学问藏在游戏里作文

时间:2022-11-05 08:10:05 游戏 我要投稿

学问藏在游戏里作文精选15篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的学问藏在游戏里作文,希望能够帮助到大家。

学问藏在游戏里作文精选15篇

学问藏在游戏里作文1

  今天下午,我和同学们一起玩老鹰捉小鸡。

  我们班的江陈轩当老鹰,几个女生和几个男生,成了一个队伍,队伍非常长,热闹的很。

  开始了,老鹰飞快地向我们后面跑去,我们队伍像甩尾巴一样,甩掉了老鹰,左躲右闪,谁知,老鹰不肯放过我们,反倒从我们的侧面攻击,把我们后面的一个小鸡宝宝抓走了。

  鸡宝宝站在一边,呆呆地看着我们,老鹰继续抓,比刚才跑得更快了,他就像离弦的箭一样,飞快地跑,跑啊,跑啊,还是没抓到我们,我笑得合不拢嘴,心想,老鹰都抓不到我们,我们这群小鸡可跑得挺快啊!

  可是,倒霉的竟然是我,老鹰趁我正在自言自语,就急忙向我跑来,把我抓到了。我正好把前面的女生也带到了老鹰的跟前,老鹰要把我们抓到一起,他伸长手臂抓到了那个女生。我抓着那个女生的衣服,想把老鹰甩掉,我费了九牛二虎之力,终于把这个力气大的老鹰给甩掉了。

  我再也不沾沾自喜了,要不然,我这个小鸡宝宝就要被那头老鹰给抓到了,老鹰抓得精疲力尽,装作没有力气,那头老鹰趁我们正在看他的时候,用尽全力向后面跑,后面的一只小鸡宝宝也被抓到了,看来,老鹰想要抓住我们小鸡宝宝还需要作弊呢。

  每当老鹰又要抓我们的时候,我们有的喊:“哇,快跑啊,快跑啊!”还有的尖叫:“哎呦!快跑啊,老鹰要抓到我们了!”还有的躲到别人的身下喊:“啊!……”他们可真搞笑,但又不是和老鹰斗真的,就是一种游戏而已。

  今天,我从这个游戏中,体会到了:困难、艰巨、尖叫……让我感受到了每一种任务都不是简单的,要用勤劳去做,不要用嘲笑和冷笑的态度去做。

学问藏在游戏里作文2

  “加油,加油,加油!”一阵阵加油声从白居易教室传了出来。

  上课,林老师对我们说道:“今天我们来玩一个游戏吧。规则是:A、B组各派出一个人参赛打瓶盖,谁瓶盖弹得远且不落地就谁赢。”规则一说完,全班都沸腾起来了。有的同学在讨论哪组会赢,有的同学一脸懵逼,还有的同学拍着自己的胸膛说:“小菜一碟。”

  比赛开始,B组的同学纷纷举起手,而刚刚热热闹闹的A组却变得冷冷清清,没有一个人举手。B组派出小宣,而A组没有一个人举手,林老师无奈之下,直接选了“菜包”选手,两位选手纷纷走到了桌子前。林老师说:“两位选手有没有什么感受?”“没有——”菜包说道。“稍……稍等……点儿紧张。”小宣选手慢吞吞地说道。比赛要开始,只见“菜包”选手把全身的力气都聚集到食指上,食指放在大拇指上。只听“预备——三!二!一!”两位选手把两个瓶盖全都弹出场外。“平局!”全班同学大叫。

  第二轮,B组派出一位来补课的同学,而A组却派出了我。当我听到“吴昊蔚”这三个字的时候,我的内心慌了。我慢吞吞地走上讲台,那位选手也走了上来,我伸出右手,把食指放到大拇指后面,把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“预备——三!二!一!”林老师大声喊道“发射”。突然,我心里一震,没有弹好只弹到第一张桌子边缘,我正想说没弹好的时候,另外一位选手居然把盖子打下桌子了。只听见“耶!耶!”的一阵阵欢呼声后,我为我们争取到了5分。接下来几轮,我们被B组反超,最后输掉了比赛。

  无论什么时候,沉着、冷静。不能急匆匆的,否则只会失败。

学问藏在游戏里作文3

  “哈哈哈——”一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事呢?哦,这是我们正在玩“你来比划我来猜”的游戏呢!

  这个游戏的规则是:在规定的时间内,一个同学比划,另一个同学来猜,看哪个小组猜得多,那个小组就获得胜利。游戏开始了,黄哲和嘉琪就自告奋勇地走上讲台,嘉琪比划,黄哲猜。第一个成语是“狗急跳墙”,嘉琪一看到这个词语,先是愣了一下,不知道该怎么比划。后来他学着狗“汪汪”地叫了几声,黄哲一下子就猜出了“狗”。接着嘉琪又做出了鸡的动作。可是黄哲看得一头雾水,还是不知道这个成语是什么。嘉琪就用语言提示,说这个动作是谐音字。原来“鸡”和“急”谐音嘛!接着嘉琪又跳起来,双手碰着了墙壁。此时全班同学哈哈大笑。聪明的黄哲见状,立马猜出了这个成语。就这样,他们这一组一连猜对了七个成语,真是个不错的成绩!期待下一组也能得高分。

  第二组上场的是小欣和小萱。刚开始,她们进行得很顺利,可是到“对牛弹琴”这个成语时,她们也是费了好大的劲才猜出来。小欣先“哞哞——”叫了几声,她学得惟妙惟肖,引得我们哄堂大笑。小萱就脱口而出,猜“力大如牛”。小欣摇摇头,继续“哞哞——”地叫着,同时双手用力地甩动。这个动作怎么看也不像在弹琴,小萱依然猜不出来。后来小欣灵机一动,做了个弹吉他的动作,小萱立刻明白过来了,她猜出了正确答案。时间一分一秒地流逝着,最后她们这一组猜对了六个成语。

  游戏还在紧张激烈地进行着,一阵阵爽朗的笑声回荡在教室里。这个游戏真有趣!不但让我们获得了快乐,还帮助我们记住了一些成语,真是一举两得!

学问藏在游戏里作文4

  今天下午的作文课上,吴老师在黑板上板书“打老师”字样,我心想:“怎么能打老师呢?那多没礼貌啊!”我来告诉你们吧!“打老师”不是真的打老师,而是与老师玩“打手”游戏。

  老师把游戏规则告诉我们:“打手在下,被打手在上;打手翻转90度,打中被打手,则续打;未打中或打其他部位,则换打;连打中三次者为胜。”同学们听后,赶紧把手高高举起:“老师,我先来。”挤在一起的同学仿佛一群蜜蜂,嗡嗡地响着。

  首先,是吴老师和李安洋的示范。老师手在上,李安洋手在下,先打。在吴老师不注意的时候,李安洋来了个急转弯,还好老师反应灵敏快速察觉,居然把手躲开了。该老师打了,老师“狡黠”地说道:“别紧张!”哈哈,可他话还没说完,“啪”的一声,李安洋的手就被打了个正着。第二回合,老师假意对后面的同学说道:“别骚扰我!”然后,又是“啪”的一声,打中了!老师这一招——分散注意力的方法果然厉害。第三回合,李安洋的手一直抖动着,老师说:“放心吧,打手不痛的!”老师又啪的一声打了上去。哈哈!老师打手的速度快得简直看不见,居然可以迅雷不及掩耳之势,太牛了。

  最后,老师让我们面与旁边的人也来玩打手游戏。同桌让我先打,她害怕的手一直在颤动。这时,她忽然分神地往旁边看去。我心想:哈哈!趁她不知道,我赶紧打。“啪”的一声我果真打在了她手上。“哈哈!被我打到了吧!”我有点幸灾乐祸。该她打了,她也趁我分散注意的时候,迅速地打在了我手上。我蒙了,她竟然也打到我了!

  玩打手游戏可以锻炼我们的速度和反应能力,真是一项很棒的游戏呢!

学问藏在游戏里作文5

  “咚咚咚,咚咚咚”!咦?不是上课吗?怎么会有鼓声呢?是的,这正是我们班在玩“击鼓传花”的游戏呢!

  只见班主任老师正站在讲台上,不停的挥舞着手臂,敲打在讲桌的大鼓上,一朵大红花在同学们中间飞来飞去,顿时,教室里沸腾一片。这就是“击鼓传花”的游戏,规则特别简单,就是鼓响花传,鼓停花停,花落谁家,谁就中奖。

  此时,我们老师已经背对同学们,开始敲鼓。“咚咚咚”鼓声时快时慢,慢时像小溪流淌,快时如万马奔腾。而那朵鲜艳的红花却如同一只美丽的蝴蝶一样,在同学们之间穿来穿去。同学们个个惊慌失措,生怕红花传到自己这儿,一接到红花便如同拿到一个烫手山芋一样,立马就甩了出去。而我也是一直心弦紧绷,忐忑不安,心里砰砰直跳。红花一下传到我这儿,我一接到,就像拿到一个定时炸弹一样,手忙脚乱地扔给了后面的同学。

  突然,急促的鼓声戛然而止,教室里一下子变得鸦雀无声,原来是王明“中奖”了,教室里立刻响起了阵阵吆喝声,“王明,王明”。王明在大家的催促下走上讲台,抽出一张小纸条,打开一看,上面写着:模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄,可对于王明来说,这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说,便趴在地上,“啊呜”的叫了几声,惹得同学们哄堂大笑。

  接着游戏继续,接到红花后,有上台讲故事的,有上台唱歌,还有上台进行演讲的……当花传到我手里时,我上台表演了兔子跳,可是由于太紧张,四肢不灵活,演的不像兔子,倒像是一只袋鼠。

  愉快的时光总是特别短暂,“击鼓传花”的游戏伴随着下课铃声的响起结束了,而那份快乐却在我们脑海中挥之不散。

学问藏在游戏里作文6

  今天下午,老师走进教室说玩一个有趣的游戏。我连忙举手参赛,兴致勃勃地期待着老师点我。

  我看了看周围的'同学,所有的同学都举着手参赛。小手就像一片片树林密密麻麻的。老师却没有点我,点的是鲁玉莹。我有些失望,皱起眉毛,没精打采地差点儿就要哭了。就像一颗热乎乎的心一下子掉进了冰窟窿,伤心极了。“如果女队赢了,女生都可以加五分”,老师说。我一听,那失望顿时飘到九霄云外。

  老师宣布我们玩三打白骨精的游戏。这个游戏只需要孙悟空,唐僧、白骨精,如果谁出的能管住对方就算赢了。游戏开始,只听见女队鲁玉莹和男队小李异口同声“三打白骨精,越玩越开心!”的口诀。鲁玉莹瞪着眼睛,举起双手,一高一低,像打拳似的。还蹲着马步,做了一个奥特曼地动作。这一回可把我们逗乐了。“这不算,这不算!”鲁玉莹大声说。第二局开始,她们又说“三打白骨精……”女队员出的是白骨精,男队员出的是孙悟空,女队输了。男队得意洋洋的,女队则是吹胡子瞪眼的,教室里一片热闹。

  新一轮游戏开始了。我还在东看看,西看看,看老师会点谁?正在这时,老师点了我。我一下子心里像装着一窝兔子似的,感到无比得激动。我压住紧张的心情,快速走上台。心想:少部分同学会出白骨精,大部分同学会出孙悟空,所以我出的是唐僧,男队员出的是孙悟空,结果,我赢了。顿时,教室里一阵喧闹声,女队加五分啦。我沾沾自喜,我为女队争光了。

  当我知道女队可以加分时,我只希望女生能赢,个人得失已经不重要了。这真是一次有趣的游戏。

学问藏在游戏里作文7

  星期六,我在作文班玩了一个游戏,名叫“心有灵犀”。

  游戏规则是:一人比划另一人猜;比划的那个人不能说出谐音字或词语里有的字,限时60秒;答对一个,每人每个加10分。同学们都跃跃欲试。在同学们的欢呼中,游戏开始了。

  比赛过程中,让我印象最深的是王彦予那一组。王彦予比划,郑凯匀猜。王彦予小心谨慎地抽出一张小纸条,看完后纸条后,她两眼微微眯着,好像脑袋正在飞速地运转。突然,她的眼睛睁得大大的,说:“甜的反义词是什么?”同学们有的说“苦”,有的说“咸”,王彦予点点头,高兴地说:“是是是,就是咸。那鸭的反义词是啥?”这回,同学们异口同声地说:“鸡—鸡—鸡!”王彦予点点头,继续说:“它下的是什么?”“蛋!”“那合起来是什么?”“咸鸭蛋!”班里的气氛一下子就热烈起来,就连观战的同学们都激动地喊出了答案,整个教室充满了欢乐的气氛。

  我和贺鑫是最后一组。我比划,贺鑫猜。我非常忐忑地抽出一张纸条,纸条上赫然写着“惊弓之鸟”。“这怎么表达呢?用王彦予那个办法肯定不行。嗯,我可以表演啊!”于是,我先做了一个后羿射日的动作,然后又伸开双臂做了一个鸟儿飞翔的姿势,接着发出一声声“哦哦哦!”的尖叫。同学们看完了我的表演,一个个眉头紧锁。我好紧张,生怕没有同学能猜出。突然,一个人喊道:“惊弓之鸟?”我马上停下来,欣喜若狂地跟上一句:“答对了,是谁猜出来了?”这是,坐在贺鑫旁边的男生举起了手。我和那个男生各加了十分。

  今天的游戏好玩极了,不仅增进了我们同学之间的友情,也让我学会了表达,这真是一个有趣的游戏!

学问藏在游戏里作文8

  今天中午,我吃好中饭,和妈妈去阳台上晒太阳。

  我想和妈妈一起玩游戏,突然,我想到了一个游戏。我对妈妈说:“妈妈,我们来玩抱木头游戏吧!”妈妈问:“怎么玩?”我回答道:“你来当木头,我挂在你身上,然后你可以动来动去,要把我甩下来,假如下面是奔流不息的江河,在指定时间内,你甩下我,我就输了。我就挂在你身上,尽量不被你甩下来。如果超过15秒,你还没甩下我,那么我就赢了。”妈妈说:“好吧!”

  于是,我爬到妈妈身上,双手紧紧环住妈妈的脖子,双腿紧紧夹住妈妈的大腿,像只树袋熊一样挂在妈妈身上。妈妈说:“你好重啊!”“这个游戏你可是答应的哦!”我顽皮地说道。妈妈也没办法,就只好尽量甩开身上的我,我死死地贴着妈妈,不让她把我甩下来,5,4,3,2,1“时间到啦!”我喊到,“太棒了,我赢了!”我让妈妈再和我来一局,妈妈也不服气,同意了这个要求。我继续挂在妈妈身上,妈妈吸取了上次的教训,这次摇摆得更厉害了,一会儿左右摇摆,一会儿上下弹动,我一点一点地往下滑,但我也死不松手,就是紧紧地扒着妈妈,妈妈摇晃地更厉害了,一抖一抖的,我差点被它抖下来。5,4,3“咚”,我实在坚持不住了,只好撒开双手,“撤兵”了。我们又玩了几局,这时,妈妈对我说:“瞳瞳,我们晒晒太阳,不玩了吧?过一会儿,你要准备去做作业了。”我看了一下妈妈,她也累极了,不过想想也是,她要背着我,还要甩,当然会很累。于是我和妈妈晒了晒太阳,我就去做作业了。

  抱“木头”可真好玩,我下次一定还要玩!而且我还要发明好多好多其他有趣好玩的小游戏,和爸爸妈妈一起玩!

学问藏在游戏里作文9

  星期五下午的主题班会上,老师组织全班同学玩了一次有趣的游戏——吹气球比赛。吹气球比赛中,我们有时哈哈大笑,有时惊讶万分,给我留下深刻而又美好的印象,觉得非常有趣,其乐无穷。

  老师说:“我们先选两组——A组、B组来进行比赛,每组6人。选中的两组上台吹气球,看哪一组吹起的气球多就算赢。”

  比赛开始了,两个小组争先恐后吹起来。A组占了上风,B组努力追赶,经过一番激烈争夺,最终A组获胜。老师别出心裁地说:“虽然我们没有鞭炮,但可以扎爆气球来庆祝呀!”同学们听后兴高采烈地纷纷用铅笔扎爆气球,发出“啪啪啪”的声音,把女生吓得哇哇尖叫,直打哆嗦;有些男生被吓得跳了起来。但是大家都沉浸在游戏的喜悦之中。

  接着,老师说:“我给大家每人发一个,大家都吹,看谁吹得大。”开始吹了,我鼓起腮帮子,瞪大眼睛,使劲往气球里吹气。其他同学也一样,腮帮子都有血丝了。气球慢慢变成鸡蛋,然后,越吹越大,达到一定程度就不敢吹了,因为害怕气球爆炸。同学们吹大的气球五颜六色,大小不一,有黄的、红的、绿的、粉色的。这时,只听见“嘭”的一声,又听到两个女生“啊”尖叫,我也被吓了一跳,原来黄文博吹气球时用力过猛,把气球吹炸了。李晓翔吹好气球,正在洋洋得意,一不小心,气球像小鸟一样飞上天花板,又重重地摔到地上,还发出“噗——”的声音,像放屁一样,逗得我们哄堂大笑。王宇阳的气球吹好后,举过头顶正在炫耀,没想到手一滑,气球“飞跑了”,同学们又是一阵欢声笑语。

  欢乐的时光过得真快,不知不觉下课铃响了,我们仍然沉浸在欢乐之中。

  童年的游戏有许多,但最让我感到有趣的还是那次吹气球比赛,让我记忆犹新。

学问藏在游戏里作文10

  “哈哈哈,猜对了,猜对了。”咦?这声音是从哪里传来的呢?哦,原先是三(C)班在玩儿找硬币的游戏呢!

  首先,教师准备了四个带有序号的杯子和一枚一元的硬币。其次,教师需要一名小助手,每个同学都能够当教师的小助手。最终,助手能够随意地把硬币放进一个杯子,教师一眼就能够看穿,找到那枚硬币。在教师说游戏规则的时候,同学们已经迫不及待得想玩儿这个游戏了。

  游戏开始了。教师先请出一位同学,然后把他拉到自我的身边,给他说了一段悄悄话,说悄悄话的时候,只见那个同学点了点头,还笑了笑。同学们怕教师看见,所以又让教师找了一位同学看着她。然后,那个同学就把一元的硬币放在了二号杯子里,然后把二号杯子转了转,说了一声:“好了。”然后教师进来后,先用手敲了敲杯子,又左看看右看看,也不明白在看什么,又双手合一,好像在祈祷,最终教师真的把硬币找到了。同学们又说,可能是教师看杯子动了动。又有同学说,可能是教师敲了敲杯子,听见了声音。反正是五花八门的,说什么的都有。然后我们又玩了一场,这一场我们让教师站在门外,还是让一个同学看着教师,看有没有偷看。然后选了一个同学,让他说,他用手比了一个“1。”然后那个放硬币的同学就把硬币放到了1号杯子里。同学们一齐说“好了。”教师进来还是选了二号,结果,二号没有硬币。

  最终,教师最终说出了其中的秘密:“如果放到一号杯子里是说‘好’,放到二号杯子是‘好了’,放到三号杯子是‘我好了’,放到四号杯子里是‘我已经好了’。”哦,原先是这样啊!

  玩了这几场游戏,我懂得了一个道理,如果玩游戏的时候不配合,就玩不好。

学问藏在游戏里作文11

  生活中处处都是学问。书本可以让我们掌握许多知识,大自然可以让我们知道许多奥秘,游戏也可以让我们在嬉笑中懂得许多道理。

  暑假中的一次水枪大战游戏,它告诉了我团结是一门很大的学问。

  “不!你错了!”“不!你才错了,我是对的!”由于我和表弟一直配合不默契,所以我们的队伍屡屡“战败”。

  水枪大战两两组队,我和表弟一队,另外两个小朋友一队。比赛规则是:双方用水枪进行作战,率先拿到位于小区中央喷泉的铁盒子并放到“敌方”基地的一队获胜。我还特意找来爸爸当裁判。我们四人个个摩拳擦掌,就等裁判一声令下:“比赛开始。”

  表弟一马当先,冲了出去,而我却选择找了个隐蔽的地方躲起来,在一旁静静地等着。表弟一对二不敌“敌军”,非常生气,转身把枪口对准了我,很快我俩开始了“自相残杀”。不一会儿,我军的“弹药”所剩无几,而敌军则趁乱拿到了铁盒子。我跟表弟开始互相埋怨:“都是你,本来我的计划是我们躲起来,浪费他们的弹药,这样不是省时省力吗?”我生气地说。表弟瞪了我一眼:“先冲过去抢到盒子,取得主动权,有问题吗?”我还想跟表弟分辩几句,但是忽然意识到,现在这个状况我们必须团结起来,一致对“敌”,才能反败为胜。于是,我们很快调整了战术,互相配合,利用所剩无几的“弹药”,完成了一次完美的合作,取得了胜利。

  爸爸走过来给了我们胜利者的奖品,并对我们说:“今天你们最大的收获是学会了团结,这是非常好的,我希望你们能一直持续下去。”

  是的,生活处处皆学问。哪怕只是孩童间的游戏,也蕴藏着大大的道理。游戏让我明白了团结就是力量。

学问藏在游戏里作文12

  今天晚饭过后,我和妈妈玩了一个有趣的游戏——你比我猜。游戏规则是;两个人一组,一个人做动作,另一个人猜所作动作的成语,如果猜不出来就输,输了可是要表演节目的。

  游戏开始了,妈妈自信满满地上场了,我既兴奋又紧张,担心自己猜不出来。只见妈妈一副焦着地样子蹲在地上,手在地上到处乱摸,猛得又站起来,手指着牙,看到妈妈这一连串的动作,逗得我哈哈大笑,我认真地思考着;咦,这是什么?牙?对,找牙。我胸有成竹地大声说:“满地找牙!”妈妈竖着大拇指,微笑的好心提醒我:“马上到下一题了,你准备好了吗?”“当然!”我不假思索地回答。妈妈眼珠转了一转,慢慢蹲下又站起来的同时,双手在身上比划了一个S型,我皱着眉头冥思苦想,时间一分一秒地过去,妈妈看到我愁眉苦脸的样子,便得意洋洋地对我说:“哈哈!猜不出来了吧!是婀娜多姿。”啥!妈妈就你这身材还婀娜多姿!我不管你输了,唉!我输了,我给你背《嫦娥》吧。第二局开始了到我上场了,可是我该做什么好呢?思前想后,有了,“妈妈!看好了!”我一边说一边拿一个玩具小牛,对着它手在胸前比划着,妈妈先抿了抿嘴,之后大声的说:“对牛弹琴。”看来我要给妈妈加大难度了。忽然,我看见了家里的大象滑梯,于是,我便闭上眼,用手摸着大象话题。妈妈说:“这太简单了,盲人摸象,居然全让你猜对了,要怪就怪太简单,哼!

  这次游戏我收获慢慢,它不仅给我带来了无穷无尽的乐趣,还让我学到许多知识,我喜欢这个游戏。

学问藏在游戏里作文13

  “石头剪刀布......”作文辅导班的教室里,我们正在紧张地确定游戏顺序。

  结果出来了,事不如我愿,我们组最后一个玩游戏。看看欢呼雀跃的第一组,我整理失落的心情想:“没关系,我们可以先看一看,或许有好处。”

  游戏开始了,今天的游戏叫做——你比划我来猜。每一组的第一个同学在老师那里抽出一个词语后,比划、提示给下一位同学,下一位同学再依次比划、提示给后面的同学,最后一个同学猜出抽到的是什么词语。

  第一组的郭安琪抽到了“睡觉”这个词语。她得意洋洋地笑了一下,右手放在左臂上抬至胸前,脑袋枕在右臂上,眼睛闭着。她后面的范譯文一看,嫣然一笑,了然于胸的样子,拍拍前面的同学,对着她做了同样的动作,最后,他们组成功地猜出了词语。

  终于轮到我们组了,我忐忑不安,心想:万一抽到难的怎么办?就在这时,前面的同学拍了拍我。她把手放在鼻梁上,两只眼睛一动不动,我还没弄明白,后面的同学就在催促,没办法,我只好把动作原封不动地做了一遍,后面那个同学们看完后就懵了,也没弄明白,到倒数第二个同学时,动作也走了样,她指着自己的眼睛,将两个黑眼球全部移动到鼻梁处,最后的同学想了想,毫不犹豫地说:“斗鸡眼!”周围的同学顿时哈哈大笑。当老师宣布答案时,我们才知道原来是“目瞪口呆”!

  “你那个动作是目瞪口呆吗?”我忍不住责备前面的同学。

  “我已经表示得很准确了,是你们没有理解到好不好!”前面的同学有些不满地说。最后幸好何老师出面,及时化解了我们的友情危机,才避免我们彼此失去一个好朋友。

  这次游戏虽然我们没有得到第一,但却让我明白了:问题出现时,不要一味地埋怨别人,应该先反思自己。

学问藏在游戏里作文14

  今天,老师在课上举办了“两人三足跑”活动。

  第一节课上,老师在班里交代了游戏规则:两个人一组,把靠在一起的脚用红领巾绑好,不能绑太紧也不能绑太松。然后肩并肩,往前跑。交代了后老师就带着我们下了操场。

  操场上,我和李阳阳被分配到了一组我们俩都很紧张。我抬头一看,所有人都紧张的心里好像十五个吊桶打水——七上八下,活像一只只斗败了的公鸡。要开始了,第一组的人脸上写满了“紧张”,不是脚步不齐,就是突然被绊倒,痛的呲牙咧嘴。第二组的人吸取了第一组的教训,可注意了脚步一致,去忘记了看路,这不是拆了东墙补西墙嘛!难怪摔了个狗啃泥。马上要到我们了,我紧张的腿都站不住了,可我也怕给我们队拖后腿,那多丢人呀!结果了红领巾。我和李阳阳的心情都非常忐忑。我快速的在脚腕上用红领巾打了个蝴蝶结,然后我把手搭在李阳阳的肩头上,李阳阳也把手搭在我的肩头上,我小声说:“一、二、一、二……”。李阳阳也随和这我的节奏,“一”走右脚,“二”走左脚。但是我们是第一次玩儿,没什么经验,不一会儿就让别人抢了先,这下,本来就配合的不太好的我们更着急了,恨不得一下子飞过去,可是干着急也没有用,一急,一慌,就更走不好了,不是她踩到我的脚,就是我差点绊倒她。于是,大家便看到我们左一瘸、右一拐的“爬”回来了。解开了红领巾,我如释重负的松了口气,就差躺到地上了。

  后来一轮,我们掌握了方法。我跟李阳阳就像是如鱼得水,老师为了我奖励我们,给我们每人发了两颗大脆枣,真甜!一直甜到了我们的心窝里。

学问藏在游戏里作文15

  叮铃铃,下课铃响了,老师大声宣布下课,同学们便一窝蜂地涌了出去,就像笼里的小鸟飞向无边无际的蓝天。

  操场上立刻沸腾起来,此时,校园的上空荡漾着欢快的笑声。有的在打球,有的在跳皮筋,有的再向自己的好朋友倾述自己的心声。而我和同学则奔向双杠边玩起了夹人的游戏。

  我们猜拳分了队,游戏便开始了。第一场我对战隔壁班的张震。我数了一二三就一起跳到了杠上,一碰到杠上,对手就攻了过来,幸亏反应及时,张开了双腿,没被夹住。但是撞倒了他的腿上,由于他的骨头很硬,使我很疼,所以不由自主的长嚎了一声啊......紧接着,他又张开双腿向我攻了过来,这时,我没有反应过来,只好当了盘中餐。我使劲挣扎,这时对手却哈哈大笑,说道:“你逃不出我的手掌心了。”这时我来了给出其不意,挣脱开来,又补了一句:“是吗,别太猖狂了。”下一刻,我聚集了全身力气,追呗背水一战。说时迟那时快,我以迅雷不及掩耳之势向他攻去,这时,张震笑道说:“哼,就凭你甭想打败我,放马过来吧。”说着,他的双腿夹在了后面的竖杠上。等我进攻完毕,他的脸上露出了灿烂的笑容,向我攻来,并夹住了我,此时的我在也不住经不住他的左摇右晃了.因为体力透支,败下阵来。对手开心的说:“漂亮,不愧为夹人高手。”

  接着队友安慰我说:“别灰心,看我的。”尽管这么说,我的心里还是过意不去,因为输了。第二场很我队赢了,在我队的欢呼声中结束了。第三场如火如荼的进行中,双方的实力不相上下,平手,快要结束了,这时,上课铃响了,我们依依不舍地跑回了教室。

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