难忘的背诵作文
在读书的时候，最怕老师突然检查背诵东西，这样脑子会突然一片空白，然后什么也不记得了。下面是小编整理的难忘的背诵作文，希望对大家有帮助！
难忘的背诵作文1
上周老师举行了查词典比赛，这周老师又举行了背古诗大赛。
比赛第一轮，老师请了一排的同学来抽背古诗。第一位同学脸带微笑地走来，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑参写的，我一听到这个题目，心里不禁暗笑，这首古诗，我背的很熟练。老师本以为会旗开得胜，谁知这第一位同学就出师不利，一字不会，第二位同学也挤牙膏似的，挤不出来，就这样一直失败下去，直到最后一位同学，她成功了，背的也是《逢入京使》，这是第一轮的第一次成功。
第二轮开始了，老师随机请几位同学去抽古诗，这次他们好像都是有备而来，个个都成功了。有些人不服气，异口同声:“再来一局,再来一局!”老师见同学们这么热情就爽快地答应了。
第三局开始了，老师想加大难度，就让三位同学把1--8首的古诗都背下来，那三位同学都背得很流利，好厉害呀！
最后老师还拍照做纪念，看来以后我不仅要练习查词典，还要背古诗。
难忘的背诵作文2
要开始上作文课了，老师走进教室翻开语文书说：“今天抽背书。”话音刚落，刚刚还吵闹的同学们顿时紧张起来，教室里一下子安静下来，空气好像凝固了。同学们生怕自己有什么地方背错了，被老师批评，被同学嘲笑。我想：我的妈呀，千万别请我呀，我回家可是随便背一背的啊。
突然，老师说：“张明威，你来背第三课。”张明威站了起来说：“完了，完了，完了。”他急忙翻开书，拼命地记啊记啊。刚开始，他背得像小溪流水，滚瓜烂熟，非常流利，后来一字一顿，结结巴巴地说：“入山……大约……。”
老师可真狡猾，张明威刚刚背到一半，老师就说：“陈天杰你来接下去，把这篇文章背完。”
陈天杰的椅子上好像沾了胶水似的，他慢慢吞吞地站了起来，说：“我的妈啊，背到哪了？”刚刚还在那里说我全都会背得陈天杰，现在却紧张地说：“不会背啊。”同学们哈哈大笑。在老师的提醒下，陈天杰终于背下来了，他背得时第五小段，“在洞口抬头望，山相当高……，突兀森郁……”看来，他的确在吹牛。
“抽查结束。”老师说道。听到这句话，我心里的大石头终于放下了。
难忘的背诵作文3
“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄地记了起来。
老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来，哭丧着个脸，耷拉着脑袋，抓耳挠腮，脸红彤彤的，像个熟透了的大番茄，站在那儿，像个木桩似的，不知如何是好，真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的'提醒下，胡英拓刚说了个题目，舌头就像打了结似的，牙缝里吐不出一个字。“我来！”王傲奇自告奋勇。
刚开始，他说得十分流利，可后来不知怎么的，就结结巴巴，断断续续，重重复复，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，要么张冠李戴，总之背得牛头不对马嘴，像吃螺蛳似的。但最后总算过了关，大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹，她不紧不慢背得滚瓜烂熟，而且还富有感情。背得最好的是施安妮，她笔直地站着，娓娓道来，就像在听故事。她不仅有表情，还背得一字不漏，几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声，老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。
随着“叮叮叮”的下课铃声响了，抽背课文也结束了。我松了一口气，心里的一块大石头终于落了地。我想：经过这次考验，我一定要把课文背得更熟。
难忘的背诵作文4
“啦啦啦，啦啦啦……”走在上学的路上，边唱边想：数学作业完成了，英语作业完成了，语文……没完成！啊，真是祸从天降，我死定了，今天老师还要抽查背诵呢，“挂机”了！
急忙掏出语文书，匆匆地背起了课文《匆匆》来。“吃饭的时候……”
心里一片混乱：这句是怎么背的嘛？对不对呀，气死我了，我要发病了！我眼前仿佛出现老师提问的情形：老师在提问完某同学后点了我的名，我站了起来，老师看我背不下来，一个“五指山”扇过来，“啪”一声，脸上如同被烙了一般，留下了一个“五指山”的印记……“哇”我大叫了一声，还吓到了路人。我举起语文书，开始发疯般地背起来。
到了学校，文章还未背诵下来，我如火坑里一只老鼠一般，急得满头大汗，心想：唉！挨批就挨批吧，别把家长找来就行。
语文课的脚步在一点点地逼近着，终于，语文老师来了。
我吓得一头冷汗，生怕老师提问我。心里面不由生出了一个念头，我钻到桌子下面去，不让老师看到，让同桌说我没来。我立即实施了计划，可是在自我反应的能力下当老师叫我名字后，同桌说我没来，我却站起来说“到”。全班大笑起来，我的脸可能像苹果一样红吧！真丢人，我低着头在心里想。
我“流利”地“背诵”了这篇课文，老师说：“好了，你不用背了，没背是不是……”我刚要辩解，就被老师那威严的语言反击了回来，我无言以对。
在老师办公室里。
老师说：“为什么不背课文？”我说：“我…我背了。”
老师说：“再说一遍你背了！”
我沉默着，不一会儿我终于说出了三个字：“我错了。”
难忘的背诵作文5
那是一个秋天的午后，教室里的讲台上，正站着一群同学，垂着头，红着脸，忐忑不安地等待着老师的批评与教育。我虽然不在挨批的人群里，却也在座位上忍受着内心的煎熬。
原来，语文老师上课时，来了个突然袭击——检查前一天让背诵的课文。我的心里“咯噔”一下，急忙翻开书，脸上充满紧张与不安。因为前一天晚上我多看了几集电视剧，竟然把这个作业忘记了！
真是“怕什么来什么”，也许是我慌张的神色和躲躲闪闪的眼神引起了老师的注意，老师点名叫我起来背诵。
我磨磨蹭蹭地站了起来，牙齿紧紧咬着嘴唇，大脑里一片空白。我望着老师那张严肃的脸，感觉眼神里充满了对我的失望，我赶紧低下头，心里乱糟糟的。“怎么办？怎么办？”这时我的目光突然落在前排同学翻开的书本上面，那不正是老师要求背诵的文章吗？上面的每一个字我都看得清清楚楚。我心里一阵狂喜，感觉像一个溺水的人突然抓住了一根救命稻草。
我就这样神不知鬼不觉地偷看着前排同学的课本，顺利地“背”完了整篇文章。在我坐下的那一刻，我还能明显感觉到双腿的抖动，我长长地出了一口气，暗自庆幸总算躲过了一劫。
可是我的内心却高兴不起来，看着其他不会背诵的同学被老师一个个“请”到了讲台上，我的心里像有一颗长刺的猕猴桃，扎得难受，却又说不出具体是什么滋味。
从那次经历之后，我就一直脚踏实地按时完成作业，可以说，正是那一次的教训，培养了我现在的好习惯，成就了此刻优秀的我。
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