、编写提纲

  提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如: 作文题目:有趣的蜗牛比赛中心:通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。

  材料安排:

  (1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略)

  (2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略)

  (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详)

  (4)比赛结果。(略)

  (5)结尾。(略)

  6、过渡与照应

  过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

  【各类作文写作要点】

  写人作文

  1、住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。

  只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。

  这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现千人一面的倾向。

  2、 把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到言为心声。

  在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到言为心声。

  3、要选择恰当的事例。 选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

  记事作文

  1、写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。

  写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

  要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。

  2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

  小学生作文写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

  进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

  写景作文

  1、要善于观察,找出景物独有的特点。

  观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

  2、注意描写表达,使景物活灵活现。

  要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

  3、必须真实,达到写景抒情的境界。

  状物作文

  1、对物体形态的描写要逼真。

  首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

  2、要做到生动有趣,条理清楚。

  3、文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。

  想象作文

  1、想象要一现实生活为基础。

  想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

  2、想象要以广博的知识为基础。

  想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。

  看图作文

  1、细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。

  观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。

  2、对画面展开充分的想象和联想。

  例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。

  注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

  3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

  读后感作文

  1、要认真读懂原文。

  对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。

  2、要精炼的简述原文。

  写读后感一定要紧扣原文,交待清除感的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。

  注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。

  3、要真实具体,有感而发。

  要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。

语文知识作文 篇6

  今天下午,我们去五楼报告厅,去参加语文阅读竞赛了。

  我们到了报告厅,进去一看,有十二个班,每个班有三个人,一半坐的是领导和主任,另一半坐的是亲友团,十二个班到齐后,我们开始了第一个环节是我爱朗读,我们班的苑凯轩朗读的特别好,我们都为他鼓掌了,我心想:以后我也要读的比苑凯轩好。

  第二个环节是我在积累,他们说的是描写冬天的词语,说了十个,全对了,所以我们加了十分。

  第三个环节是选题,我们班的人说的很好。第四个环节是抢答,我们班前几个题没抢到,后来抢到了一个,对了,我们加了一分。

  今天的语文竞赛,我们很开心,以后我也要学习他们。

语文知识作文 篇7

  今天下午、我们要选三位人参加竞赛,很荣幸我被选上了。

  我们来到五楼报告厅,就被台上的道具给吸引住了。我和其他两位同学来到指定位置,准备比赛。

  比赛的第一关是我爱朗读。我们班派出一个代表选题——苑凯轩。他选的是3号,3号的朗读题目是《草原》,苑凯轩读的井井有条,特别有感情。

  比赛的第二关是我爱积累。这次选的代表是我,我选的是9号,因为只剩下两个号了。九号的题目是:说出冬天的四字词语10个。我们三个很快就说完10个了。

  第三关是我爱交集。这次我们选的代表是霍雨涵,霍雨涵选的是10号。题目是:说出你最喜欢的老师。霍雨涵说的是赵老师。

  第三关完了以后,练跳绳操的人给我们演跳绳操。

  紧张时刻的第四关即将来临,第四关是抢答题,我们充满信心,闯过了第四关。

  今天,我们们不仅学会了要合作,还学会了很多知识。

语文知识作文 篇8

  写作:

  (一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。

  1.侧重叙事的记叙文。

  ①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

  ②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

  2.侧重记人的记叙文。

  ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

  ②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

  3.写景、状物的记叙文

  ①抓住特征,准确描述。

  ②空间顺序:从远到近,从上到下,从大到小,从里到外,从外到里等

  4.提供材料的作文

  材料作文:扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

  备注:在小升初考试中还会涉及到百科知识的考查,在这一方面主要靠学生平时的积累。

语文知识作文 篇9

  今天下午,我们进行了三年级的语文知识竞赛,这个竞赛非常精彩!

  我们进了五楼报告厅,坐在自己的位置上,准备看精彩的语文知识竞赛。我们班有三名同学代替我们班回答问题,我的心非常紧张,因为我怕我们班答错问题。

  突然,五楼报告厅响起了歌声,唱了一遍又唱了一遍。在比赛之前,赵老师先选出两名同学帮助被选上的那三名选手答题。比赛终于开始了,台上走来两位主持人,他们穿得衣服实在是太漂亮了。她们说完,整个屋骤然响起了掌声。先要比的是读五年级的课文,一班读的通顺,一班读完了。该我们二班了,我们都很期待,二班读的又有感情,有非常通顺。往后读的一个比一个好。

  第二关是三名同学说成语,一个班要说十个成语。轮到我们班了,我们班一个字不差的说了十个,加了十分。

  最后一关是,抢答题。我们都争着答题,终于我们答对了一个,加了一分,我们都很高兴。在往后我们又抢到了,可惜的是我们班打错了。

  精彩的语文知识竞赛结束了,唉!我们不但没有扣分,也没有加分。我们要在下次努力。

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