初中语文知识点总结

帮助孩子们掌握好这些基础知识。下面是小编收集整理的初中语文知识点总结,欢迎阅读参考!

初中语文文言文部分知识点总结

标签:文言文 时间:2020-12-23
【ruiwen.com - 文言文】

  文言文是我们初中语文学习中的重要知识点。下面是小编分享的初中语文文言文部分知识点总结,希望对大家有所帮助。

  1、《论语》六则,选自论语的《学而》《为政》《公冶长》《述而》。孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家。

  2、《扁鹊见蔡桓公》作者韩非,战国末年韩国的公子,所著的书集先秦法家之大成。

  3、《宋定伯捉鬼》选自《搜神记》,作者干宝,字令升,东晋蔡人。

  4、《狼》选自《聊斋志异·狼三则》,作者蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇小说集《聊斋志异》。

  5、《桃花源记》选自《陶渊明集》,名潜,字元亮,东晋浔阳紫桑人,著名诗人。

  6、《弈喻》选自《潜研堂文集》,作者钱大昕,字晓征,又字辛楣,号竹汀,清朝嘉定人,著有《廿二史考异》,《潜研堂文集》。

  7、《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》,《虞初新志》是张潮编选的笔记小说。本文作者林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人。

  8、《活板》选自《梦溪笔谈》,作者沈括,字存中,北宋杭州人,科学家,文学家。

  9、《核舟记》选自《虞初新志》,本文作者魏学洢,字子敬,浙江嘉善人,著有《茅檐集》。

  10、《说虎》选自《诚意伯文集·郁离子》作者刘基,字伯温,浙江人,有《诚意伯文集》。

  11、《为学》选自《白鹤堂集》,作者彭端淑,著有《白鹤唐诗文集》。

  12、《爱莲说》选自《周元公集》作者周敦颐,宋代道州人,字茂叔,又名濂溪先生,哲学家。

初中语文知识点总结 (八年级)

标签:教育新闻 时间:2019-08-27
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 初一初二多涉及记叙文(散文、小说)、说明文(包含说明文):

散文阅读技巧指导

A表达方式

1、叙述:

叙述人称  第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

          第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

          第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

叙述方式  顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

          倒叙:造成悬念,引人入胜。

          插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满

          补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

古诗词阅读初中语文常考知识点归纳总结

标签:古诗 时间:2018-04-11
【ruiwen.com - 古诗】

  考点阐释:文言诗词是我国传统文化中的瑰宝,是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此,文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容,自然也是中考必不可少的考查内容。

  课标要求:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。

  考试说明的要求:理解词义和句意。划分朗读节奏;欣赏词语和句子;理解诗词的基本内容和作者所表达的情感;体会诗词的语言和写法。

  考点概述:

  古诗阅读与赏析的考点主要有:

  ①了解诗歌的一般常识;

  ②正确划分诗歌的朗读节奏;

  ③理解概括诗歌描绘的内容;

  ④理解诗歌表现景物的特点,体会诗歌写景的妙处;

  ⑤把握诗人抒发的情感或表达的理趣;

  ⑥对诗歌的炼字用词进行一定的评价赏析,感受古诗的语言美;

  ⑦对诗歌中的饱含情感或富有哲理或写景精妙的名句能作一定的评析,并有自己的体悟;

  ⑧弄清诗歌常见的表现手法(包括修辞);

  ⑨运用想象和联想读诗,能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。

  前五点主要是阅读,后四点是针对诗歌赏析。

  常见考法

  1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释,读懂每一句每一层每一节,就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理,句与句之间的关系,诗句的含义,一一弄清。

  2.意境把握。诗歌的意境,是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写,体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里,有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗,语言力求生动形象,有诗意。

初中语文古诗古词部分知识点总结

标签:古诗 时间:2018-04-02
【ruiwen.com - 古诗】

  岑参,《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》,《走马川行奉送出师西征》选自《岑嘉州集》.

  王勃,字子安,与杨炯,卢照邻,骆宾王并称"四杰",《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》.

  李白,字太白,《秋浦歌》,《黄河楼送孟浩然之广陵》,《望天门山》,《月下独酌》选自《李太白全集》.

  杜甫,字子美,祖籍襄阳人,唐代诗人.代表作《江南逢李龟年》,《石壕吏》,《登楼》《春夜喜雨》,《羌村三首》选自《杜工部集》.

  白居易,字乐天,号香山居士,诗人,他的讽喻诗有《秦中吟》,《新乐府》.《卖炭翁》,《钱塘湖春行》,《望月有感》选自《白氏长庆集》,是《新乐府》的.一首.

  王昌龄,唐代江宁人(今南京)人,唐代诗人.代表作《出塞》选自《全唐诗》,《芙蓉楼送辛渐》选自《王昌龄集》.

  孟浩然,唐代襄阳人,孟浩然和王维是山水田园诗人.代表作《过故人庄》选自《孟襄阳集》,《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集》.

  王维,《宋元二使安西》(又名《谓城曲》)选自《王右丞集》.

  杜牧,字牧之,《江南春》选自《樊川诗集》.

  陆游,字务关,号放翁《十一月四日风雨大作》选自《陆游集》.

  《敕勒歌》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集?杂歌谣辞》.

  《木兰诗》,《陌上桑》选自郭茂倩编的《乐府诗集》.

  《君子于役》选自《诗经?王风》,《蒹葭》选自《诗经?秦凤》.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.

初中语文文言文知识点总结

标签:文言文 时间:2018-04-01
【ruiwen.com - 文言文】

  初中文言文是整个学习阶段最重要的题目,同时也是最难的题目。学习文言文有哪些绝招呢?下面为您介绍几种文言文学习方法,希望能够帮助到大家。

  一、文言文与白话文

  也许现在很多人都弄不懂文言文与白话文的区别到底在哪里?现在我们就分别来讲讲他们。

  “文言文”中的第一个“文”,是书面文章的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思,最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。

  “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是:“用常用的直白的口头语言写成的文章”

  “文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。

  在我国古代,要表述同一件事,用口头语言及用书面语言来表述,是不同的`,例如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书而语言进行表述,就是“饭否?”。“饭否”就是文言文。我国的古代,所有的文章都是用书面语言写成的。所以,现在我们一般将古文称为“文言文”

  古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的变文,敦煌通俗文学作品,宋人话本,金元戏曲,明清小说等都是古白话的代表。古白话虽说是白话文,但不同于我们今天所说的白话文,一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语,由于区域性和时代性的差异,今天读起来也不那么容易,因此,我们称之为“古白话”(学术界一般把从晚唐五代开始直至“五四”时期形成的古白话称作近代汉语)。

常考知识点的初中语文诗词鉴赏总结

标签:诗词 时间:2018-03-23
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  一、考查对诗意的理解

  对诗词大意理解的考查,也就是对诗词主要内容的考查,是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面。对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题:“请概括诗人游山西村时的所见所闻”,再如2009年河南中考语文试题中第21题:“在下阙中作者运用两个典故,表达了怎样的思想感情?”考查的都是这方面的内容。

  关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟。

  我们回顾初中阶段所学古诗词,就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下:

  1.诗歌的主要内容有:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗,因一事而引发感慨。④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨。⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。

  2.诗歌中的人物形象主要有:(1)豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”。

初中语文知识点总结续写式仿写范文

标签:续写 时间:2018-03-16
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  初中语文知识点总结之续写式仿写题范例

  【—总结之续写式仿写题范例】, 仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句

  3、续写式仿写题

  人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;______________________,_____________________。

  [解析]这道题既是续写又是仿写,要求学生仔细分析品味,揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,还要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如:“如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。”

  总结:完成以上练习题,感受一下什么是续写式仿写题。

  初中语文基础知识之短篇小说

  【—之短篇小说】,平均篇幅在万言左右的小说会被划归短篇小说。短篇小说在现代甚为流行。

  短篇小说

  一般认为,篇幅在几千到两万多字的小说会被划归短篇小说。在它的特色中有所谓三一律——一人一地一时,也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外,虽然它们时常惜墨如金,但一般认为短篇小说仍应符合小说的原始定义、也就是对细节有足够的刻划,绝非长篇故事的节略或纲要。

  总结:所有小说基础,其发展初期并无长短之分,随时代而区分。今短篇小说多要求文笔洗练,且受西洋三一定律一时一地一物观念影响,使其更生动详实但也限制其发展。

初中语文古诗词阅读知识点总结

标签:古诗 时间:2018-03-13
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  知识点总结

  考点阐释:文言诗词是我国传统文化中的瑰宝,是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此,文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容,自然也是中考必不可少的考查内容。下面是初中语文阅读知识点总结:古诗词阅读的理解。

  课标要求:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。

  考试说明的要求:理解词义和句意。划分朗读节奏;欣赏词语和句子;理解诗词的基本内容和作者所表达的情感;体会诗词的语言和写法。

  考点概述:

  古诗阅读与赏析的考点主要有:

  ①了解诗歌的一般常识;

  ②正确划分诗歌的朗读节奏;

  ③理解概括诗歌描绘的内容;

  ④理解诗歌表现景物的特点,体会诗歌写景的妙处;

  ⑤把握诗人抒发的情感或表达的理趣;

  ⑥对诗歌的炼字用词进行一定的评价赏析,感受古诗的语言美;

  ⑦对诗歌中的饱含情感或富有哲理或写景精妙的名句能作一定的评析,并有自己的体悟;

  ⑧弄清诗歌常见的表现手法(包括修辞);

  ⑨运用想象和联想读诗,能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。

  前五点主要是阅读,后四点是针对诗歌赏析。

  常见考法

  1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释,读懂每一句每一层每一节,就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理,句与句之间的关系,诗句的含义,一一弄清。

  2.意境把握。诗歌的意境,是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写,体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里,有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗,语言力求生动形象,有诗意。

初中语文知识点成语固定句式总结

标签:成语大全 时间:2018-02-28
【ruiwen.com - 成语大全】

  ●何之有:表反问,其中之字是助词,是宾语提前的标志,有是动词,何是它的`宾语。可译为有什么呢。特别注意,何并不是宾语,而是宾语的定语。如:宋何罪之有?(《公输》)

  ●不亦乎:表反问语气,相当于不是吗。如:学而时习之,不亦说乎?(《论语?学而》)

  ●得无乎:表猜度语气,译为恐怕(莫非)吧。如:览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)

  ●但(惟)耳:只不过罢了。如:无他,但手熟尔。(《卖油翁》)

  ●宁乎,顾(独)乎(邪、哉):表反问,译为难道吗。如:①王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)?蛐②顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》)

  ●何(奚)以为:反问语气,相当于为什么要呢哪里用得着呢。如:是社稷之臣也。何以伐为?(《论语?季氏》)

  ●何所:是所(者),(为)何的主谓倒装,相当于所的,是什么。如:问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)

  ●如何,若何,奈何:都是表示疑问的句式,可译为把怎么样拿怎么样对怎么样如:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)

  ●其其:表选择,相当于是还是。如:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)

  ●与其孰若:表选择,可译为与其不如或与其哪比得上。如:与其坐而待亡,孰若起而拯之?(《冯婉贞》)

  ●孰与:表示与相比,谁,可译为与比较起来怎么样。如:我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

初中语文各知识点总结

标签:总结 时间:2018-02-16
【ruiwen.com - 总结】

  语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。小编特地为大家整理了初中语文各知识点总结相关内容,仅供参考!

  初中语文知识点总结:写作

  课标和教材对文字这一考点的基本要求是:

  1、能写记叙文和简单的说明文、议论文。 根据生活需要,能写常见的应用文。

  2、准确、全面的理解题意,根据题意和写作要求写作。能中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思,力求有创意地表达。

  3、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到清楚明白;写简单的议论文,做到有理有据。

  4、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体和表达方式等,进行改写。

  根据表达的需要,选择恰当的表达方式。

  5、运用合理的联想和想象,丰富表达的内容。

  常见考法

  中考作文大概有以下七种考查形式:

  (一)命题作文

  (二)半命题作文

  (三)文字材料作文

  (四)自由命题作文

  (五)看图作文

  (六)话题作文

  (七)文体不限作文

  误区提醒

  中考作文满分为60分,可谓语文的半壁江山。时至今日,中考作文越来越强调对考生真实水平的考查,生搬硬套、弄虚作假、胡编乱造,几乎很难获得高分。针对中考作文,我们应该注意哪些呢?

  1.重视审题,强化本我。审题要一个词、一个词地读,迅速找到关键词。落实被找出的关键词,即把它们的要求体现在作文中。行文时学会自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,善于表达真情实感,不说假话、空话、套话,要写真情、抒真性、表真意、塑真我。