班主任作文

时间:2022-03-13 09:57:47 老师 我要投稿

【精选】班主任作文锦集7篇

  无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的班主任作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】班主任作文锦集7篇

班主任作文 篇1

  1英雄构图女王

  这在我们同学口中是不可否认的。她为我们的每篇课文写了一篇文章。而且一点也不正式,很豪华。

  上次陆先生去比赛了。你知道她为什么这么牛逼吗?说实话,她给了我们一个英雄式的回答:“整个綦江小学,我鲁的作文第二,没人敢叫它第一!”

  哦,这真是英雄!

  2位体态轻盈的篮球天才

  我们鲁老师是NBA的铁杆球迷,也是科比的铁杆球迷。所以她的篮球技术也是666。

  每当她上体育课,我们都会不遗余力。因为是陆小姐秀身手的时候了。

  表演时间!

  三步上篮,反手扣篮,空心球...她轻盈的身姿,常常从我们的口中标记出许多“哇”字。

  给“科比卢”一个赞!

  3教师领域的“王菲”

  陆老师的歌声很好听。记得《暖流》课上提到苏轼的《水调中秋》,于是陆老师兴致勃勃地唱了她改编的那首——“希望人长久”。她的歌声如此甜美,我们都被它迷住了。不知道王菲会不会说:“嗯,唱得很好,我打了一架……”

  4慈爱的“母亲”

  陆老师也是一个很有爱心的班主任。记得上学期。我们班一个同学家庭困难。陆老师二话没说,带头捐了500块钱,叫我们一起去。

  此外,她经常给贫困地区的孩子捐钱。鲁先生赞助的那些“儿子”和“女儿”们纷纷回信表示感谢。我们所有人都深受感动,并加入了向贫困儿童捐款的行列。

  总之,陆班主任在我眼里就是一个“万能的女神”!

班主任作文 篇2

  在这个学期中,我们的班主任是黄班主任,上上一个学期是应班主任做班主任。我们上上个学期,被应班主任管的说去东不敢去西,去西不敢去东,说这里不敢去哪里……应班主任非常严格,有时候用凶恶的眼神看着不听话的孩子,有时,又非常亲切的和我们说笑,不像我们想象中的那么坏,那么不通情达理。有时候还和我们一起做手抄报,有时还……应班主任对不听话的孩子非常的严格,绝不心软,非常的直率。向我们班的:梁光耀,李华春,林国祥,才、冯振权,邓克微,李凯和……

  先说梁光耀,他就有一次和李华春林国祥他们在一起,他学六年级的人说脏话,被应班主任发现了。应班主任不断的教训他们给他们讲道理等。接着,到李华春,他总是不交作业,不完成班主任布置的作业如果完成的话,也只是偶尔的完成一些简单的作业。然后,就到林国祥,他虽然完成作业,但不是那么听话,有事没交作业,被应班主任罚,他的嘴巴就很会狡辩。接着,到李凯和,他的字写得非常不好,而且还经常不交作业呢,他写的字,我相信大家都看不懂,所以……

  应班主任,他非常时尚,很美丽,很有学问,博学多才,对工作勤勤恳恳,非常负责任,虽然应班主任很严格,但他却隐含了很多的特点。

  应班主任现在已经不是爱华的一员了,不是爱华的教师了,不是我们的班主任了……因此应班主任已经去了别的学校教书了。

  应班主任,我是多么的不舍的你啊!你给我们的心灵里留下了深刻的印象。应班主任,你怎么不和我们说一声:“再见。”就走了呢?我们是多么的不舍得你啊!应班主任,你回来吧!

班主任作文 篇3

  “老师是个辛勤的园丁,精心培育着幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造着美味的蜂蜜;老师是夜晚的明灯,照亮了学生的方向。”每当我想起这些赞美老师的诗,我就会想起我的班主任。

  我的班主任姓张。她和蔼可亲,是学校的语文老师。张先生有一张圆脸和一双大眼睛,看起来很紧张。一双会说话的眼睛说明她是那么平易近人。

  给我们上课时,我们总是问几个简单的问题,这些问题可能可以总结课文。先把课文过一遍后,让学生一段一段的重复,再补充,这样大家的知识才能得到最好的提升。例如,有一次,张老师问了一个问题:“这篇课文的第二段有几个部分?怎么分?哪里来的?”听完这个问题,我们班的同学都高举双手,希望老师邀请他们。张老师邀请了我们班的欧舒欣。欧书新的回答有些不完整,张老师讲的是最完整的答案

  我们,并对欧淑欣同学说:“答得虽然有点不完整,但是你能积极发言,这就很好了。”看似简单的一个话,但包含了张老师对我们的关爱之情。

  张老师在上新的课文时,总会以他自己的例子,给我们讲一些看似微不足道的事情,但是这些事情里,却包含着大道理。我还记得,事情的大意是这样的:

  在这个暑假里,我准备去上海。在这个途中,我看见一位老奶奶和一位行动不便的老爷爷,要搭乘地铁,便上去帮忙。得知老爷爷和老奶奶也是要去上海,便与他们同行。到了火车站,才知道要搭的火车不是这辆,于是我赶紧把老爷爷和老奶奶送上火车,我转身就往回跑。可是最终还是没赶上火车,只好再买两张火车票······听到这里,我们全班同学都哈哈笑起来。张老师说这件事情是为了让我们缓解一下疲劳,还通过这件事情告诉我们帮助他人很重要,以后看见有困难的人就要毫不犹豫的帮助他。

  老师是一位好老师,正因为有这么好的老师,我们的语文成绩才能上升很快。张老师!我们永远爱你!

班主任作文 篇4

  我的`班主任是可敬可爱的苏老师,她有着平凡的头发,平凡的眼睛,平凡的鼻子,平凡的嘴,仿佛浑身上下都透露着“平凡”这个词,可她却如此的不平凡——

  在入学教育的第三天,老师就因把口不严暴露了自己所教授的学科——英语,这使我未免对老师有了些亲近感,因为我们刚认识不过三天,老师所教授的学科就暴露了,这意味着老师身上的秘密正在被我们所知晓,我们之间消除了第一堵隔墙。

  让我真正想夸的是苏老师能宽容对待每一个人,我虽身为班里的生活委员,有一个毛病——爱忘事。有三次。

  有一次,我在搞完班内值日后,匆匆跑出教学楼,因为当时已经9:18了,还有七分钟宿舍就要封楼了,我飞也似的向宿舍楼冲刺,结果在快走到操场西北门的时候,才想起来男生的回宿表没有签,我赶忙往回跑,可一看表,已经晚了,已经9:20了,我向离我不远处的一个老师借手机给苏老师打电话,当那个老师问我:“你班主任叫什么名字?”我一着急,将苏玉静老师说成了“杨玉静”老师,好在碰上的是一个和苏老师关系不错的老师,那个老师立马给苏老师打电话,苏老师让我回宿舍,在生活老师那里签一个,可生活老师那里没有,我快着急死了,我立刻上楼想用宿舍电话再跟苏老师打一个电话,可刚一回到宿舍,谭冀涛就对我说:“刘旭恪,你这个体温表没交。”我当时都急哭了。苏老师一直在电话里安慰我道:“孩子,不要哭,没事儿,扣几分,没事儿。”

  你说,我怎么能不夸夸我这可敬可爱又能宽容他人的班主任呢?

班主任作文 篇5

  是谁,在黑夜之时还在埋头批改作业;是谁,为了我们的成绩而呕心沥血;是谁,把青丝染成白发?她就是我们的班主任—徐老师。

  告诉你,徐老师已经“桃李满天下”啦!她俊俏的鼻子上架着一副金色的眼镜,真像一个女博士。一张嘴巴小巧玲珑,虽然薄薄的,但却是出口成章,妙语连珠。特别是成语,听!她又在说了:“一心一意,九牛一毛,虎背熊腰……”

  嘿,徐老师还是个“幽默大师”呢!有一次,我们在背古诗《塞下曲》,老师就在里面加了几个拟声词:林暗草惊风,“沙沙!”,将军夜引弓。“嗖!”,平明寻白羽,“呀!”没在石棱中。“哇塞!”我们都笑弯了腰。

  还有一次,徐老师问我们“金木水火土”哪个腿最长?同学们说出了各种各样的答案,有的说是金,有的说是土……徐老师最后才笑着公布答案:“是火,火腿长(肠)嘛!”

  哈,徐老师还是“圣诞老师”呢!记得三年级圣诞节那天,徐老师捧着一大叠“国际大奖小说”来到教室,她要充当“圣诞老人”把书送给全班每一位同学。当我拿到《钢琴小精灵》时,就津津有味地看了起来。

  好了,今天就讲到这里,你们认识我们的徐老师了吗?

班主任作文 篇6

  班主任是世界上最小的主任,也是责任最大的主任,因为他的肩上承担着几十个家庭的期望。所以校园内,到处都有班主任奔波、疲劳的身影,到处都能听见班主任关于学生的讨论声。但是,我想说,班主任,请您慢下来。

  语速慢下来

  我们是小学的班主任,教育的对象还都是孩子,他们需要温柔可亲的老师,他们需要循循善诱的教导,他们需要快乐的学习生活。孩子毕竟是孩子。记得有一次,当我班的一个后进生的作业没有写完,我已经给他很长的时间了,我觉得自己真的不能再容忍他不交作业了。我把他叫到跟前,几乎是声嘶力竭地大吼。一会儿,我发现这个孩子用迷茫的眼神看着我,一脸的不知所以。冷静下来才发现,自己刚才的做法是没有任何效果的。现在,我已经有当班主任的经验了,我知道要慢下来了,慢慢说。孩子犯错误的时候,我不再批评,而是教给他正确的做法。孩子不是不想做好,而是他根本就不知道怎样做才是正确的。所以,亲爱的班主任,请将自己的语速慢下来,如春风,似细雨,滋润孩子的心田。

  做事慢下来

  好多班主任觉得自己很累,班级中的很多事物都要自己亲自处理,那些琐碎的小事能让班主任头昏脑涨,能给自己带来一天的坏情绪。为什么不把这些事交给班干部呢?班主任要敢于放手,善于放手。没有合适的班干部我们可以培养,班长遗漏的事情我们可以提醒,但只是提醒,我们不能越俎代庖。如果经常将班长要做的事情代替了,他就会觉得自己没有事情可以做了,也就不必做了,这样时间长了,班长就没有实际的价值了。所以,亲爱的班主任,请放心将自己的班级交给班长,请相信他能胜任自己的工作。

  反应慢下来

  班主任处理最多的事情就是学生之间的纠纷。班主任一听说班上的学生犯错误就条件反射性地发怒。他们毕竟是孩子,有时我们觉得很小的事情他们都能争执半天,甚至大打出手。遇到这样的事情,我总是先让当事人商量应该怎么解决,自己应该承担多少责任,很多事情都是在这个过程中学生自己解决的。孩子的事情,没有标准的谁对谁错,只要在一个平等的前提下解决的都可以。这样处理,老师省去了不少时间,孩子们也能学会很多为人处世的方法。一举两得,何乐而不为呢?所以,亲爱的班主任,当你的班上再出现这样的事情,不要急着解决,把这个学习的机会还给我们的学生吧!

  班主任们,请慢下来吧!让我们一起欣赏周围的风景,见证孩子的成长!

班主任作文 篇7

  进门的一瞬间,我就猜想,他估计就是新老师了。

  果不其然,我猜对了!她就是我们本学期的新班主任,当然新学期新气象,“他”也就给了我一个与众不同的第一印象。或多或少我们还能记得一些小学的老师吧,他们都是和我们一起聊着天,回顾快乐的暑假。可是他却不一样!正当我们每个仍都像是被石子激起的涟漪,聊得正热火朝天的时候,站在讲桌后的他却如同平静的水面一般,嘴角带着淡淡的笑意地观察着我们,观察者我们这一群在年级部“小有名气”的调皮蛋们。他是个简单的人,着装、发型、要求,一切的一切都是那样让人简洁明了,不仅如此,他还悄悄地告诉了我们一个“小秘密”。

  就是他最喜欢安静了,喜欢那没有噪音污染的环境,这样的爱好可是很特别的!不过却不是为何,我想要遵守这项“无形”的约定——在教室的时候尽量保持安静。不去影响他人的学习,或许就是他喜欢静的原因吧。但让人更没有想到的是班里的午自习越来越安静了,我们都在慢慢的改变,难道这是他在我们不经意间偷偷对我们施展的魔法?

  虽然平时他对我们会开些小玩笑,但是一到课堂上,他又会变成一个严肃的人。

  每当屏幕上又出现几何图形时,他便会带着疑问的语气,向我们抛下问题。没过几分钟,“何天才”就会迫不及待地高举手臂,他看到那充满自信的笑容时,自己也笑了,并点了“何天才”的名字,接收到讯号,我们心急的“何天才”一下子站起来,正要滔滔不绝时,被他叫停:“慢点哎,时间有的是是吧,先来回答我的问题……”在一道题目完整的演算完毕后,她的笑容更深了,看起来很爽朗。但是每每会有人不专心听讲时,他的目光会顿时凌厉起来,狠狠地瞪上一眼。又或者是我们犯了低级错误,他的眉头便皱起来,不高兴时兴许还能说一句:“这么低级的错误是你应该犯的吗?”

  这就是我刚接触了三个星期的班主任。

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