拉不开的“书”作文

时间:2021-12-21 10:48:08 我要投稿

拉不开的“书”作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的拉不开的“书”作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

拉不开的“书”作文

拉不开的“书”作文1

  今天,在小桔灯趣味日记课堂,孔老师和我们在课上做了一件有趣的事,去看看吧!

  一上课,孔老师举着两本书说:“你们可不要小瞧它们,这两本书是有魔力的哦!”我一听觉得很奇怪,只见孔老师首先把书平摊在桌子上。接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手把书压一压让同学上去拉开。

  正式开始拉书了。首先上去的是唐心彤,孔老师看唐心彤力气并不大所以也上去帮忙,可书纹丝不动,唐心彤失败了。孔老师一想,男生的力气比较大,所以让顾育鸣这位男同学啦,“1、2、3加油!”唉,顾育鸣也失败了。人多力量大嘛,孔老师这回请了四个男生一起上,只见书还是斯文不懂。可是他们人呢却满头大汗。最后,孔老师轻轻地在上的上方一吹,就搬开了。

  这个游戏好有趣呀!

拉不开的“书”作文2

  今天上课,老师带着我们做了一个实验。

  老师拿出了两本书,然后在“加胶水”那也就是把两本书一页一页地穿插。老师把书穿插完后,就让一个男生把这两本书给拔出来。

  那男生一上讲台,就拔了起来,他一边拔一边喊着口号“一二拉,一二拉,一二拉……”我和其他得同学都在为他加油。可尽管他脸涨得通红,使出九牛二虎之力,就是拔不出来。

  老师又请了一个男生上来,让他俩一起拉,可还是不见这两这两本书松动过。

  老师又请两个上来帮助他们,最激动人心的时刻来了,我们全班都为他们四个加油,两个男生眼睛喷出血,两个的身子往后倒,使劲的拉呀,拉呀。一个同学兴奋地叫到:“你们看,他们拉出来了。”我一抬头,没想到他们真的拔出来了,全班都欢呼起来,就连台上的人,都不敢相信自己把书给拔了出来。

  这可真是两本又有趣又好玩的`书呀,就像加“胶水”的书一样。

拉不开的“书”作文3

  今天,老师拿来两本合在一起的书,说:“我请一个同学上来拉这两本书。”不就是拉开两本书吗,简单!我们个个都自信地举了手。

  老师先请了一个女孩上来,她一开始:“拉不开。”后来好多同学上来,他们一个比一个力气大,可是 无论他们怎么咬着牙用力,就是拉不开。老师说:“一个人拉不开,请两个人上来拉。”老师请了两个同学上来拉,还是拉不开。老师说:“哈哈!你们拉不开的,因为我在这两本书上施了魔法。”同学们都不信,说:“世界上没有魔法。”老师说:“你们看看吧!”只见老师先是对着书一边画圈儿,一边念咒语,接着捏着书一边抖一边吹气,书一下子就拉开了。同学们都目瞪口呆,老师真的有魔法吗?

  就在大家百思不得其解的时候,老师解开了其中的奥秘,原来,纸与纸之间有摩擦力,一张纸和一张纸之间的摩擦力很小,但是这么多纸的摩擦力加在一起就非常大了。

  我恍然大悟,科学真是奇妙!

拉不开的“书”作文4

  今天,赵老师上课时拿了两本交叉在一起的语文书。这两本书就像拥抱在一起的两个人。

  首先,赵老师请了一位“女大力士”帮忙来拉书。只见她抓住书脊,紧皱眉头,咬着牙使劲拉,结果她没能成功地拉开书。然后,赵老师又请了一位“男大力士”来拉书,他也没成功。赵老师又找了两个人,让他们两人像拔河一样紧紧地抓住书脊,结果他们也没有成功。

  最后,赵老师闪亮登场。赵老师先举起两只手分别在空中抓一把“仙气”吸进嘴里,然后吹进书里,然后不停地抖动两本书。“大力士”们费了九牛二虎之力都没打开的书,赵老师轻而易举地就拉开了。

  后来,赵老师大揭秘:“我不停地往书里吹气和抖动书,是为了减少书页间的摩擦力,增大空隙。摩擦力小了,空隙大了,我就轻而易举地把书拉开了。”

  这节课让我知道了摩擦力的知识。

拉不开的“书”作文5

  今天上语文课,朱老师走了进来,手里拿着两本夹在一起的书。

  朱老师来到了讲台桌前,一边端起两本书,一边对我们说:“同学们,昨天有个调皮的小朋友,把老师的两本书夹在一起了。他没用胶水,可老师怎么也拉不开这两本书,请同学来帮助老师拉开这两本书。”全班同学的手“唰”一下举起来。庄老师叫了陈雨蒙,她走上来,左手拿着一头,右手拿着另一头,她皱起眉头,咬紧牙关,用尽了全力拉,可两本书还是粘在一起。

  朱老师又请了我和另外一位同学。我拉住书的右边,他拉住书的左边。我用尽了全身的,都快把同学拉到墙角了,还是没拉开。又请了另外一位同学加入我们的队伍,三个人用了九牛二虎之力,两本书还是纹丝不动。

  最后,朱老师告诉我们,只要往里面吹口气,两本书就可以轻松拉开了。因为连在一起的书中有摩擦力,向里面吹气,摩擦力就自动消失了。我们这才恍然大悟。

拉不开的“书”作文6

  上课了,黄丫丫老师拿着两本合在一起的书,说:“我对两本书施了魔法,你们谁能把这两本书扯开?”我想:想要把这两本书分开,那还不简单。

  只见唐途满脸笑容地冲上讲台,神气十足地接过书本,分开双脚,摆出一副大力士的样子。身子前倾,微微抬起头,皱起眉毛,嘟起小嘴巴,抓住书的两侧,使出了洪荒之力。可这两本书像亲姐妹似的,舍不得分开。唐途又用力一拉,还是无法分开它们。最终,小唐垂头丧气,怒气冲冲地回到了自己的座位上。

  老师笑着问:“你们知道书为什么分不开吗?”大家都没有吭声,我也疑惑不解,老师告诉我们,因为书页与书页之间有摩擦力,书越厚,摩擦力就越大,所以拉不开。

  原来是摩擦力在作祟,今天我们认识了新朋友——摩擦力,它很神奇,你想不想来试一试呢?

拉不开的“书”作文7

  拉书进行时

  一上课,老师说:“这两本书一不小心重叠在一起,老师怎么拉都拉不出来。”我和同学们半信半疑,我心想:老师是不是在书上粘了胶水呀!

  老师宣布拉书游戏开始。老师先选了刘景仪,因为刘景仪最接近老师。刘景仪自信满满地走向讲台。老师把书递给刘景仪,刘景仪用了九牛二虎之力,可是两本书还是难舍难分地粘在一起。我心想:刘景仪的力气是不是太小了?

  同学们觉得刘景仪的力气太小了,于是,老师又选了大力士郑蔡华上来拉书。只见郑蔡华咬着牙、皱着眉、蹲着马步使劲拉,可是,两本书还是纹丝不动,我心想:老师肯定在书上做了手脚。

  老师又选了四个同学,两人合作,分别拉书的两边,结果,没有分开。

  老师说:“我可以把两本书分开。”老师先吹了吹,然后轻轻一拉就拉开了。我和同学们目瞪口呆。老师说:“方法比力气更重要。”

  老师点评:语言生动流畅,条理清晰,实验过程详细具体,想象力丰富。

拉不开的“书”作文8

  今天,妈妈给我变了一个魔术,叫拉不开的书。我一听就感觉很奇怪,于是就迫不及待地想看一看。

  妈妈先把两本厚度一样的书一页一页地交叉起来,然后抓住两本书的边沿用力往两边拉,可这两本书好像被粘住似的怎么都不开,这是怎么回事呢?当时,我有点迷惑不解,还说:“妈,你肯定是没有用力,你的魔术一定是假的。”但妈妈说:“我用力了,不信你来试一下。”

  因为我不相信,所以我一定要试一试。我双手拿着两本书的边沿,用力往两边拉,可是书就是拉不开。妈妈笑着说:“这下你信了吧。”我点了点头,问道:“妈妈,这为什么拉不开呀?”“我告诉你吧,这种力量叫做摩擦力,这种力量,只要你越用力,它就越紧。但是,如果你抖一下它,让空气进去了,再轻轻一拉,就可以拉开了。”听了这些话,我才恍然大悟。

  原来蛮力比不过摩擦力呀!

拉不开的“书”作文9

  今天,我在小桔灯趣味日记课堂和孔老师玩了一个游戏,叫拉不开的书。

  一上课孔老师就举着两本书,说:“这是两本有魔力的书!”我一听,觉得很奇怪,书怎么会有魔力?只见孔老师先把两本书平摊在桌上。接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手在书上压一压,说:“谁能把这一本书分成两本书?”我想:这还不容易。于是就举手了。

  正式开始拉书了。老师先请唐心彤上去拉,唐心彤呲着牙,咧着嘴怎么拉都拉不动,失败了。下面请了顾育鸣,顾育鸣用了九牛二虎之力也拉不动,书还是纹丝不动。人多力量大,老师请四个那个男生一起上,但是书还一动不动,因为书上有摩擦力,所以拉不动。

  通过这个小游戏,我们知道了摩擦力是很大的。

拉不开的“书”作文10

  今天,我在小桔灯和老师、同学们做了个游戏,叫拉不开的书。

  老师拿来两本合在一起的书说:“谁能把这两本书拉开,就算谁力气大。”一开始,老师请了一位女同学,只见她拉呀拉,就是拉不出来,于是,老师又请了一位男生,他咬着牙齿,紧闭着眼睛,看上去,非常用力的样子,可也是没有拉开。最后,老师请了一位又高又壮的男生。可他仍没有成功。老师说:“你们都不是大力士,还是看我的吧!”只见老师捏着书边,抖了抖,吹了吹,一下子就拉开了。看着老师的动作,似乎明白了什么,但还不想不出其中的奥秘。老师见我们个个都很纳闷,说:“还是让我来告诉大家这其中的奥秘吧!纸与纸之间是有摩擦力的,一张纸与一张纸摩擦力小,但是这么多的纸合在一起,摩擦力就会变得非常大,所以,用你们的方法是很难拉开的。”

  这堂课好有趣,还让我知道了摩擦力的奇妙之处。

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