盐水浮鸡蛋作文

时间:2023-03-28 11:44:07 我要投稿

盐水浮鸡蛋作文(精选75篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的盐水浮鸡蛋作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

盐水浮鸡蛋作文(精选75篇)

  盐水浮鸡蛋作文 篇1

  今天,科学老师给我们做了一个实验--盐水浮鸡蛋。啊?盐水怎么能浮鸡蛋呢?真是让人好奇,带着这个疑问,我开始欣赏科学老师的“表演”。

  只见科学老师拿出提前准备好的一个鸡蛋、一袋盐,一根玻璃杆以及一根搅拌勺。

  科学老师问:“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢?”同学们面面相觑,没人敢上前一试。因为在此之前,根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。

  接着科学老师开口说:“请同学们睁大你们的双眼仔细观察,见证奇迹的'时刻到了。”我看见科学老师先往玻璃缸里倒了一些水,然后加入了一勺盐,接着用搅拌勺在玻璃缸中搅拌几下之后,最后将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给,紧紧的靠着缸底,没有一点漂浮的迹象。

  眼看着科学老师就这样失败了,他却很快做出反应对同学们说道:“别急。”又放了几勺盐下去搅拌之后,鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。实验成功了!

  科学老师又抛出了一个问题说:“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢?”同学们你看看我,我看看你,小声地讨论了起来。科学老师看我们说的差不多了,一锤定音告诉我们:“鸡蛋能在水中浮起来,是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度。”

  科学的奥妙就藏在生活中的点滴中,我们要在生活中细心观察。

  盐水浮鸡蛋作文 篇2

  有一次,我在家里休息,我突然想起了一个疑问,就问哥哥:“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情?”当时我们都没有统一的意见,就想通过做实验来寻找正确答案。

  因为这个实验做起来很简单,所以我们说干就干,我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水,再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后,我往杯子里慢慢加盐,并小心翼翼地搅拌,让盐在水中迅速溶化,同时,我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋,希望能产生什么现象,我搅着搅着,忽然发现鸡蛋离开了杯底,可过了一会儿,鸡蛋又沉下去了,我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说:“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐,盐都快用掉半袋了,可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐,真是太不可思议了,调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。

  实验过后,鸡蛋浮出了水面,可是鸡蛋为什么会浮出来了?经过在网上查询,终于有了答案:鸡蛋上浮是因为加入盐后,水的密度增大,对鸡蛋的浮力增大,当水的'密度增大到一定程度的时候,鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的日常生活中经常碰到,但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。

  盐水浮鸡蛋作文 篇3

  提到鸡蛋和盐,有很多人都一定会问:“它们之间风马牛不相及,有什么关系呢?”今天,我就做了一个关于它们的小实验,名字叫做——鸡蛋在盐水里的浮力,我相信,看完这个小实验,大家就肯定知道它们俩之间有什么关系了。

  那么现在就让我们进入奇妙的'实验吧!

  我先把鸡蛋放入清水中,仔细一看,哎!没浮起来。我加入了一勺盐,心想:这下鸡蛋一定能浮起来了!可事与愿违,事实是鸡蛋纹丝不动地沉在水底。接着我加了两勺盐,可它也没浮起来,然后又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺盐,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水的底部。

  我不耐烦了,去问爸爸:“爸爸,鸡蛋在盐水中能浮起来吗?”爸爸微笑着对我说:“当然能!鸡蛋放在海水里能浮起来,海水里又有大量的盐,所以鸡蛋肯定能浮在盐水上。”

  听了爸爸的话,我又加了十勺盐,现在总共加了二十勺盐,但鸡蛋还是一动不动地躺在水底,我又去打了爸爸,爸爸不相信,亲自上手了!他看了看盐水,发现了盐都没有完全溶解在水中,还能看见许多的盐颗粒,他问我:“你是不是忘了搅拌盐水了?”顿时,我恍然大悟,原来忘了最重要的搅拌盐水,我立马拿起筷子,使劲搅拌起来,鸡蛋慢慢地浮了起来,“耶!我成功啦!”

  我又问了爸爸:“鸡蛋为什么会浮在盐水里呢?”爸爸告诉了我:“国为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上。”

  从这件事上,我懂得了一个道理,那就是凡事都要坚持不懈,才能成功!

  盐水浮鸡蛋作文 篇4

  同学们,你们相信鸡蛋是可以浮在水面上吗?我想在读这篇文章的你一定会大跌眼镜。是呀,当我听到妈妈说有这个现象时就马上摇头否认:“鸡蛋那么重,怎么会浮起来呢?”看着妈妈带点神秘的笑意,我马上缠着她一起做了个实验

  一个盛有水的瓶子、两个鸡蛋、一双筷子,好了,实验道具配备完全,妈妈卷起袖口拍拍我的头,一副刘谦要变魔术的自信样子。

  妈妈拿出一个鸡蛋放入瓶子里,鸡蛋马上像一个醉汉一样摇了摇一头扎到了瓶子底,一动也不动。我狡诈一笑:‘‘妈妈说大话,看吧,被拆穿了!“

  妈妈只是淡淡地说:‘‘别急。’’我在一旁目不转睛地盯着妈妈接下来的动作,看你还能变出什么法子!

  只见妈妈从抽屉里拿了一包盐,舀了几勺倒入瓶子里,我皱起的眉结上打了一个大大的问号。妈妈又拿来了一双筷子在瓶里均匀地搅拌,我趴在桌子上眼睛一下也不敢眨。可是过了一会儿,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底,没有一丝想浮上来的感觉。

  “鸡蛋怎么没有浮上来?”我托着脑袋,又担心又懊恼‘‘鸡蛋到底会不会浮上来呢?妈妈你不会是真的在骗我吧。’’

  妈妈又向瓶里加盐,再用筷子搅拌了一会儿,说:“怎么会呢,等一下就是见证奇迹的时刻了。“

  我扑哧一笑,也更加目不转睛地关注着瓶子里的鸡蛋的动向。

  “动了动了!妈妈,你快来看,浮起来了!”我欢呼雀跃,止不住的激动像水柱一样在心里喷发。

  妈妈说:“这还是小case呢,我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”妈妈将半包盐递给我,示意我放进去。我顺着妈妈的意思,一连放了四勺盐,用筷子均匀地搅拌了一下,使盐的晶体完全融化在水中,鸡蛋在水中摇了摇,我又乘胜追击放了第六勺,看见鸡蛋的头探出了水面……第八勺放下,小半个鸡蛋都露出了水面,惬意地呼吸着新鲜空气,以仰泳的姿势与水波一起微微颤动。我用手指把鸡蛋按入瓶子里,刚按下去,鸡蛋又急不可耐地弹了上来。哟,这家伙,还会反抗了。

  我脱口而出:“真是太神奇了!”。

  高兴不已的我马上开动脑筋编了一首儿歌,在房间里边跳边唱:

  “说稀奇,真稀奇,

  我家的鸡蛋有魔力,

  竟然能浮起。”

  “但是鸡蛋为什么会浮起来呢?”我开始抓住这个问题向妈妈发问。妈妈不慌不忙地说:“根据科学家测定,水中的.盐分超过百分之三十时,鸡蛋就会浮出水面了哦。”我很奇怪,为什么鸡蛋就只有在盐水中才这样呢?”妈妈说:“那是因为盐水的密度比鸡蛋大,它仿佛就像一双无形的手,托起了鸡蛋小小的身躯,所以鸡蛋就会浮起来。”我似懂非懂地点点头。

  看来能让鸡蛋有魔力的魔术师不是妈妈,而是科学这个无处不在的好朋友。是的,只要我们细细寻找,也一定能结交这个魔术师。到那时候。我一定会缠着它,看它再变一变其他好玩的现象。你呢?是不是也迫不及待了?

  盐水浮鸡蛋作文 篇5

  今天我在家做了一个实验:名叫盐水浮鸡蛋。这个实验需要的用具很简单,具体有:一杯自来水、一只勺子、一只圆鼓鼓的鸡蛋和一些食用盐。

  实验开始了,我先把鸡蛋拿起来放入水中,只见鸡蛋很快沉下去了。我再取出鸡蛋,在杯中放了些盐用力搅拌,杯子里的水变得浑浊了,我又把鸡蛋放进了杯里,奇怪的`是这次鸡蛋没沉到杯底,我非常惊讶,我再放一些盐,一边放盐,一边搅拌,鸡蛋有一点浮了起来,但还没有完全浮起,我又放盐继续搅拌,这时原来浑浊的水变得清澈见底了,这时鸡蛋离开杯底露出了水面,象要呼吸外面的空气,太神奇了,为什么会这样?我百思不得其解。后来妈妈告诉我科学道理:原来在清水中加入盐,水的密度就会增加,浮力也会增大,所以原先沉在杯底的鸡蛋在盐水中会浮起来。鸡蛋会在盐水中“跳舞”。

  实验让我感受到科学无处不在。如果你有兴趣,也来试试吧!

  盐水浮鸡蛋作文 篇6

  听说盐水可以使鸡蛋浮到水面上,我不大相信,就想做个试验。

  我先准备了一杯水、一包盐和一个鸡蛋。准备完毕,开始做试验。

  首先把鸡蛋放入水里,只听“冬”的一声,鸡蛋一下子沉到了水底,一动不动,像一个沉睡的娃娃。接着,我往水中放了一勺盐,细小的盐粒飞快地沉入水中,不一会儿就消失得无影无踪,“娃娃”仍在水底沉睡。我又往水里放了四勺盐,有些盐沉到了水底,我用筷子轻轻搅了几下,盐便融化了,鸡蛋悄悄地浮上来了一些。然后我继续往水中放盐,每放一勺盐,鸡蛋就往上跳一下,像娃娃在跳绳。又加了五勺盐之后,“娃娃”露出了她那尖尖的小脑袋,鸡蛋壳周围冒出了许多小泡泡,“娃娃”好像在说:“真透气呀!”

  这是为什么呢?爸爸告诉我:“清水的密度小于鸡蛋的`密度,所以鸡蛋会沉入水底;盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮上来。”

  通过做这次试验,我明白了:只要认真思考、用心观察、大胆实践,就能探索到更多奥秘。

  盐水浮鸡蛋作文 篇7

  “鸡蛋浮起来了,鸡蛋真的浮起来了!”教室里传来一阵阵欢呼声,这到底是怎么一回事呢?

  原来,写作老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。因此这堂奇妙的作文课直接变成了一堂有趣的实验课了。

  老师准备的材料有:一个生鸡蛋、一只筷子、一包盐,还有一杯清水。

  实验开始了,老师右手拿着一个生鸡蛋,笑着问我们:“大家知道这是什么吗?”大家异口同声地回答:“这是一个鸡蛋呀!”只见老师轻轻地把鸡蛋放在了装有清水的杯子里,一位同学立刻站起来说:“呀,鸡蛋沉下去了。”另一位同学说:“老师您这是在骗我们吧?鸡蛋没有浮起来呀?”“不是的。”老师站直身子说:“你们忘记了吗?我还没放盐啊!”听了老师的话,大家纷纷把张开的'嘴巴合上。此时的鸡蛋看上去就像一个在水里沉睡的宝宝一样,一动不动的。

  接着老师又说:“我要让这个鸡蛋从水里浮上来了,请大家认真观察。”有一位同学质疑地说:“这不可能呀!一个沉在水底的鸡蛋怎么可能浮上来呢?”“凡事都没有什么不可能的。”另外一位同学坚定地说。接着只见老师轻轻地把鸡蛋从水杯子里拿了出来,然后老师把盐放在水里,用一只筷子把盐搅拌均匀,之后老师又把鸡蛋再次放在水里,鸡蛋浮起来了,大家像野马一样冲上讲台,有的同学们用手轻轻点了下季度,只见鸡蛋沉下去后又立马像一个弹球一样迅速地浮了上来。

  后来老师给我们讲了鸡蛋为什么会浮起来的原理:盐水比清水比重大,鸡蛋在水中浮力也就大,浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就会浮起来了。

  从这堂课上我懂得了一个道理:我们身边的科学其实有很多,只要我们多去探索,我们就一定会有所收获的。

  盐水浮鸡蛋作文 篇8

  今天,是星期三,老师和我们要做一个小实验。

  老师走进教室了,我们早就把实验放在桌子上了。老师先让贺艺博上去表演,同学们给贺艺博准备了一张桌子,贺艺博把实验用的东西放在了桌子上。他先拿起一个生鸡蛋问:“你们知道这是什么吗?"我们异口同声地回答:“这是一颗生鸡蛋!"然后贺艺博又说:“那把它放在水中会浮起来吗?”有的人说:“会”,有人说“不会",最后贺艺博把生鸡蛋放入水中,鸡蛋没有浮起来,贺艺博又问:“我把盐放进去鸡蛋会不会浮起来?”这回我们大家都异口同声地说:“能。”于是贺艺博倒了一点盐可是鸡蛋没有浮起来。他又用筷子搅拌了几下可鸡蛋还是没有浮起来,盐像雪一样哗哗地往里倒,可是鸡蛋还是不浮起来,我们实在太激动了,有的人用手一下子抓住了杯子,有的人甚至要把手伸进杯子里,有的大声叫:“把鸡蛋拿出来再用筷子搅拌一下说不定就浮起来了。

  转眼间盐已经倒了三次了,盐也剩的不多只够倒一次了,这是最关建的时刻了有的人站桌子上,有的'人爬桌子上,有的人跳起来看,我们手里都提着一把汗,一次性把剩下的盐全倒了进去,贺艺博用筷子搅拌了几下,这时鸡蛋慢慢浮了起来,“浮起来了”前排的同学第一个喊了起来,教室里一片哗然,只见大家都神采飞扬、眉飞色舞。

  实验做完了,我们总结了实验,原来鸡蛋沉下去是因为鸡蛋的密度比水大。鸡蛋浮起来是因为放进的盐水的密度比鸡蛋大。实验真是大神奇了。

  盐水浮鸡蛋作文 篇9

  俗话说:“处处留心皆学问”,今天,我便发现了一个有趣的实验--盐水浮鸡蛋。

  此时,我的脑海中一个一个的问号全都像顽皮的小孩般蹦了出来:为什么要用盐水呢?鸡蛋真的会浮起来吗?我决定一探究竟。

  紧接着,我拿出了实验材料:一个生鸡蛋,一杯水,一包盐和搅拌棒。

  我怀着激动的心情,将鸡蛋放进了清水中,不出我所料,鸡蛋像潜水艇一般缓缓的沉到了水底,接着,像一个胖娃娃蜷着身子,一动不动地趴在似床一般舒服的水底,做起了自己的'美梦,只听见“呼呼呼”的声音划破天空。

  “哼,看我不把你叫醒!”我小心翼翼的,左手扶杯,右手拿盐,紧紧的顶着杯中那个沉睡的娃娃,眼里流露出无比的激动与紧张。我往水中倒入了一小勺盐,并露出了期待的眼神,趴在桌子上,望着这个呼呼大睡的娃娃探出头来。望呀望,看呀看,十分钟过去了,周围的一切丝毫没有变化,那个胖娃娃也依旧做着她的美梦。天哪!我的心情立刻从天堂掉到了地狱。“不会失败了吧?”我捶打着脸失望地说,“可是,也没有错啊?该不会盐加少了吧?”边说我变向杯中再加了两勺盐。

  瞧!鸡蛋像一个刚刚睁开眼睛的胖娃娃,迷迷糊糊的搓着双眼,像一个害羞的小姑娘慢慢的探出脑袋。实验成功了!盐水真的可以使鸡蛋浮起来啊!

  可为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢?原来,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上,当向盐水中加清水时,盐水的密度不断减少,盐水密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋就下沉了。

  我们的科学与生活是息息相关的,只要我们有一颗热爱科学,细心观察,勇于发现的心,就能发现科学无穷的奥秘与乐趣!

  盐水浮鸡蛋作文 篇10

  为什么只有盐水才能让鸡蛋浮起来?我想做这个实验验证一下。

  准备的材料有一杯凉水,一盒盐,一个生鸡蛋,一根筷子。

  我迫不及待地开始了实验。首先把凉水放入两勺盐再用一根筷子搅拌均匀,随后把鸡蛋放入,我目不转睛地观察着,鸡蛋并没有浮起来,我继续向凉水中加了三勺盐,鸡蛋浮到了半空中,原来真的'这么神奇!紧接着我又放入了三勺盐搅拌,在盐没有融化的时候,鸡蛋会比在半空中浮得高一些,当时我屏气凝神地等待着,最后鸡蛋缓缓地升到了水面上,看到这一幕变化,我眉飞色舞,高兴极了。

  盐水浮鸡蛋作文 篇11

  “哇,真的浮起来了!”从三八班里传来了叫好声,快跟着我去看看吧。

  原来啊,是他们在做实验。做实验的是贺艺博,只见他拿着一根筷子,两颗鸡蛋,半袋咸盐,半瓶水,神色自若地站在讲台上。教室里静悄悄的,同学们伸长了脖子,双眼紧盯,生怕遗漏了任何一个环节。

  实验开始了。贺艺博故作神秘地拿着鸡蛋问大家“这是什么?”全班同学异口同声的说:“鸡蛋,谁都认识”。贺艺博又说:“那把鸡蛋放入水里会浮起来吗?”有的说会,有的说要加盐,有人说不能浮起来,一时间教室里热闹起来。贺艺博轻咳一声,大家安静下来,他说:“大家同我一起来见证奇迹吧。”只见贺艺博把鸡蛋放进有清水的容器里。可鸡蛋很快沉到底。接着他往容器里倒了一点儿盐,并用筷子搅拌了下,鸡蛋还是没有浮上来。同学们开始交头接耳起来,乱作一团。这时只见贺艺博不慌不忙的又把盐往水里多倒了点,并用筷子搅拌均匀。鸡蛋居然慢慢地浮起来了。同学们兴奋的没法说了,有的`鼓掌,有的叫好,有的还说:“这是怎么回事儿呀?鸡蛋怎么能浮起来呢?”

  最后贺艺博告诉了我们这个实验的秘密:鸡蛋的密度比盐水低时,鸡蛋就会浮起来。世界上有一个地方,叫死海。掉进去居然不会淹死,就是这个道理。

  这真是一个有趣的实验。

  盐水浮鸡蛋作文 篇12

  俗话说,科学是神奇的,也是无处不在的。一枚生鸡蛋竟然能从盐水中浮起来?真是闻所未闻,见所未见啊!

  今天中午,我在一本科学书中看到——鸡蛋能从盐水中浮起来,当时我心里半信半疑……到了晚上,我想一试究竟。我在妈妈的帮助下,我们准备好实验需要的`材料:透明的宽口杯子一个、自来水若干、生鸡蛋一枚、食盐一袋、勺子一个。

  我们在客厅的茶几上摆好实验材料,开始做实验了:首先,妈妈把自来水倒入透明杯子里八分满;接着,我怀着一颗好奇心拿着生一枚鸡蛋谨慎地放入水中,鸡蛋却晃晃悠悠地沉入水底;然后我用勺子在妈妈的指导下一勺接着一勺的放入食盐,大约放了十勺左右。妈妈在旁边干脆地道了一声:“停!盐放的差不多了。”我两只眼睛炯炯有神地看着妈妈说:“妈妈,鸡蛋好像轻了一些,可是它还潜伏在水底,根本没有浮起来啊?”妈妈语重心长地说:“你加入的盐都融化了吗?你用手中的勺子搅拌几下,再耐心的等待,再仔细观察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一边搅拌一边仔细观察,只见鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地浮起来了……那一刻,我简直不敢相信自己的眼睛!接着我又用勺子把鸡蛋按下去,目不转睛地盯着鸡蛋,看看它是否能再一次浮上来,结果呢答案是肯定的!我兴致勃勃地说:“这次有趣的实验成功啦!”

  通过这次有趣的实验和妈妈的讲解,我明白了“盐水浮鸡蛋”其中的奥秘。原来科学啊就在我们身边,只要我们留心观察、仔细探究,就能发现事务之间的本质。

  盐水浮鸡蛋作文 篇13

  盼望着的一周一次的金笔到了,不知樊老师今天又有什么新花招?

  只见老师拿着一个袋子,神秘兮兮地走上讲台,笑盈盈地说:“今天我们来做一个实验——会‘潜水’的鸡蛋。”全班同学都露出迫不及待的神情。这时,老师从袋子里拿出了一个玻璃杯子,一个生鸡蛋,一个汤匙和一袋盐。刚把道具拿出来,同学们就议论纷纷:这是做饭的节奏啊?但是鸡蛋会潜水?我心里也不免泛起了小嘀咕。结果老师叫我来操作,说:“志博,你做这个试验吧。”我大步流星地走上讲台,先把热水倒进了杯子里,又小心翼翼地把鸡蛋放进了水里,此时的鸡蛋像一艘军舰投下的水雷一样沉入了水里。又像一名潜水员下水接受了任务。我又用汤匙搅动了一下鸡蛋,可这时的鸡蛋好像吃饱了撑着的猪一动不动。我慢慢地把食盐倒入杯中,一边不停地倒,一边不停地用汤匙搅动,结果杯底好像铺了一层白色的,软软的'海绵,让它睡得更舒服了。我还在不停地搅动,可它仍然跟着汤匙旋转几下就赖在床上不起来了。这名“潜水员”这么不称职呀,快丢到海里喂鱼算了。这时老师皱起了眉头,同学们也充满了疑惑,实验能不能成功还是个问号呢?同学们大喊:多倒一点盐,多倒一点盐!我马不停蹄地倒盐,盐这时就像瀑布一样往下流,让我想起了李白的名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。我又开始搅动,在一瞬间,奇迹发生了,“潜水员”醒了,是被一艘潜艇的噪声干扰了,只见它伸了伸懒腰,摇摇晃晃,慢慢地往上漂动,是要执行任务了。同学们欢呼起来:太棒了!太棒了!试验成功了。嗨!鸡蛋真的能“潜水”呀!,

  最后,老师笑容满面地说:“这就是盐水的浮力比清水大很多的道理呀。”终于我知道这个实验的原理了。

  盐水浮鸡蛋作文 篇14

  俗话说,科学是神奇的,也是无处不在的。一枚生鸡蛋竟然能从盐水中浮起来?真是闻所未闻,见所未见啊!

  今天中午,我在一本科学书中看到——鸡蛋能从盐水中浮起来,当时我心里半信半疑……到了晚上,我想一试究竟。我在妈妈的帮助下,我们准备好实验需要的材料:透明的宽口杯子一个、自来水若干、生鸡蛋一枚、食盐一袋、勺子一个。

  我们在客厅的茶几上摆好实验材料,开始做实验了:首先,妈妈把自来水倒入透明杯子里八分满;接着,我怀着一颗好奇心拿着生一枚鸡蛋谨慎地放入水中,鸡蛋却晃晃悠悠地沉入水底;然后我用勺子在妈妈的指导下一勺接着一勺的放入食盐,大约放了十勺左右。妈妈在旁边干脆地道了一声:“停!盐放的差不多了。”我两只眼睛炯炯有神地看着妈妈说:“妈妈,鸡蛋好像轻了一些,可是它还潜伏在水底,根本没有浮起来啊?”妈妈语重心长地说:“你加入的.盐都融化了吗?你用手中的勺子搅拌几下,再耐心的等待,再仔细观察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一边搅拌一边仔细观察,只见鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地浮起来了……那一刻,我简直不敢相信自己的眼睛!接着我又用勺子把鸡蛋按下去,目不转睛地盯着鸡蛋,看看它是否能再一次浮上来,结果呢答案是肯定的!我兴致勃勃地说:“这次有趣的实验成功啦!”

  通过这次有趣的实验和妈妈的讲解,我明白了“盐水浮鸡蛋”其中的奥秘。原来科学啊就在我们身边,只要我们留心观察、仔细探究,就能发现事务之间的本质。

  盐水浮鸡蛋作文 篇15

  今天,张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。

  一听到要上实验课,顿时,全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤,有的同学摩拳擦掌,准备做老师的小帮手,还有的同学开心地一蹦三尺高。

  “接下来,我来介绍一下实验材料:一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落,同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后,把一杯“生命的源泉”放上来,老师让一个同学放鸡蛋,一个同学负责倒盐,另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋,小心翼翼地放进玻璃杯,鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了,他先放少许进去,随着不断地搅拌,鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪,搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋,同学们激动不已,但一停止搅拌,他又像一个婴儿似的',在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟,鸡蛋像个调皮的孩子,从水中露出脑袋。那时,所有同学眉头紧皱,流出豆大般的汗珠,屏住呼吸。最终,它像水中的小鱼一样探出头来,打量着四周。终于成功了,全班同学欢呼起来。下课了,我们依然沉浸在欢乐中。

  通过这次试验,我明白了科学的奥秘真是无处不在,细心观察,认真探索就能发现。

  盐水浮鸡蛋作文 篇16

  今天上作文课的时候,老师说:“我们今天来做一个实验,让鸡蛋游个泳。”话音刚落,同学们七嘴八舌的议论起来。有的'同学说:“老师肯定是骗我们的,鸡蛋怎么可能会游泳!”我不以为然。

  上课了,老师拿出了实验材料:鸡蛋、盐、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老师往透明水杯中倒入半杯清水,把鸡蛋小心翼翼地放进水杯,有个同学大叫起来:“鸡蛋肯定会沉到杯底的!”果不其然,鸡蛋“扑通”一声迅速沉到了杯底,一动不动。

  然后老师舀了一勺盐倒到水杯里,盐像雪一般落到了杯底。老师用筷子沿着杯壁搅拌,盐就溶到了水里,鸡蛋浮起来了一点,像一位在旋转着的跳芭蕾舞的舞者。我激动地喊着:“鸡蛋浮起来啦!”可没过一会儿,鸡蛋又似一位醉酒的大汉,晃晃悠悠的,又沉到水底睡大觉了,这一幕让我有点灰心。

  老师见了,又放了勺盐,继续搅拌。神奇的一幕出现了!鸡蛋慢慢地浮了起来,露出了它光溜溜的小脑袋,可爱极了。我伸手按了一下,鸡蛋沉到水底又慢慢浮了上来。“为什么鸡蛋会浮起来呢?”我疑惑不解。老师说:“往水里加盐,增加了水的密度,鸡蛋就浮起来了,就像被盐挤出来一样。”原来是这样啊!我恍然大悟。

  多有趣的实验啊!我们平时要多观察、多思考,亲手实践一下就会发现有很多神奇的事情等着我们去发现。

  盐水浮鸡蛋作文 篇17

  一天,我闲着没事,就拿一个鸡蛋画脸谱玩。我越画越尽兴,很快一个白蛋就变成一个黑乎乎的“圆宝”了。我的手也变黑了,于是我把蛋拿去洗,以便再描自己喜欢的图画。

  当我把蛋放在一个水杯时,直接用手洗却怎么也洗不掉,我就想到用洗衣粉洗,虽然洗掉了些,但蛋壳上还是余留着渗透了的颜色成分。我便想起妈妈平时洗茶杯的茶垢用了盐会洗得很干净,我就在鸡蛋上抹了很多盐开始轻轻的擦着蛋壳,一遍一遍的加盐摩擦蛋壳,一抹一抹的颜色退去了,洗鸡蛋的水变黑了,令我惊奇的是蛋好象不太听我的,很呈能,竟然浮起来了,我本是小心翼翼的把蛋托在手里的,怕它掉到底碎了,但它却浮起来了,我用手去摇动它,它却在水中跟我玩起了“水中芭蕾“,我兴奋极了,我不知道为什么鸡蛋会浮起来,思索了也不得其果。鸡蛋洗干净了,我很满足的,但我应该知道鸡蛋为什么会在盐水里浮起来,我直奔电脑,打开了“盐水的.鸡蛋浮起来“的网页,我终于明白了:加了一定量盐的水浓度大,密度也大,当鸡蛋受到盐水的浮力大于它所受到的重力时,鸡蛋就开始上浮,浮力与重力达到平衡时,鸡蛋就静止浮在盐水上了。

  我真感谢我画鸡蛋脸谱和洗鸡蛋的经历,不然我怎么会这么真切的知道鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢!

  盐水浮鸡蛋作文 篇18

  今天我们要做一个实验,其中有两个道具还可以吃哦!你猜猜看,这是什么实验呢?我先不告诉你。

  猜到了吗?是食盐和鸡蛋哦!今天我们做的实验是与盐的浓密度有关的。让我给你细细道来吧!

  实验开始了,风铃老师先拿来一个鸡蛋,小心翼翼地放进水里,可鸡蛋沉底了。风铃老师却不紧不慢地说:“谁来当我的'小助手?”大家立刻举起手来,老师最后选中了我和母宗懿。这下我更期待接下来的实验了。

  一开始,鸡蛋潜在水里。真像个害羞的小姑娘——不敢抛头露面,我心想:这鸡蛋能浮起来吗?于是,我按老师的要求加了一勺盐,鸡蛋毫无动静。第二勺,鸡蛋还是没有什么太大的变化。终于,在加入第三勺盐时,鸡蛋跳了一下,浮在杯子中间,像磁悬浮列车一样,可神奇了!

  随后,风铃老师又加入了第四、五勺盐。但是鸡蛋并没有什么太大变化,我有一点失望,甚至有一点怀疑:鸡蛋浮不起来了吧?再看看同学们跟我差不多,个个都像斗败的公鸡——情绪低落。

  这时,我看到风铃老师也有一点紧张了,我心想:风铃老师都开始紧张了,这个实验估计是不成了!但老师仍旧坚持着,她迅速地加入了第六、七勺盐,并飞快地进行搅拌,弄得鸡蛋像个舞蹈家一样在水中跳起了芭蕾舞。终于,在“万千瞩目”中,鸡蛋终于像雨后春笋——探出了小脑袋!有的同学还为此高兴地跳了起来呢!那场面很是热闹!

  就是这样一杯水,几勺盐和一个鸡蛋,居然构成了这么大的学问,真是应了那句话:处处留心皆学问。

  盐水浮鸡蛋作文 篇19

  我从一个视频上看到了一个叫“盐水浮鸡蛋”的实验,我也想试一试。

  首先,我们要准备好三样东西,一杯300毫升的水,30克盐,一个搅拌棒,以及一个鸡蛋。

  实验终于开始了,我兴高采烈的把鸡蛋放进水里。过了一段时间,我看到鸡蛋还没有浮起来,“咦,为啥浮不起来呢?”我半信半疑,决定去问妈妈,妈妈说:“那是因为水的密度要比鸡蛋的密度要小,所以,鸡蛋自然的就不会浮起来了。”

  我又试了一次。这次,我先小心翼翼的放入15克盐,用搅拌棒搅拌均匀,然后,我才轻轻的将鸡蛋放入水中。过了一会,我还没有看到鸡蛋浮起来。这次我去问爸爸,爸爸说:“那是因为盐水的`密度还是不够大,导致鸡蛋的密度比盐水的密度要重,所以鸡蛋就浮不起来了。”听了爸爸的话,我点了点头,去尝试第三次。

  尝试的第三次。这次,我又把剩下的15克盐放入水中,用搅拌棒搅拌均匀,再放入鸡蛋。哇塞!鸡蛋居然像一个弹簧一样,“搜~”的一下就从盐水底下浮了上来。从前两次的分析来看,我觉得是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大,导致鸡蛋的密度太轻,于是,鸡蛋就浮了上来。

  我想看看我的答案对不对,于是我去查百度。果然,我的推测没有错误,我真是个小天才!

  我把作品展示给爸爸妈妈看,爸爸妈妈都说我是一个天才呢!

  这次实验,我学到了有关密度的知识,我一定要记牢,为今后做准备。

  盐水浮鸡蛋作文 篇20

  今天老师在课上讲了一个名字叫做盐水浮鸡蛋的实验,我十分的好奇,于是我下午回家就准备好材料开始做了。要准备的材料有盐,水,杯子,鸡蛋,和搅拌棍。准备好这些后,我们就可以开始做实验了。

  首先我们要把水倒在杯子里,然后咱们再撒一些盐,接着用搅拌棍搅拌一下,最后把鸡蛋放里面就可以了,我们过一段时间会发现这个鸡蛋会慢慢的往上浮,直到浮到水面。可是没一会儿,他就像醉酒的人一样,往下垂。

  我感觉十分的奇怪,于是就问妈妈,可是妈妈也摇了摇头,于是我就仔细想了想,会不会我的盐放的太少了,然后我就接着把鸡蛋拿出来再加一点点盐,再搅拌搅拌。最后再把这一个又大又圆的鸡蛋放进去。这个鸡蛋果然像我想的那一样,又开始浮了上来。

  我开心极了,于是我便把这件事情告诉了我的姐姐,我的姐姐是学实验的.,她仔细想了想说:“这个盐水浮鸡蛋的实验我学过,是因为水加上了盐,他们就有了浮力,他们的这个浮力大于鸡蛋,这个鸡蛋就会飘上来,可是渐渐的盐溶化了就没有浮力了,鸡蛋就会大于他们的福利就沉了下来。”我听了姐姐的这一番话,心里渐渐有了答案。

  到了第2天早上,我把我做的实验告诉了我们的科学老师,我们的科学老师说:“你姐姐说的是正确的,今天我就为同学们讲一下盐水浮鸡蛋这个实验吧。”

  盐水浮鸡蛋作文 篇21

  这周五的习作课上,冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子,如:淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋……其中,我对盐水浮蛋比较好奇,鸡蛋为什么能在盐水里浮起来?它的原理是什么?

  于是,周六休息时,我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有:玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。

  首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水,接着把玻璃杯倾斜一点,让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的`动静,看到它安全的沉到杯底,才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐,沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动,发现盐粒融化后水变得浑浊,而鸡蛋只是离开杯底,悬在半空中,真调皮呀。我非常疑惑:这是怎么回事?是不是盐放的少了?于是,我又往玻璃杯中加了10克食盐,继续用筷子轻轻搅动,好让盐融化得快一些……焦急地等待中,鸡蛋真的浮起来了,好神奇呀!

  这其中有什么奥妙呢?我便让妈妈帮忙百度了一下,首先清水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会下沉;当清水中加入食盐变成盐水,这时候,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮起来。

  亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,很多事情不要道听途说,只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。

  盐水浮鸡蛋作文 篇22

  科学是样神奇的东西,它使太阳为大家烧水,使机器人去探测海洋,今天这节语文课,我们就做了个科学小实验:盐水浮鸡蛋。

  只见田老师提着一袋盐,捧着一个装着三分之二的水的杯子和鸡蛋,神秘兮兮地走进来,笑眯眯地说道:“同学们,今天我们来做个实验。”田老师先轻轻地将鸡蛋放入水中,有些同学伸长脖子,我则目不转睛盯着鸡蛋,盼望着它能有些什么变化。可是鸡蛋像个醉汉,摇摇摆摆,跌跌撞撞地沉到水底,开始呼呼大睡,心急的同学议论纷纷。田老师接着轻轻撒些盐进去,鸡蛋伸了个懒腰,田老师又是一些盐撒进去,鸡蛋又往上冲了几步,又往下一小步,像在玩蹦蹦床,最后在水中悬浮起来。

  “哇!”同学们忍不住欢呼雀跃,有些同学甚至“啪啪啪”地鼓起掌来,“别急,最后一步来了!”大家听了这句话,都屏住呼吸,全神贯注地盯着鸡蛋。田老师最后又加了许多盐进去,鸡蛋便拼劲全力向前冲了,不一会儿,鸡蛋便露出小半个脑袋,好奇的看来看去。“成功了!”大家高兴的.一蹦三尺高。我心里想:真奇怪,怎么加点盐进去,鸡蛋就浮起来了呢?莫不是盐有魔法?正当我迷惑不解时,田老师揭晓了答案:原来,清水的浮力比盐水的浮力小,所以鸡蛋才能浮起来。原来如此啊!

  生活处处皆学问,科学是多么的神奇啊!

  盐水浮鸡蛋作文 篇23

  今天的作文课前,老师拿出两个透明的塑料空杯子,和一个鸡蛋,还有一小包盐、一个勺子和水。我很好奇地问:“今天老师要煮鸡蛋吃吗?”老师说:“今天不是煮鸡蛋,是做个叫‘让鸡蛋游泳’的实验”。我心想:鸡蛋怎么会游泳呢?

  “叮铃铃”“叮铃铃”上课了,我赶紧回到自己的座位上,老师开始做实验了。首先,老师把水缓慢地倒入杯子中,不然会把水漏出来的;然后把鸡蛋慢慢地放进去,不然会被打碎的。鸡蛋沉下去了,就像一个懒惰的胖娃娃一样,躺在床上。然后老师又加了一点点盐,把鸡蛋拿出来,用勺子搅拌均匀,再放入鸡蛋,可是还是没有浮起来。这时,柠柠说:“我就知道浮不起来。”文文说:“老师,可能是水和盐放的`太少了。”柠柠说:“对呀对呀!”老师笑着对我们说:“别灰心。”于是,老师又拿出鸡蛋,加了一点水,还有一大勺的食盐,接着又拿着勺子搅拌得更久了,水一下子变的雪白雪白的,水里的盐就慢慢的融化了。老师最后把鸡蛋放进去,果然成功了!鸡蛋在杯子里就像一个胖娃娃在玩蹦蹦床一样。柠柠说:“这也行!”文文说:“我就说嘛,一定可以的。”

  最后,老师告诉我们:鸡蛋之所以能浮起来,是因为盐水的浮力大。

  这个实验告诉我,做一件事情不能灰心,不然是没有最好的结果的。

  盐水浮鸡蛋作文 篇24

  今天,我在一本书上看见了一个小实验,鸡蛋可以在盐水里浮起来,我感到非常奇怪,决定动手试一试。

  我看完了这篇文章,就立刻准备了原材料:一个玻璃杯,一个鸡蛋,一双筷子和一包盐。

  实验开始了,我先用玻璃杯接了大半杯水,接着把鸡蛋拿出来,小心翼翼地放入杯子中,鸡蛋晃晃悠悠的,像一个喝醉酒的醉汉一样,慢慢地沉了下去,它躺在杯底又像一个在睡觉的小娃娃。然后,我向水中加了一勺盐,并用筷子搅拌,鸡蛋跟着筷子一起转动,在水中跳起了芭蕾舞。但水面平静以后,鸡蛋就又沉了下来,我心里想:为什么会失败呢?是因为我水放多了?还是书上说错了?

  带着各种疑惑,我又往杯中加了半袋盐,水的颜色立马变成了乳白色。我再次搅拌,盐融化以后,鸡蛋真的浮了起来。看来书上说的是真的,浮起来的鸡蛋像一个刚出生的小宝宝在好奇地观察世界。我忍不住用手把鸡蛋按入水中,但它很快又浮了上来。我当时开心极了,大声喊着:“太棒了,我成功了。”

  我一直追着妈妈问这是为什么,妈妈告诉我:“水中加了盐,盐水的密度比水的'密度大,鸡蛋在水中受到了足够的浮力,就可以浮出水面了。”

  经过这次的实验,我明白了一个道理:不管做什么事情,只要自己亲手做一做,就能体会到生活中的美好。

  盐水浮鸡蛋作文 篇25

  科学实验奇妙无比,巴甫洛夫曾经说过:“要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。”

  今天在成长作文班,老师准备了五件实验工具,有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。老师神秘的问我们:“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?”我们纷纷摇头表示不信。老师微笑着在瓶子里倒入清水,然后把鸡蛋放进水里,鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。

  “老师,有没有搞错,你在逗我们开心吗?”我忍不住问老师。

  老师回答:“你先别激动,等会儿就知道了。”

  说完,老师把一些盐倒入了清水中,可还是没有什么变化啊!老师用勺子搅了搅瓶子里的盐,不一会儿咸盐融化了,鸡蛋开始缓缓上升,不一会儿竟然飘在了水面上!我惊讶地都说不出话了。

  “哇!真的浮起来啦!”、“太神奇了!”……同学们忍不住赞叹起来。

  经过老师的讲解,我们明白了,鸡蛋之所以不能在清水中浮起来,是因为水的密度不够大。浮力的'大小取决于密度的大小。盐水的密度要比水的密度大很多,所以鸡蛋能够在水中浮起来。

  在这次实验中,我知道了盐水浮鸡蛋的奥秘。虽然这只是一个很小的发现,却使我明白了一个道理:身边处处有科学。看似平凡的生活,实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索,去发现……

  盐水浮鸡蛋作文 篇26

  听说,把鸡蛋放在盐水里,鸡蛋会漂浮起来,所以我想做个实验。

  实验需要的材料有:一个盛了清水的透明杯、一枚新鲜鸡蛋、一袋食用盐和一个勺子。

  首先,我拿起准备好的鸡蛋放入杯子中,接着,我用勺子在杯子里面放了四勺盐,并用勺子将杯子中的'水和食用盐搅拌在一起,我一边用勺子搅拌,一边注意着不要打碎鸡蛋。这时,我发现鸡蛋正在慢慢上升,我的心真是既兴奋又激动,虽然鸡蛋是上升了一点,但是又沉下去了,我就很疑惑:“鸡蛋为什么沉下去了?难道是我盐放少了?”所以,我决定再做一次实验。

  为了不防止再出意外,这次我专门拿了三个杯子和三枚鸡蛋做实验。我按刚才的方法在每个透明杯里放一枚鸡蛋,在放盐的时候多加几勺,搅拌好后,我发现杯子里的鸡蛋浮到了杯子中间,我的心突然跳得非常快,跟闪电一样,我生怕鸡蛋又沉下去,但这次没有,而是升到了水面上,“耶!成功了!”我高兴地大喊。

  通过这次实验,我明白了:鸡蛋的密度小于盐水,所以鸡蛋会在盐水上。生活中处处都是科学呀!

  盐水浮鸡蛋作文 篇27

  在科学的无穷奥秘中,科学是世界上最被尊敬的学科之一。

  今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了!首先把透明杯中装满清水,清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲,接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中,鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳,然后在清水中到入一两百克的'盐,盐像天女散花一样落下来,给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着,最后是我最紧张的时候!就是用筷子搅拌鸡蛋,让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘,它像睡醒了一样,去游乐场玩,它玩的是什么呢?它玩的是刺激无比的过山车,它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面!我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢?我满头的“?”就在这里,我去问妈妈原理是什么?妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐,盐增加了水的浮力,把鸡蛋给托起来了,这就是鸡蛋浮起的原因。

  科学始我们发现奇妙的东西,我爱做科学小实验!

  盐水浮鸡蛋作文 篇28

  鸡蛋能在盐水里浮起来吗?带着这样的疑问,我们上了一堂别开生面的语文课。

  上课铃响,老师没有像往常一样让我们翻开课本,而是先在讲台上摆开各种实验道具,有烧杯、鸡蛋、盐、搅拌棒等,说明今天要实验盐水能不能浮起鸡蛋。

  接着实验开始。此时,烧杯里有半杯清水。老师轻轻拿起一个鸡蛋,放入烧杯,鸡蛋静静地沉入水底。再放入两勺盐,用搅拌棒小心地搅拌一下,大家凝神屏息看着鸡蛋,希望奇迹出现。谁知鸡蛋还是沉在杯底一动不动,就像沉浸在美梦中的'小猪,连呼噜都没有。大家你看看我,我看看你,还有人唉声叹气。

  这时,老师笑了:“不要泄气!这次不成功,下次也许就成功了呢!”只见老师笑容满面,倒了满满的三勺盐,轻轻放入烧杯,小心翼翼地搅拌。看着老师搅拌的手,大家的心都提了起来。

  忽然,有人叫了起来:“鸡蛋浮起来了!”大家定睛一看,原本沉在美梦中的“小猪”在水面探出了脑袋,顿时惊讶得嘴巴都合不拢了。

  这次实验,让我们懂得了生活中处处有科学,处处有奇迹。

  盐水浮鸡蛋作文 篇29

  “浮起来了,浮起来了!”作文课上,当鸡蛋在盐水中浮起来之后,大家兴奋地叫了起来。清明节假期的最后一天,作文班的老师给我们做了一个实验,让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问:鸡蛋那么重,怎么可能浮起来呢?

  只见老师先拿出一个杯子,再往杯子里倒上清水,然后把鸡蛋放了进去,鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里,很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐,并用筷子搅拌,等到盐完全熔化后,只见鸡蛋慢慢浮起了一点,但也仅仅是离开水面一点,几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐,继续用筷子搅拌,鸡蛋摇摇晃晃,等到水面不再旋转时,鸡蛋也好像是在水里站累了一样,一下子浮到水面上,然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的.浮起来了,真是太神奇了!

  鸡蛋怎么会浮起来呢?老师告诉我们:“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了,加入盐之后,清水变成了盐水,盐水的密度比清水大的多,这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大,所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。

  生活中的科学无处不在,只要我们长着一双善于发现科学的眼睛,就可以随时发现科学的奥秘!

  盐水浮鸡蛋作文 篇30

  “轻一点,搅快点,快点……”这是在哪里发出的声音呢?搅什么呢?原来教室里正在做实验啊!

  我小心翼翼地拿出了老师叫我们准备好的杯子、鸡蛋、小棒、盐、水。我跃跃欲试,什么时候开始让我用上这些带来的实验用具呢?终于老师在我的期盼中宣布实验马上开始……

  我们首先往杯子里加入了水,接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋真像个小女孩,看到我们就害羞得跑到杯底,然后,再撒一大把的盐,这些盐真像雪花,轻轻地飘到鸡蛋和杯底,我拿起了小棒轻轻地搅啊搅,生怕把鸡蛋弄碎。我明明看见了鸡蛋要浮起来了。可当我把小棒从水里拿出时,鸡蛋又沉了下去。我有些失落了。“再加一点儿盐!”老师指导着说了。我一听到老师说的.话,就又撒了一大把盐。水一下子变得像牛奶一样的颜色。我使劲地搅拌杯子里的盐,终于,鸡蛋不再挣扎了,它浮了上去。“太开心了,功夫不负有心人呀!”

  通过这次实验,我知道了:鸡蛋的密度较大,它的密度比清水的密度大,所以鸡蛋自然而然就沉下去了,但如果在清水里撒一大把盐,则清水变盐水,盐水的密度比鸡蛋的密度大,鸡蛋就会浮上来了。

  怎么样,你喜欢这个实验吗?喜欢的话就赶快动起手来吧!

  盐水浮鸡蛋作文 篇31

  今天,我做了个简单而有趣的小实验—盐水浮鸡蛋。大家一定非常好奇盐水怎么能把鸡蛋浮起来呢?别着急听我慢慢道来。

  我们要准备的材料有:敞口玻璃容器。食用盐、两个鸡蛋、和一双筷子。先在玻璃容器里倒入清水,将鸡蛋小心翼翼地放在水中。这时鸡蛋缓缓地沉入到水底。再在玻璃容器里倒入盐,我们会发现水变多了,玻璃容器的`底下有一层盐。而鸡蛋就像贵妇人似的舒服地躺在鸭绒垫上。此刻我想,盐没有搅拌,是不是不会浮起呢?随后我便拿起筷子在水中快速搅拌,使食盐溶解,鸡蛋在我的搅拌下像芭蕾舞演员一样,跳着优美的舞蹈。稍停片刻再观察,他还是没有漂浮的动静,难道是盐加少了?我默默地嘟囔道。最后,我又加入大量的盐继续搅拌,渐渐地鸡蛋如潜水员似的慢慢地露出他那半截脑袋,哇!鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了,我内心兴奋不已......

  通过上网查资料,我明白了盐水的密度比水大,鸡蛋在盐水里受到足够的浮力,就能浮出水面。从实验中,我懂得了,我们要仔细观察,认真思考,勇于实践,就能发现生活中的许多奥秘。

  盐水浮鸡蛋作文 篇32

  科学是神奇的,也是无处不在的,更体现了人类的智慧。科学的.成功需要经过无数次的实验来证明,今天我也来当一次小科学家,来探索“盐水浮鸡蛋”的秘密。

  蛋放入水中,只听“咚”的一声,鸡蛋一下子就沉到了杯底,一动也不动,像一个沉睡的胖娃娃。然后我往水中放了两勺盐,细小的盐粒飞快地沉入水中,不一会儿就消失得无影无踪,可是“娃娃”仍然在水底沉睡。咦?是不是盐放得太少了?接着,我又往水里放了三勺盐,用筷子轻轻地搅了几下,可鸡蛋依旧没有浮上来。我都怀疑是不是自己失败了,内心着急又失望。稍等了一分钟,奇迹发生了,当盐全部融化,盐水融为一体的时候,鸡蛋悄悄地浮上水面,露出它的小脑袋,我用手指轻轻地把它按入水中,手指一松,它的小脑袋不屈不挠地又探出水面,好像在说:“出来透透气真好!”哈,真的浮上来啦!好神奇啊!这是为什么呢?妈妈告诉我,那是跟密度有关系,因为盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮上来,而清水的密度小,自然是不会的。

  盐水浮鸡蛋作文 篇33

  今天我们在教室里做了一次惊心动迫的实验,我们老师为了让我们写好作文,所以给我们当堂做了一次小实验。

  我们做这个实验要:“一个杯子,一双筷子,一个鸡蛋和一袋盐,老师先拿出早已准备好的一只透明的`玻璃碗,往碗里倒了大半碗水,接着,老师手拿着鸡蛋,紧紧的握住鸡蛋,小心翼蜀地把鸡蛋放进水里,鸡蛋在水里,老师的手也在水里,生怕把这鸡蛋砸碎了,老师把手松开,鸡蛋还在睡觉,睡得十分的香,然后,老师在水中加入了少许的盐,用筷子在杯中搅拌,鸡蛋从睡梦中醒来用尽全身力气往上游,可怎么游也游不上去,加上再多的盐,再多的水,还是没有飘上去,这次实验失败了。

  我们认为碗太矮了,换来了一个高一些的,再一次实验。正在那重要关头,我们紧盯着杯子,终于成功了,鸡蛋浮了起来,我们老师用尺子戳一下子鸡蛋,鸡蛋又潜在杯底睡觉了,没一会儿,又浮了起来了,探出小脑袋,呼吸着新鲜空气。

  我们十分高兴,大叫起来:“成功了!”这次实验令我十分难忘。

  原理是盐水的浮力比淡水更大,所以鸡蛋能在盐水上飘浮。

  盐水浮鸡蛋作文 篇34

  科学实验是我们走向成功的钥匙,是取得进步的必经之路。小实验中包含着大道理,我非常喜欢做小实验。今天我要做的实验就是“盐水浮鸡蛋”。

  这个实验需要以下材料:盛着清水的一个玻璃杯,一枚新鲜鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。

  首先我小心翼翼地把鸡蛋放到装有清水的玻璃杯里,玻璃杯里的水渐渐升高,最后溢了出来。鸡蛋像活了似的,晃晃悠悠的`往下坠……不一会儿,鸡蛋就到了杯底,躺着一动不动了,像睡着了的娃娃。然后,我用勺子舀了三勺盐,用勺子搅拌均匀,出现了一个小漩涡,鸡蛋就像跳着舞的芭蕾舞演员一样。可惜鸡蛋依旧没有浮起来,我失望的像一个皮球泄了气的皮球一样,但是我依然没有放弃。我对自己说:“加油!”然后,我又在杯里加了五勺盐,再搅拌均匀,他终于浮上了一点点,我高兴地叫了起来:“快成功了!”于是,我来了个大手笔,把半包盐倒进杯子里了。这时奇迹出现啦!鸡蛋果真上浮了。我激动万分。

  原来,当水的密度大于鸡蛋的密度时浮力较大,鸡蛋就会浮起来。

  这个实验不仅让我增长了知识,还让我体会了实验的乐趣,动动手,动动脑,奇妙无处不有。

  盐水浮鸡蛋作文 篇35

  今天,我一个人在家非常无聊,看见桌子上放着调皮的鸡蛋、白开水,顿时觉得眼睛一亮,咚咚咚地跑到二楼厨房,开始翻箱倒柜,拿了一包晶亮的白糖和雪白的`盐。泡茶?吃?玩?到底要干什么呢?

  “哈哈,我要做一个好玩的科学实验。”我把鸡蛋放入一次性塑料杯,往杯子里倒了些白开水,鸡蛋躺在杯底一定也不动。又往杯子里加了大约75克盐,拿起根筷子搅拌,鸡蛋摇来晃去,慢慢地慢慢地鸡蛋缓慢上升,浮在水中。怎样让鸡蛋浮出水面呢?盐又倒了一把,继续搅拌着。鸡蛋最终浮在水面上。

  奇怪,鸡蛋在水里,为什么加了点盐就像空中的飞机一样上升了呢?原来,水的浮力小于鸡蛋的浮力,而盐水的浮力又大于鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在盐水中浮了起来。

  盐可以让鸡蛋浮起来,那么糖呢?我又放了75克白糖,搅拌了一会,鸡蛋缓慢地没入水中;又陆陆续续倒了些白糖,鸡蛋像潜水器缓缓下沉,沉到了杯底。原来,是盐和糖抵消变成了“自来水”,只要这水的浮力小于鸡蛋的浮力,鸡蛋又沉下去;反之,就浮上来。

  普通生活真有趣,亲手体验知沉浮!

  盐水浮鸡蛋作文 篇36

  今天老师给我们布置了一项有趣的作业:完成自己喜欢的科学小实验。听到这个消息我感到很意外也很惊喜。随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的实验上浮的鸡蛋。

  首先,我准备好实验需要用的材料:一个有半杯清水的杯子、一个生鸡蛋、一些食盐、一把塑料小勺。实验开始了,首先,我把生鸡蛋放入装着清水的杯子中,仔细观察,鸡蛋沉到了杯底。然后,我舀一小勺食盐加入水中,用小勺一直轻轻地搅拌,让食盐融化。这时候,我看到鸡蛋慢慢地浮了起来。我把浮起来的鸡蛋按下去,很快它又浮了上来,真有趣!虽然这个小实验我到第三次才做成功,但是到最后看着鸡蛋浮起来的`时候,好激动!好兴奋!

  沉下去的鸡蛋为什么会浮上来呢?通过网上查阅资料,我终于明白了:盐水的浮力比清水的浮力大。当我向清水中加食盐并把食盐慢慢搅匀以后,清水就变成了盐水,水的浮力也就逐渐增大了,泡在水中的鸡蛋缓缓上浮。

  科学小实验真有趣!我要好好学习,以后做更多的有趣的科学小实验,还要探索实验背后的奥秘。

  盐水浮鸡蛋作文 篇37

  你们知道盐水浮鸡蛋这个小实验吗?它不仅有趣,而且蕴含科学道理。

  上课前,老师说“今天做盐水浮鸡蛋的实验。”话音刚落,大家高兴的`手舞足蹈,击掌叫好。老师拿出准备好的材料:一枚鸡蛋、一包食盐、一根筷子和一杯纯净水。不一会儿实验就开始了。铭峻先小心翼翼地将鸡蛋贴着杯壁慢慢的放下去。鸡蛋像一个跳水员一样,“扑通”一声跳入水中。这时,它又像一颗巨大的珍珠,在海底进入了“梦乡”。大家一看,鸡蛋迅速地沉到了杯底。这时烨森慢慢地将盐倒入水中,羽淙拿起一支筷子,把沉淀在杯底的盐搅拌均匀。过了一会儿,杯子中的水慢慢地变得浑浊,鸡蛋浮了起来。可是一停止搅拌,鸡蛋又不争气地沉了下去。大家看到这种情况,七嘴八舌,议论纷纷。很多人觉得鸡蛋是浮不起来了,但是有些同学相信鸡蛋能浮起来,于是羽淙又开始搅拌了。不知不觉,几分钟过去了,鸡蛋终于慢吞吞、晃晃悠悠地从梦中醒来,把头探出水面,仿佛要看看外面奇妙的世界,大家高兴得一蹦三尺高。

  我从这个实验中知道了:在清水中加入食盐后,水的密度变大,浮力也就跟着变大,鸡蛋就浮上来了。

  盐水浮鸡蛋作文 篇38

  今天一放学我就特别兴奋,特别期待,因为老师要让我们做盐水浮鸡蛋的实验。

  这个实验需要用的材料有一袋儿盐、一个量杯、两杯水、一个鸡蛋和一根筷子。我先把鸡蛋放入装了清水的`两杯里,鸡蛋直接就沉到了杯底,接着往量杯里放一勺盐,用筷子搅拌均匀,鸡蛋还是沉到了杯子里。我不禁想:这个实验是不是失败呢?

  我并没有气馁,又往杯中放了一勺子盐,满怀期待地等待水中的鸡蛋浮起来,可是他并没有。我定睛一看,发现水底的盐并没有完全融化,只溶化了一小部分。于是我又用筷子搅拌了几下,可是鸡蛋只浮起了一点点。我有些泄气,可我没有放弃。

  这一回我放了许多盐,再快速搅拌,鸡蛋终于浮到杯子的1/3处。我很开心,这次我知道了,以前是我放盐放少了。经过我的不断加盐和搅拌,鸡蛋终于浮到了水杯的中间处。这个时候,我心里有着说不出来的高兴,最后我再加了许多盐之后。鸡蛋终于浮到了水杯的最上面,鸡蛋这时候像一个喝醉的醉汉掉到了水里,正在努力地冒头呼救。

  这个实验的原理是盐水的浮力比清水的浮力更大,所以把鸡蛋放入盐水里会自然地浮起来。

  通过这次实验,我明白了做事不可以太心急,要慢慢的等待才能换来好结果。

  盐水浮鸡蛋作文 篇39

  我在书上看到了一个奇怪的实验,上面说着把鸡蛋放进水里,再加入盐,鸡蛋就漂起来了,我对此而感到怀疑。于是我准备探索一番,一定要解开这个真相。

  我怀着好奇心来到了厨房,拿出了一个璃碗,一小袋盐,一个鸡蛋和一双筷子,紧接着把水倒到碗里,我小心翼量地将鸡蛋放进碗中,我却并没有看至什么变化。鸡蛋潜入碗底,横躺在玻璃杯底上一动不动,我很失望,但当我正准备要放弃的`时候,脑子里一道光闪过:"哎呀!我还没放盐呢!”我赶紧跑回餐桌在水中加入少许的盐,等待了一会之后,然后把盐一股脑的倒入水中,边倒边用筷子搅拌,“哇!杯子里像下了雪一样地从“空中”往“地上”洒落着。水里的“小胖子”从睡梦中中醒了过来,在水底慢慢地浮上混浊的水面,露出光滑的小脑袋,可爱极了!这时,我把筷子子从水中拿出来,我轻轻地摸了摸光滑的“小脑袋,把它按入了水中,我发现,我一松手,鸡蛋又从水底浮了上来,这可真有趣!但是怎么让它浮上来的呢?原来是因为盐水比淡水的浮力更大,可以让很多东西都浮起来,所以才能把鸡蛋托起来。

  这次实验成功了,我很开心,因为这让我学到了知识。

  盐水浮鸡蛋作文 篇40

  今天,我在家做一个小实验——让鸡蛋浮起来。下面就让我把实验过程介绍给你吧。

  我在我家的鸡窝里面一看,啊!我家的母鸡居然生了两个蛋,我走到鸡窝旁边小心翼翼地把鸡蛋放在饭桌上。在进行实验前,我准备了实验用品:一个装满清水的杯子、一个生鸡蛋、一碟盐、一把汤匙和一根筷子。当准备工作做好后,我就开始按照步骤进行实验。

  第一步,将生鸡蛋轻轻地放入装满清水的杯子里。此刻,我们看到水中的鸡蛋好像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下沉,很快就沉到杯底,一动不动地“睡大觉”了。第二步,用汤匙从碟子中取盐,将盐倒入水中,并用筷子搅拌,然后观察杯中鸡蛋的状态:是一动不动,还是浮起来?这个步骤可以重复,直到鸡蛋浮起来。

  在进行第二步时,我们都跃跃欲试。我往水里倒一勺盐,搅拌后进行观察,发现鸡蛋没有浮起来,便继续倒盐。我等不及,恨不得一下子把盐都倒进去。当我们倒了几次盐后,别说,杯底的.鸡蛋好像睡醒了一样,真的浮上来了!当看到这个现象时,我们都兴奋地叫起来。

  实验成功了,我思索了一下,其实原理很简单:清水的浮力小,盐水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中会浮上来。你是不是对这个实验很感兴趣呢?不妨也来试试吧!

  盐水浮鸡蛋作文 篇41

  今天下午语文课上,黄老师要带我们做实验,大家拍手叫好。

  黄老师先拿出实验的`材料:一杯清水,一枚鸡蛋,一包盐和一根筷子。实验名称叫“盐水浮鸡蛋”。

  开始做实验了,只见黄老师拿起鸡蛋,放入清水中,鸡蛋“嗖”的一下落进了水中,像一个大懒虫钻进被子里,久久不愿起床。我想:加了盐,鸡蛋就会浮起来吗?

  黄老师拿出鸡蛋,往水里加入了一勺盐,盐像雪花一样飘落下来,接着黄老师拿起筷子来搅拌,搅拌过后盐溶化了,再放入鸡蛋,可鸡蛋没有浮起来,这是为什么呢?

  黄老师又拿出鸡蛋,加入了一勺盐,可是鸡蛋仍然没有浮起来,我想:难道是盐加少了吗?

  这时,黄老师一连往杯子里加了好几勺盐,拿筷子搅拌起来,我心里念着:小鸡蛋呀,小鸡蛋,这次你可一定要浮起来啊!搅拌过后,那杯子里的水像牛奶那么浓。大概过了两分钟,黄老师放进鸡蛋,令人惊奇的事发生了:鸡蛋像个潜水员一样浮在水面上呼吸新鲜空气!“太好了!太好了!鸡蛋浮起来了!”我们兴奋地喊道。

  我们都在说:“为什么盐水可以浮起鸡蛋呢?”黄老师告诉了我们原理:“因为盐水的浮力比清水大。”

  生活中还有许多科学实验等着我们去探索呢!

  盐水浮鸡蛋作文 篇42

  今天,我做了一项有趣的实验,它叫“会飘浮的鸡蛋”。我先拿出早就准备好的透明的碗。在灯下,碗格外耀眼,散发着光芒,我的.心情激动了起来!在碗里加上足够的水之后,我接着拿出鸡蛋,生怕将鸡蛋撞破,所以我小心翼翼地将它放入水中,几乎连声音都没有。

  接下来,我放入适量的盐,盐和水混合在一起,水混浊而模糊。可是我发现鸡蛋奶像一个懒洋洋的小宝宝一样睡着觉,我心急如焚,生怕鸡蛋不肯浮起来。当我用筷子搅动时,惊喜地发现鸡蛋浮了上来,而且它像一个舞蹈家,在水中翩翩起舞,过了一会儿,它好似跳累了,又懒洋洋地回到水底睡大觉了。”

  没过一会儿,“鸡蛋浮起来了,我成功了!”我开心地手舞足蹈,像一只放飞的风筝。

  不过,这是什么原理呢?我心中满是问号。于是,我鼓起勇气去问科学老师。老师说:“因为盐能加大浮力,所以,鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟,看来世界上有很多小知识,都可以通过小实验找到原理。生活中有不懂地都要细心寻问,每一个科学家都是通过解决小问题慢慢成功的。

  盐水浮鸡蛋作文 篇43

  今天,我要做个实验,要准备的材料有:食用盐,生鸡蛋,勺子,装着水的透明玻璃杯。

  我先把生鸡蛋和食用盐放入装有清水的杯子中,再用勺子搅拌至食用盐溶化,约十五分钟,鸡蛋没有浮起来,我很灰心丧气。爸爸说用手机查一下,我便打开手机的浏览器,查阅了这个实验过程,发现实验细节出错,原来是要用温水,还有食用盐也要有克数。这时我才恍然大悟。

  我迫不及待地想看到实验的成功,接着赶紧重新进入第二次实验,准备好温水倒入杯中,加入45克的食用盐,把鸡蛋放进杯中,再用勺子搅拌至食用盐溶化,整个过程约二十分钟。鸡蛋还没有浮起来,这时的我又陷入失望心情,我准备端起杯子,去倒掉水的一瞬间鸡蛋开始有动静了,慢慢在往上浮起来。顿时的我乐开了怀,禁不住叫了起来:“成功了,成功了”。心里想着功夫不负有心人。同时也让我也明白了:“失败是成功之母”的道理。

  这个原理是这样的.,水和各种东西都有密度,密度一旦被破坏,重的东西就下沉,但是,如果盐水的密度大,鸡蛋就不会下沉。

  盐水浮鸡蛋作文 篇44

  今天我做了一个实验:盐水浮鸡蛋。我想验证盐水真的能浮起一个鸡蛋吗?

  我准备好实验材料:一个盛装了250毫升水的量杯、一把带有最大刻度15克的量勺、一个约50克重的'鸡蛋、一些食盐。

  准备妥当后,我做起了实验。首先,我把鸡蛋放进没加盐的清水里,观察一下,发现鸡蛋沉在水底,动都不动。接下来,我在水里加了一量勺约15克的食盐,搅拌加速盐溶解,放入鸡蛋,根本就没浮起来,那个鸡蛋牢牢的躺在杯底。紧接着,我又加了一量勺盐,搅拌盐水,鸡蛋依然纹丝不动,还是没有浮起来。就当我有点想放弃时,妈妈说:“再加几勺盐试一试吧!”我赶紧又加了两勺盐,耐心的等待盐完全溶解,再将鸡蛋轻轻放进水里,鸡蛋慢慢的浮上来了。我又多加了几勺盐,鸡蛋浮得越来越高了。

  我回顾了实验过程,发现当我加第四勺盐时,鸡蛋就开始向上浮起了。也就是我加入了大约60克盐,大于鸡蛋的重量时,鸡蛋就可以浮起来。这是怎么回事呢?原来,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就可以浮起来。

  这可真是一个开心又有趣的实验!让我明白实验过程要严谨,实验结果才准确。

  盐水浮鸡蛋作文 篇45

  今天我做了一个盐水浮鸡蛋的实验。鸡蛋在盐水里真的可以浮起来吗?我很怀疑,可是我还是决定试一下。

  妈妈帮我准备好材料:两个鸡蛋(备用),一双筷子,一个玻璃杯,一些盐,材料准备好之后,我们开始做实验啦!

  首先,我们先把玻璃杯里的水倒满,水,(水自备),然后把鸡蛋放进杯里,这个时候我看到了鸡蛋是沉在水底的,我往杯里倒了一勺盐,然后用用筷子快速搅拌,搅拌完后,我发现鸡蛋上方在冒泡,我没管它,可是鸡蛋没有浮上来。我又往里面倒了很多盐,可是鸡蛋还是没有浮起来,我动起了放弃这个实验的主意。我突然发现鸡蛋上有一些裂痕,那些气泡就是从裂痕里冒出来的,我想这应该是鸡蛋的`问题吧。我换了一个鸡蛋,鸡蛋在水里瞬间浮了起来,原来是鸡蛋的问题呀。

  我往里面又倒了一些水,鸡蛋又沉下去了,这是为什么呢?我往里面又倒了一些盐,鸡蛋又浮了起来。

  原来呀,鸡蛋的密度比清水的密度大,所以鸡蛋会沉下去,如果我再往里面加盐的话,盐就可以使清水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮起来。

  盐水浮鸡蛋作文 篇46

  听说鸡蛋可以浮起来,我就叫上了奶奶一起做这个实验,看看鸡蛋能不能在水里浮起来。

  做这个实验需要准备一个杯子、一个生鸡蛋、一袋盐、一些水。先把水和鸡蛋放在杯子里,然后不停的在水里加盐,接着要等着鸡蛋浮起来,但我第一次失败了。为什么第一次我失败了呢?

  我上网查了查,发现我忘了准备一支筷子,要把盐轻轻的搅一下,那样才有效果。

  我只能重新再来了,先把生鸡蛋和水放入杯子,不停加盐,搅拌。等一会儿,鸡蛋真的慢慢悠悠浮上来了。鸡蛋浮上来的时候,杯子底下会有许多雪白的盐,我终于成功了!

  我正准备把盐水倒掉,想起老师说:“我们后面煮盐需要盐水,别把盐水倒掉了。”

  那就接着做第二个实验——煮盐,准备一口锅,开大火,把盐水倒入锅中。

  等一会儿,就会发现水被蒸干了,锅里就会有几层雪白的'盐,我把手伸进锅里蘸一下,放到嘴里。哇,真咸!

  我有两个问题一直不知道,就是为什么一杯水可以让笨重的鸡蛋浮起来,为什么水被蒸干了,盐还在?

  盐水浮鸡蛋作文 篇47

  星期天的早上,我们在竹君园做了一个有趣的实验,准备的实验材料有:一个鸡蛋、一杯清水、一包盐和一根筷子。听到我介绍的实验材料,是不是脑海里已经有很多的疑问了呢?那就赶紧跟着我一起来瞧瞧实验过程吧!

  只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进清水里。此时,鸡蛋像熟睡的小姑娘一样静静地躺在水底。而同学们都目不转睛地盯着,心里仿佛都在想:鸡蛋会游泳,那它是自己浮上去,还是靠工具才能浮上去呢?我心中可真是充满了好奇呀!真想赶快看到结果!

  接着老师开始把盐一勺一勺地放进去,水里的盐好像漫天飞舞的雪花一样,可美了。老师用筷子不断搅拌,此时水中的盐又像舞蹈演员一样在水中翩翩起舞。可是鸡蛋偏不上来,好像调皮的小孩。我们大家都满脸疑惑,我心想:难道实验失败了?这时老师猛地把剩下的盐全倒了进去,只见鸡蛋竟然奇迹般地慢慢升了上去。

  “实验成功了,实验成功了!”全班同学都欢呼起来!可兴奋的同时,大家脸上都多了一份好奇:鸡蛋真的.会游泳,那是什么“魔力”呢?后来通过老师的讲解才明白:原来是因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中会像游泳似的浮上来。

  盐水浮鸡蛋作文 篇48

  今天的课堂上,老师一走进教室就对同学们说:“同学们,今天老师要带你们做一个实验,请同学们看仔细了。”同学们都伸长了脖子,各种各样的疑问浮在脸上,到底要干嘛呢?

  老师准备了一个生鸡蛋、透明的杯子、细棒、盐和清水。

  实验开始了,首先老师把水小心翼翼地倒进透明的杯子里,杯子里水不能倒很满,接着老师轻轻拿起鸡蛋,缓缓地放入水中沉在杯底,水位比原来更高了。白白净净的.蛋宝宝好像美丽的小仙女的脸颊,害羞地躲在那里一动不动,真是惹人喜爱。然后老师不断往杯子里加盐,盐在水中就像冬天的雪花,慢悠悠地散落在蛋宝宝身上,覆盖在蛋宝宝身上的一层层食盐好像白色的毛毯,蛋宝宝肯定不会感觉冷了,可以睡得更香了。老师突然停止了放盐,拿出细棒把盐搅拌了一下,水立刻变得浑浊起来。这时蛋宝宝也慢慢地浮了起来,摇摇晃晃像个喝醉的小老头。

  老师告诉我们,鸡蛋之所以浮起来,是因为盐的密度比水的还大,盐加入水以后会产生浮力。这时我才恍然大悟。

  今天这节课不仅让我学到了知识,还让我感受到科学的魅力,真是太有意义了!

  盐水浮鸡蛋作文 篇49

  星期五的语文课上,葛老师让我们回家做一个小实验。妈妈给我推荐了“盐水浮鸡蛋”的实验。实验需要准备一枚鸡蛋、一袋盐、一个盛满清水的玻璃杯和一把勺子。

  首先,我小心翼翼地把鸡蛋放进杯里,只见鸡蛋漫漫地沉入杯子,我无比期待着下面的.实验;接着,我不慌不忙地用勺子舀了三勺盐,加入杯中,一边用勺子不停地搅拌,一边注意着不要打碎鸡蛋,直到盐在水中完全溶化,我目不转睛地盯着被子里的鸡蛋,虽然鸡蛋随着水流转了几圈,可没过一会儿,鸡蛋像喝醉酒似的往下坠,重新回到杯底睡大觉了。这让我有点失望,我心里想:“怎么一点反应都没有呢?难道是加的盐不够多?”然后我向杯中又加了三勺盐,焦急地等待着盐在水中熔化;最后鸡蛋缓缓地浮了起来,在水面上露出一个调皮的小脑袋,我即兴奋又激动,我的实验终于成功啦!

  我满心欢喜地端着我的实验成果给妈妈看,妈妈问我:“那你知道其中的原理吗?”我被问的哑口无言,我在手机上了解到盐水的溶度越高,盐水的密度就越大,如果盐水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就浮起来了。

  科学真是无处不在,我要努力学习,去探索更多的奥秘,揭开科学的神秘面纱。

  盐水浮鸡蛋作文 篇50

  上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上放着一包食盐、一个鸡蛋、一杯水和一双筷子,同学们都很好奇,这是要干啥呢?这时张老师笑盈盈地说:“今天我们要来做个有趣的实验——盐水浮鸡蛋”。顿时,教室里沸腾了!

  实验开始了,张老师先用食指和大拇指捏住鸡蛋,小心翼翼地放入水中,鸡蛋像一位潜水员似的,慢慢沉入水底便一动不动了。接着张老师在水里加了一勺盐,然后用筷子轻轻地搅拌,可是鸡蛋像个醉汉似的`在水中摇摇晃晃了一会,就又沉入水底“睡大觉”了。“也许是盐放少了吧?”同学们纷纷猜测着。于是张老师又放了几勺盐,继续搅拌。同学们都伸长了脖子目不转睛地盯着杯子。奇迹终于出现了,此时的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊往上升,没一会儿,竟然浮出了水面,大家都兴奋地手舞足蹈。

  鸡蛋为什么会浮出水面呢?张老师为我们揭晓了答案:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。

  同学们都恍然大悟,原来我们的生活中蕴藏着这么多的科学呀,我们以后要多用心观察,才会有更多的发现。

  盐水浮鸡蛋作文 篇51

  科学是非常有趣的,成功的实验可以给我们带来喜悦,让我们爱上科学。

  今天是星期六,我无意中看到了一本书,书中说盐水能把鸡蛋浮起来,我顿时来了兴趣,决定做这个实验,看一看,盐水是不是能把鸡蛋浮起来。

  我按书中的介绍准备了鸡蛋、玻璃杯、盐、水、小勺。我先把玻璃杯装满水,然后把鸡蛋放进水中,鸡蛋就像一个睡着的小姑娘,沉在杯子底下。

  我用小勺把一点盐,放进杯子里面,鸡蛋还是一动不动。我再把一点盐,放进杯子里面,鸡蛋还是纹丝不动。我不放弃,继续往杯子里面加盐,就在我第六把盐加进去的时候,鸡蛋慢慢地竖直了身子,不一会儿,鸡蛋就像个睡醒的小姑娘伸出了头,哈哈!鸡蛋终于浮起来了。

  我一直在琢磨鸡蛋为什么会浮起来呢?我跑去问妈妈:“鸡蛋为什么在盐水里可以浮起来呢?”妈妈说:“你去查一查资料看看吧!”

  我认真地查看资料,终于明白了,原来是盐水的'浮力比自来水的浮力大,我兴奋地跑去告诉妈妈:“妈妈我知道鸡蛋为什么在盐水中会浮起来了,因为盐水的浮力大。”

  这次实验太有趣了,它不但给我带来了快乐,而且让我增长了知识,以后我要多做实验,在实验中掌握更多的科学知识。

  盐水浮鸡蛋作文 篇52

  今天,我准备了一杯清水,一个汤勺,一些盐和一个鸡蛋。做一个十分有趣的科学小实验一一盐水浮鸡蛋。

  首先,我把鸡蛋放入没有放盐的清水里,只听“咕咚"一声,鸡蛋一下子沉入杯底,躺下呼呼地睡起觉来。接着,我用汤勺把鸡蛋从杯子里捞出来,在清水里放入三勺盐,再把鸡蛋放入盐水里,眼睛死死地盯着鸡蛋,心里默默地念:‘’快浮上来吧!‘’可它却偏不随我愿,就像喝得酩酊大醉的醉汉般跌跌撞撞地沉了下去。我不知所措,难道这个实验就这样失败了吗?我反复地看了看实验小视频,可还是没发现什么?突然,我一拍脑瓜子,自言自语道:‘’会不会是盐放少了呢?于是我又加了两勺盐并用勺子反复搅拌后,奇迹发生了,鸡蛋从水底里调皮地蹦上来了,探出头好奇地打量着外面的世界。‘’耶!”我成功了!我欣喜若狂,兴奋地把这个好消息告诉了妈妈。

  盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢?妈妈告诉我,一开始鸡蛋受到清水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了。而盐水的.密度要比清水大,浮力便自然会变大,鸡蛋就是在这样的情况下浮起来了。我原本以为科学离我很远,没想到科学就在我身边。

  盐水浮鸡蛋作文 篇53

  今天科学课上,老师教我们做了一个小实验,名字是“盐水浮鸡蛋”。

  我们需要哪些材料呢?首先要准备两个透明的杯子,便于观察;一根筷子;一个生鸡蛋;还有一袋食盐。

  开始做实验了。怀着对未知的好奇,我小心翼翼地往杯子里加满了清水,然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下,一点也没有要浮上来的样子。接着,在老师的指导下,我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……

  咦,好像啥也没发生啊!老师说做实验要有耐心,于是,我耐着性子慢慢地继续加盐。这时,我发现加进去的盐都沉在水底没有融化,于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……

  神奇的`事情发生了,沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来,直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去,它却像一头倔牛似的就是不肯低头,真是太有趣了!

  最后,我又用另一个杯子装满清水,将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里,鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢?

  老师给我解惑说,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度,鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。

  通过“盐水浮鸡蛋”这个实验,我既学到了知识,又锻炼了自己的动手能力,真是太有意义了!

  盐水浮鸡蛋作文 篇54

  听说鸡蛋在水中会浮起来,我半信半疑,我决定动手试一试。

  准备好材料:勺子、筷子、杯子、鸡蛋和盐,我便迫不及待地做起了实验。在杯子里注入半杯水后,我轻轻地撒入盐。鸡蛋似乎注入了魔法,竟慢悠悠地往上浮了一点儿。我信心大增,又撒了一把盐进去,鸡蛋迅速浮到了水面上。“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”我激动得蹦个不停!鸡蛋为什么会浮起来呢?我百思不得其解:为什么在水中撒些盐鸡蛋就浮上来了呢?我查阅了一些资料,终于解开了心中的谜团。原来,盐水的密度比淡水的密度大,根据阿基米德定律,同体积的物体,液体的密度越大,所受浮力越大,当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身的重力时,就会上浮。鸡蛋的密度大于1克每立方米,即淡水的密度约等于1克每立方米,故鸡蛋在淡水中下沉;而盐水的'密度可以大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋在盐水中上浮。

  这可真是一个有趣的实验呀!从此我迷上了科学,一有不懂的,就想着做些实验来验证,妈妈笑称我是“科学迷”呢!

  盐水浮鸡蛋作文 篇55

  今天在课堂上,老师带我们做了一个有趣的小实验——盐水浮鸡蛋,真的太神奇了,我也想自己动手做一做,到底会不会成功呢?

  开始前,我先分别准备了实验需要的材料:一杯水,一颗鸡蛋、一个勺子、一些食盐、还有一双筷子。实验开始啦,我首先把鸡蛋放入水里,又放入一勺盐,用筷子迅速搅拌,让盐充分溶解,这时候我发现清澈的水开始有点发白了,杯子里也刮起了“龙卷风”,鸡蛋也跟着旋转起来,我欣喜若狂,觉得马上就要实验成功了,可是搅拌一停,鸡蛋又与杯底“亲密接触”了,我有点失望,但我没有放弃。接着,我往水里继续放了第二勺盐,再次搅拌,这时候发现水位上升了一点点,鸡蛋也颤颤悠悠浮在了水的中间,看到了希望,我觉得离成功不远了。

  紧接着,我又放了第三勺盐,神奇的事情发生了,鸡蛋奇迹般地直立起来,像一条调皮的'鱼儿从水中探出了头。

  我兴奋地叫了起来:“我成功啦!我成功啦!”心里兴奋又惊讶。还是妈妈给我解开了谜团。原来,在清水中加了食盐后,水的密度会变大,浮力也会变大,所以鸡蛋才能浮起来。通过这次实验,我明白了,只要善于观察用,用心研究,大胆实践,就会发现许多生活中的小奥秘。

  盐水浮鸡蛋作文 篇56

  你们知道重重的鸡蛋是怎么浮在水面上的吗?我也觉得好神奇,于是就做了一个鸡蛋浮出水面的小实验。

  首先,我准备好做这个实验的'材料:一杯清水、一个勺子、一个生鸡蛋,还有一些盐。

  准备好了材料,我就开始做这个有趣的实验了。第一步,我把生鸡蛋放入那个装满清水的杯子里,可不管我怎样轻手轻脚地放,生鸡蛋还是很快就沉入杯底。接着,我把鸡蛋从杯里拿出来,又往杯里的清水中加了很多盐,再用一根筷子把杯子里的盐搅拌到完全溶解。然后,我又把生鸡蛋放入加了盐的水中。哇,见证奇迹的时刻来了!生鸡蛋成功地从水里浮了起来,没有像前几次那样沉入水底。爸爸走过来,开心地说:“你可真厉害,其实我一直在仔细地看你做实验,发现你专注实验,仔细观察,认真思考,真像一位小小科学家呢!”我得意洋洋地说:“我感觉生鸡蛋好像在听我说话呢!我说要让它漂浮在水面上,它还真听话啊!”

  我的小实验成功了,生鸡蛋成功地漂浮在了水面上。我开心得眉开眼笑。

  我问了爸爸这个小实验的原理,爸爸告诉我,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。

  盐水浮鸡蛋作文 篇57

  11月6日 星期六 晴

  今天我在家里做了一个实验:盐水泡鸡蛋。这个实验需要的道具很简单:一杯自来水、一个鸡蛋、一只筷子和一些食用盐。

  实验开始了,我先把一个鸡蛋放在一杯自来水里,只见鸡蛋“噗嗵”一声,沉到杯底了。接着我取出鸡蛋,放了一些盐到盛着自来水的杯里并用力搅拌,杯子里的水变浑浊了,我又把鸡蛋放回杯子里,奇怪的是鸡蛋没沉下去,而是立起它那胖乎乎的身子。我想:要是再放几勺盐应该会浮起来吧!于是,我又放了一些盐,再用力搅拌,浑浊的水渐渐地变得清澈见底了,鸡蛋也开始慢慢地离开杯底,并偷偷地探出了头,露出水面了!太神奇了!

  为什么鸡蛋放在盐水里会浮起来呢?我百思不得其解,于是跑去查找《十万个为什么——化学二》。原来,盐水的'密度比鸡蛋的密度要大,当液体的密度比鸡蛋的密度大时,它就会上浮;如果密度等于鸡蛋密度,则悬浮在液体里;如小于鸡蛋密度,它还是沉着的。

  其实,在生活中,只要你认真观察,就会发现很多的奥妙。

  盐水浮鸡蛋作文 篇58

  星期日的上午,我在家里上作文课时,老师给我们做了一个盐水浮鸡蛋的小实验,让我好奇不已,我也想做做这个实验。

  下课后,我迫不及待地开始了我的实验,我要先准备材料:一根筷子、一把勺子、一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些温水和一包盐。首先把温水放到玻璃杯中,接着把一勺盐放到水中用筷子搅拌,我发现水开始慢慢变浑浊了。这时,我赶紧把鸡蛋放到水中,鸡蛋沉了下去,并没有浮出水面,我忐忑不安,心想:难道我的实验失败了么?我又仔细看了一遍老师实验的视频,发现我的盐加少了。于是,我又往杯中加了几勺盐,一看鸡蛋微微浮起又沉下去了,我开心极了。继续又往水中加了六七勺盐,鸡蛋终于浮出水面了,我兴奋地跳了起来,连声大喊:“我的实验成功了!”

  做完实验,我明白了鸡蛋能浮在水面上是因为往水里加盐后水的.浮力变大,盐越多,浮力就越大,所以鸡蛋就会浮上来了。我们一定要好好学习,掌握更多的知识,长大当个科学家,做更多有趣的实验,探索科学的奥秘。

  盐水浮鸡蛋作文 篇59

  今天,我们在快乐作文做了一个有趣的实验,盐水浮鸡蛋。你们想不想知道为什么要做这一次实验呢?那就进入我的作文里面吧!

  首先,王老师拿出材料,鸡蛋、盐、清水、筷子、塑料杯,同学们好奇为什么要准备这些工具呢?

  实验前,王老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水中,不要放盐,结果,没有浮起来。同学们有的目不转晴,有的全神贯注、有的神性兮兮、还有的东张西望。然后,老师又多放了一点儿盐水,结果浮起来了,同学们非常开心。结果,又掉下来了,顿时很吵,有的同学抱怨为什么没有浮起来,有的同学很开心,还有的在发呆。那一刻实在是太精彩了,竟然小鸡蛋在空中浮了起来,简直就是一个字“帅气”。

  实验中,老师感觉很紧张,怕再一次的失败。王老师这一次把全部的进水放入清水里面,那一刻简直不敢相信鸡蛋竟然浮了起来,像游泳员一样,在水里面屏息凝视,霎时,教室里非常安静,因为同学们的小眼睛同时望向了桌子上面,大家目不转睛,认真地盯着水里面像个喝醉了的酒鬼似的,左摇右摆,七上八下,简直两个字“完美”。老师也不敢相信,竟然紧张的`她也一直盯着杯子,发现鸡蛋有了很大的反应,似乎要成功了,老师把清水里的鸡蛋亮出来给我们大家一个一个的看。聚精会神,全都望向了那一个鸡蛋。像一个睡醒的娃娃样,迷迷糊糊的往上面游。从那一刻起,清水里面的鸡蛋变成了同学们和老师大家一起的眼中的“盯子”,看鸡蛋是否成功。鸡蛋浮的越来越快,像河水的金鱼一样欢快的往终点里游。王老师和同学们就判定一定成功了。

  从这个实验我知道了科学家的奥秘,只要细心观察,就一定能发现更多伟大的知识。科学能带给我们一种快乐,科学能带给我们一种成长。科学能带给大家一种愉快,大家知道科学是伟大的,是美不胜收的,是开心的。如果没有科学,就不可能有结果。如果没有科学为,就不可能有未来的实验。我们一定要善于发现一些乐趣等。

  盐水浮鸡蛋作文 篇60

  屏幕上,一幅又一幅画面令人诧异,人怎么可以躺在海面上悠闲地着书、睡觉呢?难道这些人都会轻功吗?太不可思议了。为了证实这一现象,我们做了一次有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

  首先,我们准备了实验的材料:透明的玻璃杯、鸡蛋、食用盐、清水和一次性筷子。接着就开始了今天的实验。

  我们先拿起一只圆鼓鼓的鸡蛋,小心冀翼地放入装有清水的玻璃杯中,只见鸡蛋如鱼得水,仿佛被什么神奇的东西吸引了似的,立刻沉到了杯底,呼噜呼噜睡大觉呢!为了把鸡蛋“唤醒,”我们打算在杯中放盐。只见老师把满满的一勺盐放入了水里,拿起筷子搅拌,可是这个鸡蛋十分固执,它并没有要醒了的意思。我们失落地看着这个贪睡的'鸡蛋,毫无办法。这时老师又打算放一勺盐当作催醒剂,我们都睁大眼睛,要看看这个熟睡的鸡蛋能固执到什么时侯。这时,奇迹出现了。当那一勺盐放入了杯中时,鸡蛋再也忍受不住了,从睡梦中醒来,蠕动一下身子,快速往上游,一眨眼功夫游到了水面上,还探出一个小脑袋,似乎在呼吸新鲜空气呢!顿时,寂静的教室似砸开的锅沸腾了,我们欢呼雀跃:“成功了,成功了!”这时候的鸡蛋仿佛成了任人操控的机器人,我们减掉了一些盐水,加了一些清水,它又悬浮在水中央,既没透气又没睡觉。一刹那,我们又感觉固执的鸡蛋变得听话、乖巧。大家百思不得其解,教室里又一次鸦雀无声。

  这时,老师严肃地问我们:这是什么原因啊?大家张口结舌,刚才兴奋劲儿荡然无存,支支吾吾都说不出所有然。真当大家一筹莫展时,老师告诉大家:是因为盐水的密度比鸡蛋大,所以,鸡蛋上浮了;当盐水密度与鸡蛋密度相等时,鸡蛋下沉。老师还告诉我们:刚才看到的画面是死海,死海中,海水的含盐量比普通海水高出六七倍,人能躺在海面上不会下沉就是同样的原理。我们一听,恍然大悟。

  科学居然这么神奇,学好了科学就感觉掌控了世界中的一切。

  盐水浮鸡蛋作文 篇61

  一阵悦耳的铃声传来,上课铃敲响了。许老师拿着一个大大的袋子走进教室。有人说这是一个漂亮的铅笔盒,有人说这是一本好看的书,还有人说这是个精美的小礼品……还有很多五花八门的答案,许老师摇摇头说:“都不是。”最后,许老师公布了答案,里面装着是一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐,因为今天要给我们做盐水浮蛋的实验。

  实验开始了,许老师先往杯子里倒了大半杯水,把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,鸡蛋像一块落水的石头,马上沉到了水底,纹丝不动。接着,老师放入了一些盐,鸡蛋仍然一动不动。然后,老师又放了一些盐,鸡蛋仅仅摇摇晃晃地上升了几毫米,很多同学认为这次实验失败了,所以开始在下面窃窃私语,性子急的官泊宏更是直接宣布:“许老师,你在坑我们吧,这次实验已经失败了。”许老师笑而不语。最后,许老师把剩下的盐全部倒了进去,原本清澈的水变得十分浑浊。老师请刘思毅上台搅拌盐水,她飞快地搅拌着,这时的水流就像一个巨大的'漩涡,仿佛要把周围的一切全部卷进去。等漩涡停了之后,大家惊奇地发现,鸡蛋开始上升了,它就像一只刚睡醒的小鱼一样,摇摇晃晃、歪歪斜斜地向上升着。终于,鸡蛋的小脑袋露出了水面。这、这……大家张口结舌,好像一时间都变成了哑巴。突然,教室里响起了雷鸣般的掌声,连隔着我们两个班级的三年(4)班也把我们的掌声听得清清楚楚,正在上课的老师也被迫停顿了下来,等掌声结束了才说:“现在继续上课。”

  实验结束了,大家疑惑不解,为什么鸡蛋会浮起来呢?许老师解答了我们心中的疑惑。原来,这是密度和浮力的关系,当水中的盐达到一定程度时,盐水的密度超过了鸡蛋的密度,鸡蛋就会浮起来。老师刚讲完,我就开始想入非非了,死海的原理是不是也是一样的呢?因为死海的密度超过人体的密度,所有人在死海里才会浮起来。

  这次实验让我体会到了科学的奥秘,以后我要学许多的科学知识,为国家做贡献。

  盐水浮鸡蛋作文 篇62

  今天上学时,我们每个人带了一小袋盐、一个鸡蛋,还有灌了大半瓶水的透明瓶子,准备做一个实验。

  老师首先让我们依次在装有水的瓶子里放入鸡蛋。王雅茹是最先放的,只见她轻轻地放入鸡蛋,鸡蛋在水中旋转,正当我们以为她的鸡蛋学会了游泳时,它却慢慢悠悠,晃晃荡荡地躺了下去,好像在说:“水里好舒服呀,让我睡一觉吧。”而我们的心情一落千丈,一下子跌到了谷底。其他同学也依次放入自己的鸡蛋,让我们失望的是不管同学们是竖着放,斜着放,横着放还是倒着放,鸡蛋还是卧在水底睡大觉。我问老师:“老师,鸡蛋真的会游泳吗?”老师说:“别急呀!”说着老师让同学们往水里慢慢地放一些盐:一包、两包、三包,鸡蛋还是没有发生变化,老师让我们继续加盐:四包、五包、六包……老师用搅拌棒搅了搅,鸡蛋慢慢“抬起了头”,有的悬在半空中,有的立了起来,还有的在半空中旋转,像一位位舞蹈家在翩翩起舞。我们继续往里加盐:十包、十一包、十二包,只听“哇”的一声,一颗白色的鸡蛋在全场的注视下脱颖而出,浮上了水面。大家欢呼:“这颗鸡蛋学会游泳啦!”老师拿出鸡蛋看了看,说道:“这是张钦博的鸡蛋。”张钦博高兴地叫道“耶!我的鸡蛋先浮起来啦!”但是我发现他的鸡蛋皮破了,大家也忽然发现他的鸡蛋破了。老师便让他把这个鸡蛋带回家蒸一下,看看与其它的鸡蛋有什么不同。与此同时,我在想为什么破了的.鸡蛋会先浮起来?是因为它流入了空气让它变轻了,所以它才浮起来的吗?最后,三组同学把他们的盐全部倒入杯中才让懒鸡蛋们全部浮起来!我们欣喜若狂!做完这个实验,老师问我们:“是谁教会了鸡蛋游泳啊?”我们异口同声地说道:“是盐老师教会了鸡蛋游泳。”做完实验老师提出把这些懒鸡蛋做成咸鸡蛋,等“五一”过后让我们尝一尝,看一看,它们和其他鸡蛋有什么不同。我想它们一定会很咸吧!毕竟我们加了差不多一整袋盐呢!

  正在大家高兴的时候,我发现瓶中的鸡蛋都是立着的,并且它们都是大头朝上小头朝下。鸡蛋为什么会在盐水里浮起来却在清水里浮不起来呢?同学们,你知道其中的奥秘吗?

  盐水浮鸡蛋作文 篇63

  还记得那是小学的时候,我们语文老师——王老师在作文课上和我们做实验,那次试验我现在都还历历在目。

  那是一节作文课,上课铃声响完,王老师拿着一小盆水走了进来,再拿了把椅子放在讲台上,同学们纷纷做出猜测。许纪尧说:“王老师要做鸡蛋实验”。又有同学提出疑问:“鸡蛋呢?”这不,王老师笑着从口袋里拿出鸡蛋,问:“我把鸡蛋放进水里,它是沉下去还是浮起来?”

  王老师一说完,大家都和前后左右的人讨论起来,“觉得会沉的举手。”全班同学几乎都举手了“觉得会浮起来的举手。”结果只有征玉凡一个人举手了。又有同学问:“鸡蛋是熟的还是生的?”“当然是生的。”

  只见王老师脸上带着含有深意的笑容,接着他把鸡蛋放了进去,全班沸腾了,因为鸡蛋沉了下去。“鸡蛋为什么会沉下去。”问题一抛出大家都安静了下来。在这安静的时刻,陆韵秋信心满满的举起了手,“因为水的密度小于鸡蛋的密度。”王老师又问:“怎样能使水的密度大于鸡蛋的密度。”刘建东说“可以往水里放盐。”“没错就是往水里放盐。”

  开始做实验了,王老师又从口袋里拿出一袋盐,“要放多少盐才能让鸡蛋浮起来?”各种答案层出不穷 半袋一袋两袋等等。王老师又拿出一个勺子问:“用这个勺子要多少?”各种答案又冒出来了,王老师先放了一勺,可是没有什么变化。

  “放三勺吧。”又放了两勺,还是没什么变化,这时,王老师指着水的.底下问:“这是什么”,“盐”“这个要搅拌一下,让盐溶在水里。”王老师搅拌水的时候,鸡蛋往上浮了一点又沉下去。

  虽然又失败了,但同学们依旧没有气馁,继续做出猜测,这次是放五勺,放完之后还是没有变化,王老师搅拌了一下,搅拌的时候鸡蛋已经可以竖立了,还往上浮了,不搅的时候又沉了下来。王老师又问要加多少勺了,有人说八勺半 有人说七勺半 还有人说要加十勺,王老师说:“先加七勺半。”加完搅拌后,鸡蛋已经可以直立着了,加到八勺半的时候,鸡蛋浮起来了!教室里顿时充满了同学们的欢呼声。

  那次实验让我明白了,很多常识就在我们的生活当中,需要我们自己去实践。

  盐水浮鸡蛋作文 篇64

  今天是三八妇女节,我打算给妈妈一个大大的惊喜,那就是用鸡蛋为妈妈做一道菜。

  想来想去,我决定做番茄炒蛋。我从冰箱里拿了两个鸡蛋,打进了碗中,然后拿一双筷子,开始打蛋。“啦啦啦啦……”我愉快地哼着小调,突然,不知是打的太重了还是什么,小半碗鸡蛋液从碗中溜了出来,掉到地上。“呀!”我急忙用抹布把鸡蛋液擦干净,经过这一场插曲后,我再也不敢大意了,小心地把蛋清和蛋黄打均匀了,然后我还在蛋液里加了一点点水,因为妈妈说过,这样能让炒鸡蛋吃起来更嫩。

  “接下来就是烫番茄了!”我说着,在锅里放了两个番茄,倒了一些开水,开小火,过一会儿,番茄皮就自动脱落了。

  趁着烫番茄的这段时间,我打算把鸡蛋炒了。说干就干,我把锅拿出来,在上面倒了很多油,打开抽油烟机,开大火,等油冒烟了,就是我大显身手的时候了!

  我把火调小了一些,把鸡蛋猛地一下倒进锅里,伴随着“嗞嗞”地声音,油沫四溅,还有一点油溅到了我的手上。“啊!”我尖叫了一声,急忙打开了水笼头,把烫伤的地方用冷水冲洗。而此刻锅里的鸡蛋好似会跳舞一样,一会儿这儿鼓起了一块,一会儿那儿鼓起了一块,好玩极了,而油沫就好似一个个小精灵,在锅的上方一会儿跳上去,一会儿又落回锅子里。我拿起铲子,这儿翻翻,那儿拌拌,不一会儿,一碗香气扑鼻的炒鸡蛋就出炉了。

  突然,我想起还有番茄在锅里烫着呢!我飞快地冲过去关掉关,急忙掀开锅盖。“咳咳!”我被水蒸气呛得直咳嗽。我用汤勺把两个烫得“皮开肉绽”的番茄放到了砧板上,然后“脱”掉外皮,先把它们对半切,挖掉番茄绿色的蒂部,再把它们切成片状。我又支起了油锅,把番茄倒进锅里翻炒起来,为了更美味,我还用了妈妈教的小妙招,加了点番茄酱,番茄汁果然更香浓了!最后当我把番茄和鸡蛋翻炒在一起,加了一点点糖,又加了盐,再撒上一点绿油油的小葱花,一碗让人垂诞三尺的`番茄炒蛋就完成了!

  晚上当妈妈回到家,看到我的亲手做的菜,脸上露出了幸福和惊讶的笑容,我也开心地笑了。这一份番茄炒蛋里包含着的是我对妈妈浓浓的爱意!

  盐水浮鸡蛋作文 篇65

  今天是大年三十除夕,依照我家的习俗今天要煮些鸡蛋全家一起分享。一大早,我就煮熟了一盆鸡蛋。爸爸下班回来,看见那一盆又大又引入喜爱的鸡蛋,笑眯眯地对我说:“老闺女,今天是大年三十,借这个吉庆的日子,咱们用鸡蛋做一个有趣的游戏吧!”“鸡蛋还能做游戏?”由于好奇,我急不可待地催促爸爸快做。

  “一会儿你就知道了。”爸爸神秘地说。

  爸爸从柜子里拿出了五个生鸡蛋放在桌三子上,然后又从盆里拿出了和桌子上生鸡蛋差不多大小的五个熟鸡蛋,放在桌子的另一边,接着对我说:“丽娟,我把这五个熟鸡蛋和这五个生鸡蛋混合在一起,你能把它们分出来吗?”说着,爸爸把十个鸡蛋混合在一起了。能!凭咱,还能分不出来!”我随口应着。

  分鸡蛋开始了,我拿起一个鸡蛋左瞧瞧右看看,可看不出来。我又拿起一个鸡蛋仔细地看着,比较着,也分辨不出来。于是又换了一个,还是分不出,一连换了几个都没能分辨出哪个生,哪个熟。这时我急出了一头汗,心象小鼓一样敲个不停。我想:说出来的话如同泼出的水,怎么能往回收啊!我不时用眼瞟着爸爸,希望他能给个暗示,爸爸却站在旁,笑眯眯地看着我。“哼,看人家着急还笑!”我抱怨地说。爸爸看我这样着急,不紧不慢地说:“遇事不要着急,要多动动脑筋,想想生鸡爹蛋和熟鸡蛋有什么不同,想想,你看过的课外书籍里的知识。”经爸爸这么一提醒,我恍然大悟,我怎么忘了?于是我把鸡蛋一个一个地旋转起来,能旋转的.放在一边,不旋转的放在另一边,最后两边都是五个。我高兴地叫了起来:“分出来了!分出来了!”爸爸拿起两个我挑出来的熟鸡蛋说:“那就来证实一下吧,要说出道理来才行!真说对了,就奖给你。”我略略想了一下说:“熟鸡蛋的蛋清和蛋黄成了一个整体,它就不晃荡了,可以旋起来;生鸡蛋的蛋清和蛋黄不是一个整体,一旋转,蛋清.向一个方向,蛋黄向另一个方向,所以不能旋转,对吗?”爸爸让我把那两个鸡蛋剥开,啊?都是熟的,我高兴地把一个鸡蛋塞到爸爸的嘴里。

  盐水浮鸡蛋作文 篇66

  今天上午,我们上了一节语文综合性学习课。课堂上,老师让大家交流有关大自然启示的资料。

  只见徐博轩同学高高地举起了手,他向我们介绍了把一个鸡蛋放进手心怎样捏也捏不碎的小秘密。同学们听了都很好奇,小声地议论起来,我心想:薄薄的鸡蛋壳竟然能承受如此大的压力,真是让人难以置信,“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,我决定回家做做实验,看看这究竟是真是假。后两节课,老师讲的内容我一点儿也没听进去,满脑子都想的是回家做实验,终于,下课铃响了,我跟随队伍走出校门,队伍刚一解散,我就飞也似的跑回家,准备证实鸡蛋是否能被捏碎。

  我回到家里,连鞋也顾不上换,直奔冰箱。我蹑手蹑脚地打开冰箱门,迫不及待地想拿出鸡蛋,就差0。1毫米了,“你在干什么?”背后传来了妈妈的声音,我吓得一哆嗦,赶紧把手给缩了回去。“我,我只是想做个试验!”“什么实验?需要用鸡蛋?妈妈又逼问道。我详细的给妈妈说了我要做的实验,听着听着,妈妈也来了兴趣,也想做这个实验,我忙从冰箱里拿出一个鸡蛋,像宝贝似的`藏在怀里,说“我先做试验,我捏不碎再给你捏。”妈妈点了点头。我手里拿着鸡蛋,却迟迟不肯动手,心想:万一我把鸡蛋捏碎了,蛋液流了一身一地,那就太丢人了,可是我该怎么办呢?有了,我灵机一动,走向垃圾桶。一、二、三,我在心里默默地数着数,可惜的是,我使出了九牛二虎之力也没把鸡蛋捏碎,我又把鸡蛋交给妈妈,妈妈也捏不碎,我不服气,把鸡蛋交给家里的“大力士”爸爸,结果,爸爸这个“常胜将军”也最终变成了鸡蛋的“手下败将”。鸡蛋竟然能承受那么大的压力,要不是亲自做实验,我真不敢相信这是真的,我怀着疑问,去问“电脑老师”。

  原来:一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多着名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

  是啊,大自然中有许多奥秘,等待着我们去探索、发现,只要细心观察,我们也可以发现很多的“鸡蛋”。

  盐水浮鸡蛋作文 篇67

  今天,老师一走进教室,我第一眼就看到老师手里有一个碗不像碗,盘子不像盘子的东西,上面还盖上了一层布。这时,老师掀开布,我定睛一看原来是鸡蛋,蛋壳上还画了很多表情包。蔡老师笑了笑问:“想不想玩游戏了呢?”大家异口同声地说道:“想!”

  游戏规则是:全班十六人,共分为四组,用左手剥鸡蛋,不能借助其他外力,用时最少的人获胜。有人听了立马问道:“什么,一只手怎么可能剥鸡蛋呢?我爷爷奶奶都是用两只手来剥鸡蛋的。”老师笑了笑说:“等一会儿你就知道了。”

  游戏开始了:第一组是我、陈乐仪、陈?O宁和谢梓林。老师给我们每人发了一个鸡蛋和一个碗。顿时,班级里鸦雀无声,只听老师喊:“三、二、一,开始!”我们四个人迅速地剥起了鸡蛋。我先把鸡蛋用力地敲了一下桌子,然后我沿着裂缝开始剥。这鸡蛋好像眨巴着眼睛对我说:“求求你手下留情,不要脱我的衣服啊。”哼,你不让我脱,我偏要脱。于是我的`手像被施了魔术一样,只用了十秒钟就把鸡蛋给剥完了,成为了第一名。大家都惊叹不已,向我投来羡慕的眼神,而其他三个人还在手忙脚乱地剥。游戏到最后,只有我一个人成功了,哈哈,我真为自己感到自豪!

  接下来上台的第二组,其中两个同学在同一时间内剥好了鸡蛋,而另外两个人不仅没完成任务,还把鸡蛋弄得乱七八糟,都能看到蛋黄了,我想鸡蛋一定很生气!

  第三组的四位同学表现都很出色,第一名用了十三秒,剩余的同学也都在三十秒内完成了任务。他们组的实力可谓是相当强劲,大家都为他们热烈地鼓掌。

  最后一组的叶宸浩剥得又好又快,他的手灵活地剥着鸡蛋,前后只用了九秒钟。唉,我的第一名就这样被他夺走了,不过我还是很佩服他。还有一个人很好笑,他就是林家熠。就在他剥好的那一刻,居然手滑,鸡蛋掉到了地面上,碎成了两半。看到他绝望奔溃的表情,我们大家都捧腹大笑,我想他今晚可以去买彩票了。

  游戏课结束了,我们大家还沉浸在欢乐中。我也从中明白了:做任何事都要集中注意力,这样才能把事情做得又快又好。

  盐水浮鸡蛋作文 篇68

  今天清晨,我一大早就起床了,发现爸爸还躺在床上呼呼大睡,而妈妈好像有事出门了。家里静悄悄的,而我的肚子正“大闹空城计”,我这时当然要赶快填饱肚子啦!

  我冥思苦想:炒什么好呢?忽然,我想到妈妈平时做的鸡蛋,色味齐全,让人回味无穷。我何不亲自“露”一手呢?反正煎鸡蛋的方法我背得滚瓜烂熟,还愁无从下手吗?免得他们老说我这个金枝玉叶好吃懒做,今天我就一展为快!

  说干就干,我走进厨房,把围裙往腰上一系,学着妈妈的样子兴高采烈地干了起来。首先,我挑了两个又大又新鲜的鸡蛋,放在桌子上。接着,我又拿出碗和筷子。我把鸡蛋往碗上一磕,然后一掰,没想到蛋黄和蛋清流了我一手,我拿来抹布,赶紧擦干净,否则爸爸妈妈一定会骂死我的。擦干净后,我又磕另一个蛋,我吸取上一次的教训,蛋黄和蛋清终于“甘拜下风”,乖乖地滑下来。唉,折腾了老半天,才把鸡蛋磕破。然后,我用筷子把蛋液搅拌均匀,便开始煎鸡蛋了。我把锅用水清洗干净,放在煤气炉上。先打开抽油烟机,然后拧开炉下的液化气阀门,拧动炉上的旋钮,淡蓝色的火苗欢快地舔着锅底。我提起油瓶,往锅里倒上适当的油,一会儿,油便欢快的吐起了小泡泡,我觉得差不多了,准备把蛋清倒进锅里,但我犹豫了一会儿,最后,壮着胆子把蛋液倒进锅内。蛋液像调皮的小朋友滑滑梯似得,一下子滑入锅内,我看它们“跳水”成功,洋洋得意:煎鸡蛋对我来说还不是小菜一碟?这时,油飞溅到我手上,火辣辣的直疼。我伸过头看下锅里,原来白色的蛋清已经发黄了,我估计已经熟了,帮鸡蛋翻了个身。另一面已经穿上了美丽的'新衣,白里透黄,带着焦花。过了一会儿,另一面已经好了,我迫不及待地把我的劳动成果盛进碟子里。

  功夫不负有心人,我煎的鸡蛋“闪亮登场”!我迫不及待地品尝起来,嗯,太好吃了!爸爸不知道什么时候醒了,妈妈也回来了,他们异口同声地说:“太阳从西边出来了!”还拿起了筷子,夹起我煎的鸡蛋品尝起来。“我女儿的手艺不错啊!”爸爸向我伸起了大拇指,口齿不清地说。“妈妈给你打满分!”“哈哈……”一家三口的笑声传出窗外……

  盐水浮鸡蛋作文 篇69

  今天早上,我们班的同学都很兴奋。因为,今天我们有一个习作活动。

  我记得,在昨天,老师让我们班的同学带鸡蛋,一组一个。我说:“韩浩宇,你来带吧。”今天,我们组一共带来了三个鸡蛋,分别是韩浩宇、张钰函、杜欣怡带的鸡蛋。可是,杜欣怡的鸡蛋碎了,变成了鸡蛋液。

  上课了,老师先打开了电脑,我们就坐在座位上读《永生的眼睛》。我还没读完两遍,老师就拍三下手掌,我们便坐好认真听。开始了,我们老师点了一下电脑,就变了一页。有一个人,正背着背包看地图。老师又点了一下,就出来了一个谜语:外面白溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质。老师让李乐斌回答了一下,李乐斌站起来,回答:“外面白溜溜,里面滑溜溜,营养大大好,最多蛋白质,是鸡蛋。”老师说:“好,请坐。”老师又点了一下,又出来了鸡蛋的图片。

  老师说:“你们谁认为可以单手握碎鸡蛋?”我突然又想起来猪猪侠那个电视剧。在那里面菲菲说:“鸡蛋是椭圆形的,可以将外力均匀的分布在每个部位。”我就说:“不,不能握碎。”老师问:“能握碎的举手?”班里一大半的人举起来手。老师又问:“不能握碎的举手?”只有我和五六个同学举了手。老师说:“能不能握碎我们用事实来说话。”

  老师说:“组长过来。”八个组长都拿着鸡蛋去找老师了。老师让组长站成一排。“五、四、三、二、一”八个组长就开始握起了鸡蛋。杨尹秀一下子就握碎了鸡蛋,我怎么也握不碎,突然,高鹤璇也握碎了,我很怀疑,不是很难碎吗?老师说:“停!说一说感受。”我说:“我就是用尽全力也没有握碎。”第二轮,我把鸡蛋给了韩浩宇。韩浩宇用尽全力没有握碎,握的他手都抬不起来了。韩浩宇对我说:“组长,我们的`鸡蛋太难握碎了!”我说:“快给下一个人。”韩浩宇给了李仲坤,李仲坤上场。我们倒数:“三、二、一”李仲坤握得脸都困了,耳朵也红了,真像面红耳赤的怪物。李仲坤也没有我碎,我把鸡蛋给了张元宇,张元宇咬着牙,但是没有握碎,张元宇又给了杜欣怡,杜欣怡大摇大摆的走到讲台上,可是没有握,最后是张钰函去握,可是没有起到任何作用。

  今天的活动真好玩!

  盐水浮鸡蛋作文 篇70

  一个晴朗的早晨,绿巨人、蜘蛛侠、武状元和大力水手都坐在草坪上,一边喝酒一边讨论谁的力气最大。他们都说自己的力气是最大的,武状元说:“我可以一只手举起一只雄狮。”蜘蛛侠不服气了:“我能举起一辆小车。“绿巨人淡淡地说:“我能一只手撑起一艘轮船。”他们谁也不服谁。

  诸葛亮见大家争论不休,就说:“你们都说自己的力气是最大的,这样争论也出不来一个结果。现在我手上有一只鸡蛋,你们谁如果能够把它捏碎,那谁的`力气就是最大的。”

  “军师,你是在开玩笑嘛?这么简单。”绿巨人嗤之以鼻。“听我说,你不能用两只手捏”诸葛亮露出狡黠的笑,“你可别小看它只是一个小小的鸡蛋,它可是非常顽强的。”

  比赛开始了,武状元说:“这有什么难的,看我的。”说着,拿起鸡蛋,使劲地捏啊,捏啊,捏得满脸通红,额头上都渗出了细密的汗珠,可是鸡蛋还是纹丝不动,毫发未损。“武状元,你早上是不是没有吃饭啊?”蜘蛛侠嘲笑地说,武状元憋红了脸,说;“这鸡蛋就像个铁球,想要捏碎它可真不容易啊!”

  这时蜘蛛侠和大力水手一起上来捏,他们捏呀,捏呀,可是鸡蛋就像个石头似的,安然无恙。“军师,你是不是对鸡蛋动了什么手脚啊,为什么它跟我们平时的鸡蛋不一样,这么硬,要捏碎它真的太难的。”蜘蛛侠对刚才自己夸下的海口非常不好意思,想要给自己找个台阶下。

  最后轮到绿巨人上场了,他故作轻松,可是鸡蛋真的太硬了,他又咬紧了牙根,脸都变形了,最后都跪倒在地上,连气都喘不过来,“这一定不是一个普通的鸡蛋,一定是被施了魔法。”

  诸葛亮拿来了一个碗,拿过鸡蛋,轻轻松松地就把鸡蛋给磕到了碗里,然后拿过一顶锅,把蛋给煎熟了。

  蜘蛛侠、大力水手和绿巨人看得目瞪口呆,“真的只是一个普通的鸡蛋啊,那是为什么?”

  诸葛亮细细地品尝了鸡蛋,笑着说:“其实秘诀在于,鸡蛋是椭圆形的,它表面就有无数的拱形,所以无论你施加多大的力气在上边,它都能把你给化解了,这就是鸡蛋捏不碎的秘密。”

  “原来如此啊!”大家恍然大悟。

  盐水浮鸡蛋作文 篇71

  今天,老师给我们玩了一个小游戏,“捏鸡蛋”。游戏要求是:手拿一个生鸡蛋,放在手心里,只能一只手捏,不能碰到坚硬的东西。听完了游戏规则,我们开始动手了。

  首先,我精心挑选了了一个圆溜溜、完好无损的鸡蛋,然后把鸡蛋放在手心里。我心想:这有什么难的,不就是随便捏捏嘛!说时迟那时快,我立马劲往一处,开始捏鸡蛋。咦,怎么鸡蛋像坚硬石头纹丝不动的啊!我右手死死地握住鸡蛋,屏住呼吸,咬紧牙关,面色凝重,眼睛也死死地盯着那个鸡蛋,好似把全身的.力气都贯入五个手指中,可是看看鸡蛋还是毫发无损。我想为什么呢?平时轻轻一磕就会破碎的鸡蛋,怎么今天我使劲捏它,它却没事呢?是不是因为我力气太小?要不换个大人试试?我去找妈妈,希望妈妈能帮我这个忙。

  我把鸡蛋递给了妈妈,拉着妈妈的手,央求妈妈说,“妈妈,把这个鸡蛋给捏碎了吧”。妈妈笑眯眯地接过了我递过去的鸡蛋,跃跃欲试。当妈妈气喘料吁吁、涨红了脸,使出了浑身解数捏鸡蛋,可鸡蛋还是没有任何的变化。妈妈像斗败的公鸡,没有了刚开始的那种自信了。哎呀,这是怎么了,我是小孩可能是力气小,所以捏不碎,可为什么大人力气大也不行呀?带着疑问,我请教了老师。梅子老师告诉我们:鸡蛋捏不碎的原因是:捏鸡蛋时,手的杠杆力平均分散到了鸡蛋的各个地方,不足以把它捏碎,因为鸡蛋是拱形结构,拱形是最稳定的结构。建筑师根据这个“拱形结构”设计了既省料又安全的建筑,人民大会堂和北京鸟巢都是按照这一结构建造的。

  一个鸡蛋一只手是捏不碎的?但你试过一只手捏二个鸡蛋吗?一捏你就会发现,不用费多大的劲就能将鸡蛋捏碎,这是为什么呢?因为我们一只手捏两个鸡蛋时,手的杠杆力集中到了两个鸡蛋的接触点,因为接触点作为受力点,面积很小,所以鸡蛋一下子就碎了。别说是两个鸡蛋,就是一手捏两个核桃,也能将它们捏碎,这是同样的道理。

  这次实验告诉我们:原来生活中那么多奇妙的现象都是有科学根据的呀,只要我们做个有心人,处处都会有收获。

  盐水浮鸡蛋作文 篇72

  今天,在我们班的作文课上,熊老师为我们举行了一场别开生面的捏鸡蛋比赛。

  “同学们,今天这节课老师请来了一位身披黄袍,挺着大肚子的微型先生。他可是我们人类的老师呀,待会儿它就要大显身手,和我们比试比试,你们有没有信心呢?”老师故弄玄虚地说。“下面,让我们用热烈的掌声有请我们的微型先生闪亮登场!”说着,老师神神秘秘地从抽屉里取出了一个东西握在手中,此时,大家都像被一双无形的手捏着了脖子,一个个伸长了脖颈,只见一枚鸡蛋出现在眼前,大家一个个都感到丈二和尚摸不着头脑,老师葫芦里到底卖的是什么药?老师看着大家一脸疑惑的表情,嗓音提高了八度说:“谁能和这枚鸡蛋比试,把它捏碎?”大家一听,都争先恐后地要和它“握握手”,他们一个个上去,结果都以失败告终,只好灰溜溜地下了台。

  轮到我了,我信心十足,蹲好马步,右手掌张开,把鸡蛋先生立在掌心,五指弯曲紧紧扣住。随着同学们“一,二,三,加油!”的呐喊声,我开始发力了,我咬紧牙关,紧锁眉头,绷紧脸,闭紧双眼,脸都憋得通红,手上青筋爆出,可都无济于事,展开手掌,鸡蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心,脸上露出骄傲的神情,似乎在讥笑我:“太舒服啦!小样儿,别白费力气了,还想把我捏碎,没门!”听他这么说,我本想放弃,可我忍不下这口气,我重新鼓足勇气,心想:区区一个小鸡蛋,捏不碎我绝不善罢甘休。我再次握紧鸡蛋,使出吃奶的劲儿,可怎么也捏不碎。鸡蛋先生仍安然无恙、毫发未伤,好像讥讽我说:“哪来的.小毛孩?真是自不量力!”我一听,肺都要气炸了,一股怒气涌上心头,顿时火冒三丈,眼冒金星,又一次用力,但仍是竹篮打水一场空,我只能抱着遗憾和失败下了台。

  通过这次较量,我深深地懂得鸡蛋原来是薄壳结构,它能把压力均匀分布到蛋壳每一处。北京人民大会堂、北京火车站等一些知名建筑的房顶都是利用薄壳结构制造的,这样既省材又坚固。鸡蛋不愧是我们人类的老师呀!原来,科学就在你身边,就等你去用一双慧眼去发现。

  盐水浮鸡蛋作文 篇73

  又是一年立夏节。在立夏节那天,有好多习俗,拄蛋就是其中的一项。这不,前几天,我们学校的“拄蛋”比赛热火朝天地进行着。

  早自修时,同学们就议论纷纷,有的在互相询问有没有带蛋,带了几个;有的在炫耀自己的“铁蛋”。还有的已经跃跃欲试,急得直跺脚。大课间时,同学们纷纷拿出蛋,去挑战了。我也不甘示弱,拿出一个胖鼓鼓的蛋,自以为很坚硬。我急不可待,马上向朱斌发起进攻,朱斌瞧了一下我的蛋,好像很得意,我十分生气,心想:非把它顶烂不可!我们对好头,向对方顶去,“咔嚓”一声,蛋破了!是谁的破了呢?我一看,是自己的,十分难过,又抬头看看他,只见他笑得前俯后仰,我十分生气,真想训他一顿!为了解气,我一口把蛋送到嘴里,嚼了嚼,咽了下去。嗯,味道真好!与其和其他同学“斗蛋大战”,还不如自己先品尝美味呢!

  没了蛋,只得看其他同学的竞争了。哈哈,教室里一片欢腾的景象,有的正笑得乐不可支,都站不稳了;有的抱着“残壳败蛋”垂头丧气地坐到座位上;有的正在品尝美味,一边吃一连手舞足蹈,还有的正在大战中,他们的眼神稹可怕,似乎要跳出来了!地上也成了蛋壳世界,不计其数的碎蛋壳撒了一地,还夹杂着一些细碎的蛋黄蛋白。这时,又有两位同学在斗了。哇!我们一看,都乐得东倒西歪,一个蛋有两个半拳头那么大,还有一个很小,比我的蛋还要小,但挺尖。战斗开始了,双方都向对方顶出去,不分胜负,持续了十几秒钟,只听“哗啦”一声,一个蛋爆了!手持大蛋的同学手舞足蹈,乐坏了!哈,小蛋变泥了吧!我们心里都这样想着,“哇!怎么回事!”我们被突如其来的喊声吓得呆若木鸡。只见他睁大着眼睛,手里的`那个大蛋前头已经皮开肉绽了!噢!原来,大的不一定是强悍的,小的也不一定是懦弱的。

  今年的拄蛋活动又让我学到了许多,不仅感受到了拄蛋和乐趣和同学之间的友谊,还使我懂得:做事需要技巧,只有我们仔细揣摩,反复试验,才能取得更大的进步!

  拄蛋比赛,明年更精彩!

  盐水浮鸡蛋作文 篇74

  四月是个美好的季节。早晨起来,湛蓝的天空如洗过的蓝宝石,太阳温和地照耀着大地。啊!多么美好的一天!今天,我们也十分荣幸的上了晋中高等师范学院白教授的一堂作文课。

  昨天,老师提前让我们每人准备一个生鸡蛋。于是大家便浮想联翩:“要生鸡蛋干什么呢?”有的说老师要给我们煮鸡蛋,有的说老师要请我们吃饭,还有的说老师会把鸡蛋拿来做实验材料……具体是什么呢?我们也不太清楚,只能在这里猜想。

  开始上课了,同学们个个激动万分。站在讲台上的这位精神抖擞的'中年女教授——白教授,她先简单给我们说了说写作文的七要素,接下来就提出了一个问题:怎样可以把鸡蛋立起来呢?这个问题可就把全班的兴致提起来了。我一听,心里想:这怎么可能把鸡蛋立起来呢?要是能把鸡蛋立起来,我都能绕地球跑一圈了!哈哈!

  可是没想到老师的话音刚落,小王同学激动地说:“老师,老师,我的鸡蛋立起来了!”听了这话,我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。于是我也赶紧动手立鸡蛋。然而,那鸡蛋仿佛一个顽皮的孩子特别不听话,老是左右摇摆,我试了n次也没能成功,真是失落啊!这时我想起一句名言:失败是成功之母。越是失败就越能激起我的斗志,于是我又试了试,可是鸡蛋差点儿就掉下了桌子。对鸡蛋来说地上仿佛就是万丈悬崖,幸好旁边的同学帮我截住了,要不它就粉身碎骨了。老师看到同学们焦躁不安的样子,微笑着告诉我们立鸡蛋其实是特别容易的事,只要掌握方法:心要静,手要稳,蛋要平。于是,我再一次尝试,可是我的鸡蛋却不听我的话,“快立起来,给我点面子啊,要不我就把你打碎!”我生气地说。这时旁边的同学给我支了一招,把鸡蛋拿起来摇一摇,这样蛋就会清摇到下面,找到平衡点就可以立起来了。听了同学的话,我的斗志再次燃烧,重新立鸡蛋,功夫不负有心人!我的鸡蛋立住了!虽然只立了那短短的几秒钟。可是我心里乐得笑开了花。

  “叮铃铃”,下课铃响了,同学们向老师道了再见。可是我的心情却久久不能平静,脑海中浮现出这样的文字:做事不仅要心平气和,坚持不懈,还要讲求方法,这样才会取得成功。

  盐水浮鸡蛋作文 篇75

  今天,我们上了一堂与众不同的课。老师一进班级就告诉我们:“这节课我们来玩一个游戏——单手剥鸡蛋。”我一听,便半信半疑地瞄了老师一眼,心里犯起了嘀咕:单手?单手怎么可能剥开鸡蛋?

  接着,老师将他带来的一个大袋子拿到我们面前,让我们猜猜里面是什么。同学们议论纷纷,有的猜是苹果,有的说是香蕉,还有的认为是烤鸡……突然,一位同学大声喊道:“是鸡蛋!”老师点了点头,随后打开袋子,只见里面是一个个画着可爱表情的鸡蛋。

  老师给我们每个人分了一个鸡蛋,然后宣布游戏规则:“大家只能用一只手剥鸡蛋,谁用的时间最短,谁就获胜。”我目不转睛地盯着手里的鸡蛋,它正朝我做着鬼脸,看起来非常调皮,好像在说:“来剥我啊,来剥我啊,你剥不着!”我心里想:哼,我一定要把你给剥得一干二净。

  游戏开始了,老师把我们分成了两个小组进行比试,然后喊了句“开始”,便按下了计时器。我立马把鸡蛋放在桌子上,然后使劲地用手心按住它,前后滚来滚去,让它的壳从四面八方裂开,再迅速将它竖起,从它的最顶端开始,像削苹果皮一样,从上面绕着四周剥下来。“哇,一切进展顺利!”我不禁松了一口气。剥了一圈下来后,我再把一些还没有完全剥掉的地方剥干净。这下,鸡蛋完全被我褪下了淡黄的外套,露出了白白嫩嫩的`身体。“老师,我剥完了!”我得意地举起自己剥完的鸡蛋,把它交给老师,再探头一看,用时二十五秒!我兴奋极了,其他观战的同学也都为我鼓掌,祝贺我这么快就剥完了鸡蛋。

  这时,我转过身去,看我们小组唯一一位还在努力剥蛋的同学。他一边焦急地剥壳,一边懊恼地说:“我承认我没有剥过鸡蛋,我可以放弃吗?要输了。”有个同学马上鼓励他说:“加油啊!你可以的!快要剥完了,别放弃。”还有的同学给他出主意:“用拇指夹住,绕着剥……”终于,他在我们鼓励的眼神中剥好了鸡蛋。虽然他用时最长,让我们小组最终输掉了比赛,但是我们毫无怨言,毕竟重在参与!

  原来单手剥鸡蛋并没有我想象中的那么难,只要平心静气,坚持不懈,就能获得成功。

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