生命生命小学作文

时间:2021-10-01 18:27:50 生命 我要投稿

生命生命小学作文(合集10篇)

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的生命生命小学作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生命生命小学作文(合集10篇)

生命生命小学作文1

  生命有时很脆弱,有时也是顽强的。而顽强的生命往往能创造出意想不到的奇迹。

  我曾经读过这样一个故事:一个十四岁的孩子,在帮邻居搬运稻草时,由于年幼,不慎被撞在柱子上倒回的板车撞破了十二指肠。开始他并不知道,当他的家人意识到并把他送往医院后,他已经开始了休克。经过抢救,他活了过来。医生告诉他的家人,他估计是没有多大希望了,因为它的十二指肠已经在坏死。那个孩子家里并不富裕,为了治病,家里已经债台高筑。孩子很懂事,说别治了。可在它眼中,明显闪动着求生的欲望。他想:“我一定会好起来的!”于是,他每天乐观的和病魔作斗争,一个多月后,那个孩子竟奇迹般的活了过来。

  还有一个故事:有一个人,他读完大学后,发现根本找不到工作,便绝望之极,回到家里就上吊自杀了……

  这两个故事都无比清楚地告诉我们:一个人面对困难,一定不能绝望,而是要解决问题,勇敢的和一个又一个的困难搏斗。只有这样,一个人的生命才不会被白白浪费掉、糟蹋掉。有一个人,她面对盲、聋、哑等困难,选择了努力,而不是放弃自己的生命。最后,竟使她突破一切困难,写成了散文巨著《假如给我三天光明》,并且其词汇量、语句等远远超过了其它健康的人。她就是著名的海伦。凯勒。而有些健康的人呢?遇到一点困难就吓得节节败退,不敢同困难作斗争。我们应该学习海伦。凯勒,做个面对困难永不退缩的人!

生命生命小学作文2

  读了课文《生命生命》以后,我还是不懂:生命,到底是什么呢?我养了三只小蝌蚪。这几个星期,因为学业繁忙,已经差不多一个月没有给它们换水、喂食了。我认为它们肯定已经被脏水熏死、被饿死了。可不知怎么回事,今天,它们却在浑浊的水中快活地游来游去。我很吃惊,它们是如何在这没有食物而且肮脏的环境中顽强生活下去的?

  我恍然大悟:原来,这就是顽强的生命!我家门前的花圃里,养着一株月季花。我们每天清晨都要杀死它茎上的虫子。可那些虫子繁殖的速度很快,今天消灭了一大片,明天又会有一大片睡在嫩叶上。一个星期过去了,一个花蕾已经被咬开了一个小口子。,不几天花蕾就枯败了。我不明白,为什么月季的生命那么短暂?一朵花还没开就已经谢了。顿时,我知道了:原来,这也是生命,不过,是脆弱的生命!课文《生命生命》的作者杏林子从12岁开始就得了“幼年型类风湿关节炎。她亲眼看着自己的关节一个一个地坏死,痛苦不堪。杏林子写作时,在腿上架一块木板,用两个手指头夹着笔写字,每写一笔,就要承受巨大的痛苦。可她就这样痛苦地写了几百万字。我为之一振。是什么激励着杏林子前进?

  我明白了,这同样是生命!是永垂不朽、刚强有力的生命!我知道了,我明白了,原来,生命是顽强的,是脆弱的,也是永垂不朽、刚强有力的。我们要坚信:只要是金子,总会发光的!我们要使自己的生命变得光彩有力,让我们的生命体现出无限的价值!

生命生命小学作文3

  我常常想,生命是什么呢?

  一天晚上,我正在桌前写作业,忽然,一只蛐蛐猛地跳到了我的练习卷上,盖在了我正要写的题目上。“你胆子也太大了,竟敢跑到我的练习卷上来,看我抓住你!”我把手伸向它……成功了!我把它装进盒子里,正当我洋洋得意时,突然感到指间一阵剧痛,我朝我的手指看了一眼,原来是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。这时我感觉一个坚强的生命在我的指间横冲直撞,那样有力,那样令人震撼,我忍不住放了它。

  又有一次,我在六楼的平顶上,发现几只虫子,正在吃我种的樱桃树,我气愤难忍,当场打死了几只。第二天,它们又来吃凤仙花,我把它们抓到地上,一脚就踩伤好几只。它们虽然每次都损失惨重,但还是不向我屈服,第三天,第四天……我还能见到它们的身影,它们那种坚韧的意志让我十分震惊。

  一天,我看到一个蚁巢,于是,我把它用竹竿挑起来,扔到河里。在水中,我看见它们抱成团,老的蚂蚁在外面,小的蚂蚁在里面,我不禁叫好:“真聪明啊,知道牺牲一小部分,保全大部分!”从此,我再也不捉蚂蚁了。

  我们虽然不能知道生命的长度,但我们可以改变它的宽度。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命生命小学作文4

  早晨,听着时时鸟语,闻着阵阵花香,顿时一种细微的震动涌上心头——这就是万物的生命啊!

  如果问我生命是什么,我会说:“生命就像一盆水”,如果你好好地去利用它,让完成任务后的水流进下水道,那它就是值得的。如果你把这一盆洁净的水直接倒掉,那你就无法让它的价值发挥出来,从而损失了它宝贵的作用。生命就是这样的,它只是唯一的一次机会,如果你去把你的人生装饰地绚丽起来,你的人生就会丰富多彩,也不会感到后悔。如果你无知地糟蹋自己的人生,你就得承担起后果,甚至死后成为一名人人心目中都讨厌的人。当然,想发挥出生命的价值,也是不容易的。

  “疾风知劲草”,小草的成长就是对生命的热爱,它抓牢土地,在狂风骤雨的洗礼中,不屈地成长,这难道不是对生命的回答?

  蚕儿虽然对桑叶格外地贪婪,但它不畏牺牲而坚持自己的奉献——吐出洁白的蚕丝,它就是这样告诉我们对生命的热爱。

  小溪,正常说它是没有生命的,可是它也掩藏了对生命的向往:它汇成江河湖海,推动大坝的发电机,托起轮船远航,默默地表达着自己对生命的憧憬。

  从大自然想到人类,我们也应怎样去珍惜和诠释生命呢?

生命生命小学作文5

  《生命生命》是杏林子写的一篇感悟生命的文章。文中,作者提出疑问:“生命是什么呢?”夜里,“我”捉住了一只飞蛾,它挣扎求生;砖缝中的瓜苗茁壮生长。“我”用听诊器听到自己的心跳,使“我”感受到自己的生命,给“我”极大的震撼。

  这篇文章给了我很大的启示。作者在结尾写道:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”是呀,生命是短暂的,人生是有限的,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。

  在周末,作业都完成了,我无事可干,要么玩会儿电脑,要么看会儿电视。时间就这样一分一秒的过去了。读了《生命生命》这篇课文,我领悟到了时间是宝贵的,生命是有限的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。从此,我有空时通常读点有益的课外书,或者画画,多干一些有益的事。

  一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。都能完全拥有的,你说我们能对生命不重视吗?

生命生命小学作文6

  自从我们学习了一组关于生命的文章后,我对生命有了一定的认识。尤其是学了第十九课《生命 生命》之后,我深深地感到生命的可贵。

  你看小小的一粒种子,它是那么的热爱生命,虽热爱生命,虽然掉落在狭窄的砖缝中,没有阳光,没有泥土,但它还是不屈的向上茁壮成长。种子没有因为那儿是一个砖缝而感到失望和放弃自己的生命,它们经过努力,终于成功了。虽然只有几天的生命力,但我们认为它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我们赞扬的。

  飞蛾也是这样:因为它对生命的热爱,即使被作者杏林子用手抓住时,它还是极力的挣扎着、鼓动着双翅,终于凭它那强烈的求生欲望感动了作者最终放了它。这不由地让我想到一句话:信念决定一切。不管你陷入什么样的处境,千万不要轻易地放弃自己的生命,我们坚信,不到最后一刻,什么奇迹都有可能会发生。

  生命是自己的,我们可以任意使用它,也正因为生命是自己的,我们更要对自己负责,好好的对待它,让自己从有限的生命中体现出无限的价值,让自己的生命变得更光彩。

生命生命小学作文7

  窗外那棵开满桃花的桃树;从废墟中伸出的.那只无助的小手;一位勇于为人民服务奉献的叔叔……足以让我们感受到那娇小、美丽、脆弱、坚强、勇敢的生命!

  那天,我一推开教室的门,被眼前的一幕谅呆了!窗外那棵光秃秃的桃树如今居然变成了一只“美丽”的“白天鹅”!桃树上一下子绽放出一朵朵鲜亮的明媚的小桃花。生命真美丽!当随着冯骥才走时四月的维也纳时,我也惊呆了!青草下边藏着满满一层小花,白的、黄的、紫的;纯洁、娇小、鲜亮;这么多、这么密、这么辽阔!它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来……小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是--勇气!

  废墟中,有一只无助而又娇嫩的小手,上面布满了灰尘,小手被一块巨大的石板压着,在手的旁边,有一本沾满泥土的书,也许地震时他正在看书,教学楼突然倒塌,把他压在了下面……生命真脆弱啊!

  一位救援队的叔叔抱出了一个正在哇哇啼哭的孩子时,正当这时,余震又来了,房屋还可能进一步地倒塌。他们接到命令:要以大局为重,马上撤退。但这位叔叔看到了在废墟里的几个孩子,便迫不急待地想要冲进去,大家硬拉住了他,他竟跪在地上哭着求大家:“让我再去救一个吧!求求你们了!我还能救一个!”他这种舍已成为人的行为真让人敬佩啊!

  生命是什么?生命是勇气,是坚强,是奉献!

生命生命小学作文8

  星期三,我们学了《生命生命》这一课,它虽然没有美妙的语言,但是,它让我体会到生命的意义。本文使用了三件生活中的小事,说明了生命的重要。第一件是飞蛾求生,一只飞蛾被作者抓住后极力鼓动双翅,想要逃走,无论能不能逃脱都要试一试。第二件是砖缝中生长的小瓜苗,在墙的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一小截瓜苗,这是生命的力量促使种子冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,即使它只活了几天,虽然只活了几天,但是,它也不放弃最后生长的机会。第三件是作者用医生的听诊器倾听自已的心跳,当她听到沉稳而有规律的跳动时,给了她极大的震撼,这是她自已的生命,她可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,她选择了使用它。念完了课文,我不禁想起了以前的行为:每天早晨起来的晚,读书时间短,一到周末就抱着电脑玩游戏,上课还不时有些小动作……想到这些,我不禁惭愧起来,这叫好好使用生命吗?在班里,也有同学不听话。我的同桌朱文涛,他整天疯,上个星期,他还从土著人里挖出一个小虫放在桌上玩,这是珍惜时间吗?还有,上个星期天,他的作文没交,老师把时间拖一拖,可他像没事似的,把老师的话当作耳边风。他是在学习吗?同学们,我们一定要珍惜生命,好好使用生命,决不让它白白流失。

生命生命小学作文9

  你思考过吗?生命是什么?

  去年冬天,妈妈从朋友家剪回一只绿萝,回家插在了盛满水的玻璃瓶子里。绿萝只有四片叶子,但是我相信过不了几天它就会长出一片新叶子,因为我发现绿萝的叶子总是向着阳光,阳光会让它们长得更快。可是许多天过去了,绿萝没有一点动静,我很失望,就没再关注它,渐渐他把它忘记了。一个多月后,突然有一天,我发现绿萝多出了一片又绿又嫩的新叶。这令我很吃惊,在那片叶子里包含着多么强的生命力啊!

  我们家养了两只小鸡。有一天,其中一只小鸡生病了。它蜷缩在角落里,不吃东西,不跑也不叫,闭着眼睛,耷拉着脑袋,一副奄奄一息的样子。我很担心,觉得它活不了了。姥爷把融化的感冒药倒进它的食物里,第二天,这只小鸡竟然好了!我心里悬着的大石头总算放了下来,不禁赞叹生命的力量竟然如此强大!

  有一次,我看电视节目《朗读者》,一位白发苍苍的老奶奶深深打动了我。老奶奶55岁时查出患有癌症。面对病魔,她没有被吓到,而是勇敢地面对。她接受了两次手术,与病魔抗争了20多年,现在她已经78岁了。她不但乐观地与病魔斗争,还鼓励其他得癌症的姐妹,勇敢地与病魔斗争。在舞台上,她的脸上一直挂着灿烂的笑容,我觉得她真美!

  虽然生命是短暂的,但是生命的力量却无比强大,我们要珍惜生命,让自己活得更有意义!

生命生命小学作文10

  许多人对“生命”这个词有不少看法,奥斯特洛夫斯基曾说过:“人的生命似洪水奔流,不遇到岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。”可见,在他看来,每一段精彩的生命旅程中,都需要坎坷和挫折。而在杏林子的笔下有了更多对生命的领悟。

  飞蛾在生命即将结束的时候,发挥出一种强烈的生之欲望,那是对生命的珍视。香瓜子苗在恶劣环境下生长,让有限的生命发挥无限的价值,那是对生命的积极。“我”在听到自己心跳后受震撼,决心要让生命更有意义,更有光彩,那是对生命的负责。生命,生命,有多少在呼唤呦!

  我曾经看过一本书,名字叫假如给我三天光明,这是海伦凯勒的自传。对于一个没有声音、没有色彩、没有语言的人来说,生命还有价值吗?有海伦坚定地回答。她虽然残疾,但她仍考入哈佛大学并建立起了一座座慈善机构,为残疾人造福,她用行动证明了自己的价值。胡一舟,先天智障,只有5岁孩子智商的他,却已经成功地指挥过美国国家交响乐团,辛辛那提交响乐团等世界著名音乐团体。他所制造的音乐神话应了一位大师的评价:“给他一段旋律,他就能画出最美的弧线。”

  生命,生命,我们一起呼喊!

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