我的吴老师作文

时间:2023-03-08 13:16:30 老师 我要投稿

我的吴老师作文

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的我的吴老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的吴老师作文

我的吴老师作文1

  我见过的老师很多,他们陪伴了我的不少时光。而现在教我的数学老师——吴老师,令我印象更加深刻。

  他快要50岁了,可有力量,速度也不比年轻人差,他身高1米8左右。初到这个班,他给我一种十分严肃的感觉。我爸告诉我,吴老师也是他初中时期的数学老师,他班上有些学生不听话,直接被他单手抓起,“扔”出了教室。听到这,我上课连动都不敢动一下了。可是后来,我发现并非如爸爸所言。

  马上就要期末考试了,我们都争分夺秒地复习。当时正值夏季,高温的热浪袭卷大地。教室里虽然开着空调,可觉得还是没什么效果。在酷热下学习,我们十分不舒服。吴老师也知道我们热,便想了一个办法,他说:“你们不要总想着热,这样只会越想越热,要把心思放在学习上,沉浸在学习当中,就不觉得热了!”说得很有道理,可真正做起来却十分难,四十多个人坐在一间教室里,而空调制冷范围却只有十几个人。温度不断上升,汗水滴在作业本上,题目都模糊了。

  吴老师也抵不住热浪,似乎回到了开着空调的办公室去了。我也不管这么多,埋头做我的题目。

  不久,午休时间到了,可我们的课桌却十分烫。突然,教室门开了,吴老师抱着一个大箱子走了进来,喘着粗气说:“这是刚刚我出去买的冰棒,看你们这么热,都影响学习了,一个个上来拿。”说完,便擦了一把汗,站在一旁看着我们吃。大家吃着冰棒,身体上的热气从冰棒入嘴后一下子就消散了,心情随之变得舒畅。

  就在这时,三个圆圆的大西瓜又摆在了讲桌上。老师用他那娴熟的刀法迅速把西瓜切成一块一块的'。看着那诱人的红色三角形,同学们一哄而上,个个脸上露出喜悦的笑容。吴老师看在眼里,喜在心头,对同学们说:“还有几天就要期末考试了,天气又这么炎热,大家一定要克服困难,认真复习,争取考出好的成绩,为自己争光,为班级争光!这是给大家的奖励,现在赶紧午休。”

  大家听懂了吴老师的殷切希望,教室立马变得连一根针掉地上都听得到它的声音,但我心里却热血沸腾,暗下决心,一定要更加努力,以优异的成绩来报答老师的期望。

  过后了两个星期,期末成绩出来了,我们开心地笑了,吴老师也笑了。

我的吴老师作文2

  我在校园网上看到了吴老师的事迹后,深有感触,我觉得她是一位有爱心、有责任心、爱学习,刻苦钻研的好老师。看了这个事迹,我就想到了我的妈妈。

  我的妈妈她是一名幼儿园教师,已有14年的工作经验,妈妈特别喜爱她的工作,更爱她的学生,爱别人的孩子就像爱自己的孩子一样。

  生活中,妈妈对小朋友的照顾是无微不至的。妈妈每次小班的时候,小宝宝的生活自理能力特别差,很多孩子连大小便都不会自理,有的孩子还把大小便弄在身上,妈妈总是及时的帮他换洗干净,妈妈还教会宝宝们如何学会自己处理,帮助宝宝们培养良好的大小便习惯;还有很多宝宝刚开始不会吃饭,妈妈总是耐心地一个一个地喂,还不厌其烦的教会他们怎么吃饭,帮助宝宝养成良好的进餐习惯;午睡时,有的宝宝不肯睡觉还会哭闹,妈妈总是抱着这些孩子哄他们入睡,妈妈对待孩子就像对待自己的孩子一样。

  学习中,妈妈总是精益求精。妈妈每天晚上回家都要认真备课,准备教材教具,为了第二天给小朋友们上一节精彩的课,让小朋友们学得开心!妈妈还经常对外开课,在备课的时候,妈妈还经常拿我当他们的孩子,先试上一下,发现问题再修改教案。妈妈一有时间,就在网上学习一些先进的教育理念,提高自己的教学水平,妈妈就像孩子们的良师益友。

  游戏中,妈妈特别爱收藏废旧材料。妈妈总是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留着,给小朋友制作成娃娃、小推车、飞盘……她把自己当做孩子们的'小伙伴,还和孩子们一起快乐地游戏!

  除此之外,妈妈的论文还在省市级多次获奖,辅导幼儿作品也多次获奖,妈妈还多次被单位评为“先进个人”和“优秀班主任”,妈妈参加的全国优质课大赛,还获得了一等奖的好成绩哦!

  我的妈妈就是这样一位富有童心、爱心、耐心、真心和责任心的老师,同时也是孩子眼中的好伙伴,家长满意的好老师,我心中最敬爱的妈妈,我真为我有这样的一位妈妈而感到自豪。

我的吴老师作文3

  最近,听说了一位叫xxx的幼儿园老师,看了她那些爱护、关心儿童的事迹后,我十分感动。其实,我身边也有这样的一位老师。

  她就是教我四年级数学的朱老师。她个子不高,白晳的脸上有一双会说话的大眼睛,有着乌黑的短发,她上课很幽默,经常与我们互动,我们都很喜欢上她的课。

  她是个亲切和蔼的好老师。记得那次,我有一道难题不会做,急得像热锅上蚂蚁,一会儿咬咬笔头,一会儿挠挠后脑勺。她见我一反常态,便走到我身边,略带着急地问我:“怎么了?”我看如今只好请教老师了,便把事情的原委都说了一遍后,朱老师亲切地说:“别着急,我来解释给你听。”我听了高兴极了,连忙用力点点头。由于我的领悟能力不是很强,所以当朱老师讲过一遍后,我还似懂非懂,但哪还有勇气再来问老师呀!“懂了吗?”朱老师问我,我没有作肯定回答,只是轻声说:“嗯……”朱老师很快便读懂了我的心思。“还没明白是吗?没关系,我可以再讲一遍。”她的语气依旧和蔼,我有点受宠若惊,还没缓过神来,老师就开始讲解了,我又开始认真地听第二遍,现在我才真正听懂了。我十分感激地对朱老师说“谢谢朱老师,我听懂了!”她笑了笑,又向前走去。

  朱老师不仅和蔼可亲,还特别关心我们。记得那次,班上有个同学不知吃了什么不干净的食物,上数学课时,精神状态不佳,最后竟然呕吐在了地上,这可引起了不小的骚动,“啊,好恶心呀!”“她是怎么搞的嘛?”“哎呀,看得我都快吐出来!”……同学们七嘴八舌地议论着,有的捂住口鼻,用书本扇着风,还有的则打开窗户透气。而朱老师二话不说,便亲自清理着刚才那位同学的.呕吐物,还一边照顾生病的那位同学,她用自己随身携带的面纸把那位同学的衣服擦干净,然后她又把那位同学送到医务室,交给校医处理。所有这一系列动作都井井有条。看着这情景,刚才那些“爱干净”的同学们惭愧地低下了头。

  朱老师就是我身边的“吴老师”,她像妈妈一样关爱我们,用辛勤的汗水滋润着我们这此幼苖,我爱朱老师。

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