三年级作文

时间:2021-03-27 10:42:49 三年级作文 我要投稿

实用的三年级作文汇总九篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的三年级作文9篇,欢迎阅读与收藏。

实用的三年级作文汇总九篇

三年级作文 篇1

  我的家庭是一个三口之家。

  爸爸很辛苦,因为爸爸白天要做的事除了上课还是上课,还得解答我提出的各式各样、五花八门的问题,更要做晚饭。爸爸最忙的两天莫过于星期一、星期四了,因为爸爸这两天要给大哥哥大姐姐上晚自习,并且一上就是好长时间!还有,上晚自习要上到晚上十点才能回家。多么辛苦呀!爸爸也令我很佩服。有一天,我问爸爸:“您感觉自己辛苦吗?”他却回答:“我感觉这是一种享受。”所以我很佩服他。

  妈妈是个“忙里偷闲”的人,妈妈要洗菜,做完后就去玩电脑上的偷菜游戏,妈妈玩起电脑还是有意志力的。当然,小朋友偶尔玩一下电脑可以,但是不能多玩哦!

  我嘛,喜欢看书,是个“名副其实”的“书虫”。我还喜欢弹钢琴。长处嘛,就是撑杠杠,我现在已经撑完了所有的杠杠!我还要提醒一句:“专业人士,请勿模仿!”

  我们生活在一起真幸福!

三年级作文 篇2

  松树它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树。我常想:杨柳婀娜多姿,可谓妩媚极了,桃李绚烂多彩,可谓鲜艳极了,但它们只是给人一种外表好看的印象,不能给人以力量。松树却不同,它可能不如杨柳与桃李那么好看,但它却给人以启发,以深思跟勇气,尤其是想到它那种崇高的风格的时候,不由人不油然而生敬意。

  松树的树干跟树枝是很好的木材,可以造纸;松树的脂液可以做松香、松节油……松树虽然没有月季花那样香气袭人,没有牡丹花的富丽堂皇,也没有桂花的小巧玲珑,但对人类,它即使粉身碎骨也毫无怨言。我每次看到松树,想到它那种崇高的风格的时候,就联想到共产主义风格。

  我想,所谓共产主义风格,应该就是要求人的甚少,而给予人的却甚多的风格;所谓共产主义风格,应该就是为了人民的利益跟事业不畏任何牺牲的风格。

  啊!可爱的松林,可爱的松树,我由衷地赞美你!

三年级作文 篇3

  当我读到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句词时,让我想起了南宋词人辛弃疾笔下那幅农村夏夜悠闲恬静的画面。这画面是一碗视觉大餐,勾起了我回味乡村蛙声的情景……

  我生活在美丽的乡村,那里有一望无际的田野。夜晚,秋风送爽,皎洁的月光送来一丝凉意。这时,有一种声音会浸入你的心田。“呱、呱”,没错,这就是丰年的音符,是“绿色”的象征,是“梦想”的礼赞。它们就是有才的音乐家——青蛙。

  还记得小时候和伙伴们一起到田野里嬉戏玩耍。蛙声在耳边不停的回响,而那是记忆深处最动听的音符,它将会带给你梦幻无萦的遐想。

  时过境迁,当你在再来到我的家乡时,你无法再找寻到它们的身影,也不能再聆听这绿色与梦想交织的音乐,那这些音乐家们去哪里了呢?那就请你到大城市的餐馆去看看吧!一声声无奈的叫唤,你听见了吗?当它们成为人们的盘中餐时,你看见了吗?

  蛙声是田野丰收的象征,而现在它们的声音成为了什么呢?成为了一声声无奈与无知的叫唤。还记得我曾看过这样一篇报道:“重庆遇罕见虫灾,该城紧急呼救,急需20万只青蛙,不要看这20万只青蛙听上去吓人,如果全国每家餐馆一天少杀一只青蛙来援助我们,那么这个问题就能解决,何尝不是这样呢?”看了这则报道,我觉得人类就是破坏生态平衡的凶手,所以从现在开始,我们就应该停止捕杀青蛙,停止捕杀动物……让蛙声响遍田野,让动物更加欢悦!

  让我们一起呼吁人类:保护野生动物,维护生态平衡!

三年级作文 篇4

  【学习目标】

  1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。

  2、读背《三字经》节选,大致了解意思。

  3、猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。

  4、启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸奖别人,提高口语交际能力。

  5、通过自由表达,锻炼学生的习作能力。

  【课前准备】

  1、教师准备数本不同版本的《三字经》。

  2、学生带字典或词典。

  3、学生搜集字谜。

  【教学过程】

  第一课时

  口语交际

  一、谈话引题

  教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖,让被夸奖的同学谈谈感受。

  学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

  教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此,我们要学会夸奖别人。

  二、讨论明法

  引导学生联系前面的例子讨论:应该如何夸奖别人。

  引导学生认识到,夸奖别人首先要善于发现别人的长处,要通过具体的事情真诚地夸奖别人。

  三、分组交流

  可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。

  四、全班交流

  1、各小组推荐一名代表在全班说。

  2、师生评议:

  评议要点:要用具体的事情;要实事求是;要真诚热情。

  3、对于同学赞扬的话语,请被夸奖的同学说说自己的想法。

  五、填写“成长卡”

  成长卡上分四栏:“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。

三年级作文 篇5

  我和同学们放学回家,总是看到有人在草坪上乱踩乱跳,把草都踩死了。我和小伙伴找来了一块木牌,在牌子上写着“小草也有生命,我们要保护它们”立在草坪旁。可是有些人装着没看到,还是在草坪上乱踩乱跳。最后我们忍无可忍,我们想开一个专说保护环境的`大会。

  我们在社区门口摆了许多桌子,挂上了一长横幅红字:环境保护大会,一下子,街道上人山人海,我们坐在桌子面前说;“我们现在的人喜欢在草坪上乱踩乱跳,这种行为是错上加错,我们要保护小草,它们也有生命,并且在墙上写上保护守则。”过了几天,我看见有个人在草坪上乱跑,踩到了喷水器,摔了一跤,周围的人马上笑起来。

  我知道了,只要人们自觉,就不用这麽麻烦,就像学习一样,只要自觉,就能考出好成绩,小朋友们,你们知道吗?

三年级作文 篇6

  我有一个弟弟他叫武子竣,小名叫竣竣,有一头乌黑的头发,像星星一样明亮的大眼睛,弯弯长长的睫毛,忽闪忽闪的特招人喜欢。高高的鼻梁下有一张红润的小嘴巴,只要他一笑就露出了两排洁白的牙齿,弟弟还有雪白的皮肤,看起来特别的好看。记得妈妈给我说过,弟弟小时候只要一推出去,见过他的都说是个小女孩,妈妈每次都要笑着给人家说:“我们是假小妞”,哈哈,好笑不。

  慢慢地我的老弟长大了,今年已经5岁半了,有了自已喜欢的东西和独立思想,而且还很调皮。他特喜欢穿奥特曼和蜘蛛侠这类的衣服,也喜欢小汽车和变形金刚。总之就是有点崇拜大英雄,正义感比较强。

  有一次妈妈带弟弟去超巿买东西,到了有玩具的地方他看看小汽车,摸一摸变形金刚,眼睛直溜溜的盯着走都走不动了。当他再去拉妈妈手的时候,回头一看是一位陌生叔叔,那位叔叔问小朋友你在干什么,找不到妈妈了么?弟弟呆在了那里,这时妈妈回过头来看到弟弟无奈的摇摇头,喊到竣竣妈妈在这里哦!然后弟弟的脸红得像一个苹果似地走向妈妈。

  还有一次弟弟自己穿衣服。穿好了让我们来看,我和爸爸妈妈看了都呵呵大笑,弟弟奇怪的说到:我不就让你们看一看我穿的衣服吗,你们笑什么?后来弟弟才知道,衣服穿反了,裤子也穿反了,连自己的鞋子也是反的,弟弟做了个小鬼脸就跑进去了。哎!小迷糊。

  我非常爱我的弟弟,有时候因为他的淘气,妈妈发脾气,被吵挨罚了,哭的稀里哗啦,我心里难受跟着掉眼泪。但是我又不敢当面维护弟弟,因为我胆小也害怕妈妈生气的时候,我觉得这个姐姐当的有点不合格。

  总之我喜欢我的弟弟,喜欢他的小调皮,喜欢他的小聪明,喜欢他的小霸道……。

三年级作文 篇7

  “你什么意思?你凭什么不去?不就是我当面指出你的错误,让你难堪嘛!你何必呢?”

  “我没什么情绪,只是觉得临近期末,应该把更多的心思花在学习上。你也是,应该好好努力。”

  “是吗?真是个好借口。你就是虚伪,虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友!”

  我和我最好的朋友吵架了。不,是曾经最好的朋友。现在,我只觉得她是一个小心眼、虚伪的人!没必要和她多讲话,我扬长而去。

  也许是寒假将近,班里的同学开始在周末约同学出去玩,这很快就成了班里的“流行风”。我也有很多朋友,平时大家都相处得很好,处在这股“风暴”中,我也想一品它的味道。于是,我就计划和我的朋友们在周末去外面逛一逛。

  心里正窃喜着,上课铃声响了。也许是心情好,这堂课我听得格外认真。正得意的我在课堂上直接否定了一个同学的答案,让她挺难堪的,这人就是我最好的朋友。虽然知道这样不礼貌,但我想她不会介意,所以一点儿都没放到心上。

  一下课,我就找来朋友们,打算商讨我的这个计划,当然她也在其中,大家你一言我一语发表着自己的看法,唯独她不讲话。“怎么,有心事啊?”“没什么事。”“那你说我们什么时候去?”“我觉得还是下次吧。”我有点扫兴,但是看到大家都谈上了,就劝她说:“就这次吧。班里好多同学都去过了,我们也要去!”“是啊,去放松一下嘛!没关系的……”大家都在劝她,但她还是一脸严肃的样子:“不了,你们去吧!”我的火气“噌”地就上来了,这不是拆我台吗?我把她当成最好的朋友,可她当众拒绝我!

  放学了,我一个人走在回家的路上,突然感到有点失落。想想我们的友谊也有两年的时间了,难道要就此破碎了吗?内心还是不舍得。再想想我们吵架的经过,我感到后悔。刚才我眼中她的“虚伪”也许是愤怒带给我的错觉。她说不去玩耍,确实是应该为即将到来的期末检测做准备。反倒是我,处处记“仇”,十分小心眼。头脑一冷静,就知道自己错了。“对不起!”我在心里默念,“对不起,我想要和你继续做朋友!”

  真正的朋友不是只会顺着你、夸你的人,而是真正为你着想、会让你悬崖勒马的人。

三年级作文 篇8

  今天是冬至,妈妈给我讲,冬至是二十四节气里的一个节气,还是一年365天里白天最短的一天,也是夜晚最长的一天,呀!原来是这样!

  中午放了学,妈妈接我直接去奶奶家,到家后饺子煮好了,我吃了一口,哇!真好吃!奶奶专为我包了花边小饺子,我一口气吃了一小盘,奶奶说吃饺子是按耳朵的,冬至以后会很冷,吃了饺子耳朵就不会冻下来的,这么有趣啊。

  晚上回家我问妈妈:冬至都要吃饺子吗?妈妈说不一定的,她帮我上网查了一下,我们北方吃饺子,南方人吃汤圆,也有吃馄饨的,汉族人过冬至,少数民族的就不一定了,真有意思!

  

三年级作文 篇9

  “啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的表演家……”今天,王老师带领我们在作文课上玩了一个游戏,名叫“表演也疯狂”。

  说起表演谁都会,可是这个“疯狂”的表演可真有难度。游戏规则是:一名同学从老师手上抽一支签,根据签上的内容进行表演。表演时不能说话,只能用你的肢体语言、神态等来表达。如果猜对了,就给予表演者和猜谜者掌声鼓励。

  游戏开始了,同学们跃跃欲试,纷纷举起了手。在众多的表演中,要说谁表演得最精彩,我认为非杨硕莫属。他一路小跑,站在王老师面前,很快地抽了一支签,打开一看,顿时傻眼了。我猜纸条上的内容一定很难。只见杨硕皱着眉头思考了好久好久,终于开始了表演。他用双手捏着自己的耳朵拼命往前跑,突然脚底好像踩到了什么东西,“吧唧”摔倒在地。

  杨硕的滑稽模样逗得同学们哈哈大笑,连王老师也忍不住笑出了声。大家开始议论纷纷,争先恐后地发表自己的高见,有人说:“猪摔倒了。”有人说:“猪脚踩西瓜皮。”“不对,都不对!”杨硕摇摇头,否定了大家的答案。最后,只好由王老师来揭晓谜底——“猪八戒脚踩西瓜皮”。原来如此,大家恍然大悟,情不自禁地为杨硕的精彩表演鼓起掌来。

  轮到我表演了,我兴奋不已,但又担心自己抽到不容易表演的签。我表面上看起来若无其事,心里却像揣了一只兔子,怦怦直跳。我战战兢兢地抽出了老师手中的一张字条,打开一看,哎呀,真是不看不知道,一看吓一跳——考试考砸了,挨批评。怎么表演才好呢?我只得皱着眉头向老师求救。没想到王老师把头一摇,一副置我于不顾的样子。看来只能靠自己了。

  我沉思了片刻,灵机一动,表演起来:先用手比划了个长方形,代表一张试卷,又在试卷的左上角比划了一个大大的“0”分;接着我一手叉腰,另一只手指着一个花瓶,嘴还不断嘀咕着。这时大家异口同声地猜道:“考试考砸了,挨了批。”王老师清了清嗓子,宣布:“恭喜大家,答对了!”顿时掌声响起,我感到无比欣慰,心里的一块大石头总算落了地。

  精彩的表演接二连三地上演着:地上演着:“捡到一个没钱的钱包”表演得栩栩如生,润晗的“载歌载舞”惟妙惟肖,“洗衣机”更是让大家啼笑皆非……

  游戏在欢声笑语中结束了,笑声过后我陷入了沉思:没有言语的交流很难把一件事情甚至简单的一句话表达清楚,如果人不能说话,那是一件多么痛苦的事啊!在日常生活中聋哑人遇到的不便和麻烦我们可想而知。让我们一起伸出援助之手,来帮助他们,多给他们一点关爱,多为他们提供一些便利吧。

【实用的三年级作文汇总九篇】相关文章:

实用的三年级的英语作文汇总10篇02-26

实用的三年级的英语作文汇总9篇02-22

实用的三年级的英语作文汇总五篇01-31

实用的三年级的英语作文汇总八篇01-29

实用的三年级的英语作文汇总5篇01-17

实用的三年级开学作文汇总8篇05-10

实用的三年级开学作文汇总7篇05-10

实用的三年级开学作文汇总五篇04-30

实用的三年级开学作文汇总六篇04-30

实用的三年级开学作文汇总6篇04-26