汉字小学作文

时间:2022-03-01 12:12:27 小学生作文 我要投稿

汉字小学作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的汉字小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

汉字小学作文

汉字小学作文1

  “最爱说的话呀,永远是中国话.字正腔圆落地有声说话最算话,最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像他……"每当想起这首歌时我不禁就会暗暗的为中华民族的汉字而感叹。

  传说,是仓颉在野外的泥地上看到鸟的足迹,它们有斜有叉,富有变化。后来他有根据蛇虫、山川、草木等创造了汉字之一——形象字。

  汉字,真像一群活泼可爱的孩子,在纸上玩笑嬉戏。真的,它们可不是一个个僵硬的符号,它也有自己的生命与和别人不同的风韵,当看到“朝阳"时就会想起那神圣的血红色光芒普照大地的景象,看到“喜"这个字时,一种愉快的心情不禁油然而生。而看见“悲"字时,好像有一种要流泪的感觉一样。

  “篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔……"我坚信,汉字在将来必将盖世无双!

汉字小学作文2

  今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜,举行一个字谜的活动,活动中,我对中国汉字有更深刻的解。

  经过这次活动,我对汉字的见识有很大的增长,比如:我知道甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

  在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

  并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

  汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……

汉字小学作文3

  中国的汉子有上万种,而我最喜欢的一个汉子,就是“友”。

  “友”这个字有着友情,友爱,亲近的意思,但它还包含了一股浓浓的友谊之情。

  在三年级的一天我与杨帆成为了好朋友。虽然我们总有些不愉快的事发生,但我们也会解决矛盾。又一次,我由于不把自己的东西给同学而被同学欺负,当你跑过来把他们隔开,并对他们说:“放开我的朋友!”和自己却被他们打了而受了伤。我看到这些,心里的感激之情油然而升。

  还有一次,我和你因为一只笔的事,而吵架了。最后你拿了这只笔。回到家我痛哭起来。等到第二天,我本来想与你绝交时。你却拿出一支崭新的笔说:“对不起,那天是我不对,请你原谅。”顿时我感到心里像打翻了五味瓶似的,很不是滋味。我低下头说;“不用了,我也不对。”但他还是让我收下了这个不好意思的“礼物”。我心里十分惭愧。感到自己不如杨帆,自己的小心眼在杨帆的宽容面前是多么的渺小,我感到友谊是十分伟大的。

  从这两件事里,我感受到了友谊的伟大,也感受到了宽容。友谊是无处不在的,就像一把灿烂的火焰之花,是一把能斩断困难的利剑。

汉字小学作文4

  汉字可真有趣!

  瞧,大家都兴致勃勃地猜字谜呢!

  有的字谜非常简单,同学们不一会儿就想了出来,高高地举着手呢!

  可有的字谜就没那么简单了,大家都用笔在纸上写来写去,可这也不是,那也不对,急得大家都东张西望,可出题的主人呢,倒是一幅悠闲的样子,最好大家都猜不出,希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜,宣布答案时,同学们才发出“噢,原来是这个字啊!

  ”的大喊!

  这个环节过去了,又有一个非常有趣的节目在等着我们呢!

  把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想,十几个词语出来了,仅关于“日”的就有很多个,比如:午日、吉日、生日。统计一下,大家竟组成了十五个词语。

  通过这两个游戏,我了解了汉字是多么有趣呀!

汉字小学作文5

  叶圣陶说:“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”快一起来阅读五年级上册第五单元作文之有趣的汉字吧~

  汉字可真有趣!瞧,大家都兴致勃勃地猜字谜呢!

  有的字谜非常简单,同学们不一会儿就想了出来,高高地举着手呢!可有的字谜就没那么简单了,大家都用笔在纸上写来写去,可这也不是,那也不对,急得大家都东张西望,可出题的主人呢,倒是一幅悠闲的样子,最好大家都猜不出,希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜,宣布答案时,同学们才发出“噢,原来是这个字啊!”的大喊!

  这个环节过去了,又有一个非常有趣的节目在等着我们呢!把刚才写在黑板上的字随意组词。大家想了想,十几个词语出来了,仅关于“日”的就有很多个,比如:午日、吉日、生日……统计一下,大家竟组成了十五个词语。

  通过这两个游戏,我了解了汉字是多么有趣呀!

汉字小学作文6

  中国的汉字拥有几千年悠久的历史,汉字的数量很多,我最喜欢的一个汉字是“舍”,原因是它有一个组词,那就是“舍得”。

  有一句话说得好:“舍得、舍得”,有舍才有得,即使没有得到实物,也会获得来自心灵深处的快乐,因为你帮助了一个人,你的心就会说不清的满足。

  有一次,我们要捐钱给山里很穷的人,妈妈给了我五十元钱去捐,临走前,妈妈说了那句话:“孩子,你知道“舍得是什么意思吗?舍得,顾名思义,有舍才有得,“舍”的意思是给,“得”的意思就是回报,即使没有获得实物,也会获得心灵深的快乐。”我听完点点头,就出门了。

  我在路上走着,看到商店里琳琅满目的好吃的、好玩的,但我一直记得妈妈说的话,并没有花一分钱,全都捐给了山区的穷困儿童,我果然很开心,心灵好像被甘露滋润了。

  这就是我喜欢这个汉字的原因,你最喜欢哪个汉字呢?

汉字小学作文7

  中国的汉字有好几千个,每个汉字都有自己的意义,每一个人也喜欢不同的汉字,而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。

  “财”这个字是由“贝”和“才”组成的,“财”是钱和物资的总称,用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西,比如:财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的:“贝”是指珍珠,“才”是有才华的人,串起来就是珍珠项链,有才华的人才能得到“贝”,有才华的人才能赚到钱。

  我看过一本书,名叫《小狗钱钱》。这本书讲述的是钱钱是一只会说话的小狗,它教会了一个11岁的小女孩——吉娅与钱打交道的方法。吉娅不仅自己掌握了钱的使用方法,而且还帮助自己的父母走出了财务危机。

  在这个故事中,我学会了和钱打交道的方法,感受到钱给你带来的乐趣,也会了解一些金钱的秘密和真相,以及理财,投资的办法。因为俗话说得好:钱不是万能的,没有钱是万万不能的。

  在中国的所有汉字中,我最喜欢"财"字,财不光是指物质的财富,还包括精神的财富。但古人说:君子爱财,取之有道。学习更多知识也是在积累无形的"财"啊!"财"会影响我们每一个人,你怎么看呢?

汉字小学作文8

  汉字不光有趣,还富有悠久历史,蕴含这丰厚的文化!汉字是中国的发明之一每一个字眼,都有一段有趣的故事。她记载着我们民族的精神历史,她不是一个僵硬的躯体,而是一个富有形象、色彩、气味亭亭玉立的少女,让我们瞧一瞧有趣的她!

  每一个汉字都很形象如:

  忌:“心”里容不得别人,只有自“己”。

  起:人生每“走”一步,都是自“己”的。

  狼:比狠在狠一“点”就是狼。

  碧:“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”头上。

  照:一个“日”本人,拿着一把“刀”,杀了一“口”人,留了“四滴血”。

  像这类形象的汉字,在中国是应有尽有。

  在古时候,一位算命先生巧妙的利用了汉字,骗到了钱财。有一个算命先生,过年了,没钱给老婆买衣服,给孩子买肉。一天他到一户富人家,对富主说:“你们家今年有牢狱之灾”“为什么?”“好的我说,不好的我不说!”“我给你两锭银子!”算命的想,还是没钱卖肉,说“不说”“我给你四锭银子”“好,成交。你家一个四合院,里面住有人,是囚,快栽树吧!”算命先生骗过了富主,得到了钱。

  这就是堪称中国的第五大发明的杰作,有趣的汉字,有更多故事等你发现 !

汉字小学作文9

  中国的汉字有上百万个,如果问你最喜欢和最讨厌哪个汉字,这似乎会很难选择。如果是问我,我会先从大家常用的汉字入手。

  先说我最喜欢的字吧。我喜欢的字是“怡”,怡,大家都会第一个想到“心旷神怡”这个词,“心旷神怡”是指快乐、愉快的意思,因此,我非常的喜欢“心旷神怡”这个词。

  接下来再说我最讨厌的字吧。我最最讨厌的字是“酒”字和“烟”字。我为什么讨厌“酒”字呢?虽然喝酒是强身健体的',但是要是你喝的太多了,喝过头了,就会醉,这样是非常伤身体的。大家都说,身体健康是最重要的,什么东西是最伤身体的?答案是烟!(转)因为不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同,但主要数焦油和一氧化碳等化学物质。所以,我非常非常的讨厌“酒”和“烟”这两个字。

  你们最喜欢的字是什么呢?也是“怡”字吗?你们最讨厌的字又是什么呢?

汉字小学作文10

  汉字,人们听起来都觉得乏味、枯燥,本来我也是觉得的,但我们学习了第五单元后,我觉得汉字很搞笑,我们还明白了汉字产生为四千多年前。

  我们在仓颉造字中明白了,人类早期是没有文字的,这样过了很长的时光,人类都是用结绳记事的,而仓颉在野外发现了鸟的足迹,而创造了,我们还在册、典、删里明白了汉字有象形字、会意字等,此时原先在汉字中发生了演变,先是甲骨文再是金文、小篆、隶书、楷书、其中草书、行书是楷书的一种。

  我们还学习了多音字而造成的误会,有一个谐音笑话,说有一个人送给县官枇杷,可他在礼单上写成了琵琶。县官笑道:枇杷不是此琵琶,只恨当年认字差。

  还有,人们用歇后语说的这天输了钱,就还说孔夫子搬家—净是输。

  我在这个汉字王国中学习到了不少知识!

汉字小学作文11

  今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜,举行了一个字谜的活动,活动中,我对中国汉字有了更深刻的了解。

  经过这次活动,我对汉字的见识有了很大的增长,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有了很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

  在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

  并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后了。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

  汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……

汉字小学作文12

  中国的汉字,经过上千年的演变,已经变的无懈可击。而逐渐的,手写汉字已经被电脑打字所替代。人们甚至有了提笔忘字的情况,针对这一情况,邢周报举办了首届邢台市小学生汉字听写大赛,一听到这个消息,我就迫不及待地报名参加了。因为我也想了解一下自己对博大精深的汉字的掌握程度。星期六早晨,我怀着激动又紧张的心情来到了七中。呵,这里真是人山人海。看来大家都很热爱自己的国文呢。进了考场,开始比赛了。我的心像揣了只小兔子一样“砰砰”直跳。考官开始念字了,前几个词还好,我都会。不过第12个词我不会了。我把它的拼音写在了纸上。可悲剧的事情发生了,因为我不注意,直接把第13个词写在了第12个格子上了。等到听写第15个词时我才注意到,心里一边叫着倒霉一边在旁边修改。比赛完,大家都在议论着比赛的结果。有对自己表示满意的,也有好几个写不上来的,真是五花八门,各有千秋。开始颁奖了,我很意外的听到了自己的名字,虽然只是优秀奖,但我的心里跟吃了蜜一样甜。

  我以后要努力学习汉字,做一个合格的中国人。

汉字小学作文13

  有一次,妈妈让我写学过的汉字,当我写到‘金’这个字的时候,我给妈妈出了个谜语:一个人他姓王,兜里别了两颗糖(打一字)。妈妈想了想没猜出来,就问我是个什么字。我告诉妈妈:“那是个‘金’字,一个‘人’他姓‘王’,兜里别了两颗糖的糖就是那两个点呀!”

  当我写到‘夸’这个字的时候,我问妈妈:“妈妈,你知道‘夸’字里都包含哪两个字吗?”妈妈看了看这个字说:“是吗?我已经看出来了,你能说一下是哪两个字吗?”“这两个字是‘大’和‘亏’,妈妈你看,上面的是‘大’下面的是‘亏’!”我指着这个字,边写边说道。

  “吃了‘大’‘亏’就是‘夸’,这样记这个字是不是很有趣嘛?呵呵!”妈妈笑了起来。

  “老‘大’我吃点‘亏’让你来‘夸夸’我。”我们又组了一个句子,而且是模仿周星驰的语气搞笑地说着这句话,说着说着不由乐得哈哈笑了起来。

  就这样,我们有时候用谜语猜,有时候把字分解组成有趣的句子,兴致勃勃把学过的汉字又温习了一遍。

汉字小学作文14

  美丽的汉字就像一条绵延不断的小河,它流淌的是中华民族上下五千年的历史,是中华民族智慧的结晶。

  汉字的文化真是博大精深。每个字都能让人浮想联翩,意味无穷。就说“口”吧,在“口”字里加上“玉”,就成了“国”字,立马会想到我们日益繁荣昌盛的国家;在“口”字里加个“人”字,就成了“囚”字,脑海里浮现出一个犯人被关在铁窗里,失去了自由;添加两个“口”字,就变成了一个“品”字,不就像美食家们正在品尝各味美食,满足味蕾的享受。“火”字更奇妙,它令人快乐、奔放、温暖,但也令人害怕;两个“火”字加在一起,好像两把火把在炙烤着大地,犹如夏天时那般炎热。

  诗中的汉字更富有灵性。当我们看到农民在炎热的太阳下辛勤劳动,汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时,脑海中就会闪出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句。

  汉字真的是妙不可言。

汉字小学作文15

  通过这个单元的学习,我知道了汉字的演变是由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到行书。

  行书很流畅,狂草奔放就如同草书。

  甲骨文是商周时代的文字,主要是用刀刻在龟甲兽骨上,笔画以直折为主,线条细面均匀,图画性很强,写法上尚未定型,大小不一,随意性大。

  金文盛行于四周,是铸刻在青铜器上的文字,所以又称钟鼎文。金文的笔画特征是:字形圆转,大小均匀,形体和结构虽然与甲骨文相似,但形体上比甲骨文有所降低,字的定型性却有所提高。

  篆书和大篆和小篆之分,大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,形体特点与金文大体一致,笔画繁多,小篆是泰代统一文字后的字体,是在大篆的基础上简化而成的,字体呈方形,奠定了汉字“方块形”的基础。

  隶书产生于泰代,盛行于汉代,为了便于快捷书写,隶书将小篆圆转均匀的线条变成方折平直,粗细有致的笔画,将小篆纵长内聚的形体风格变为横扁舒展,至此,隶书成为不再象形的汉字符号。因此,隶书就成了古今汉字的分水岭。

  我们要把汉字传下去,让汉字更加伟大!

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