班主任作文

时间:2022-02-12 17:56:53 老师 我要投稿

关于班主任作文锦集九篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的班主任作文9篇,欢迎阅读与收藏。

关于班主任作文锦集九篇

班主任作文 篇1

  不知不觉中,时光悄然流逝,在松叶绿了又黄,黄了又绿的变化下我已经升上了初中。

  在初中,我结识了许多新朋友,学习了许多新知识,当然还有一个新的班主任。这个新的班主任是怎么样的呢?至少在我的心中班主任不仅需要有渊博的知识,而且他可以教我们做事为人的道理,指引着我们走上正确的人生道路。我心中的班主任在我们犯错时,不是高声厉言的训斥我们,而是用正确的语言引导我们走出误区;在我们得到荣誉时,不是满脸笑容的向别人炫耀,而是用鼓励的语言让我们继续前行,冲向终点。这就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那个班主任。

  我的班主任姓白,中等个,戴一副黑框眼镜,在眼睛下面的是一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,还有一头浓密的头发。

  我们是新初一的学生,自控力比较差,也还没有适应这个紧张的学习氛围,有一天中午,值日班长去开会了,教室里像一锅煮沸了的开水。同学们也乱作了一团,下位的下位,吵架的吵架,打闹的打闹,其他认真学习的同学,也被这喧闹的气氛感染了,开始闹了起来。不巧的是被老师逮了个正着。班主任走进了教室,教室里立刻变得鸦雀无声,每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚,班主任盯着我们看了足足有一分钟,然后说:没有严格的纪律,我们班将一事无成!而我们像被驯服了的小狮子,低下头,红着脸,仔仔细细反省着自己的过错。从那以后我们便学会安分守己,遵守着老师定下的每一项规矩。老师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大,而老师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。

  随着时间的推移,我们在与老师的相处下,已经渐渐熟悉了,开学第四周,我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛,因为之前选歌、换歌的周折,我们的时间所剩不多了,准备不充分,老师又想要让我们展现出最好的状态,所以不断用语言来激励我们。结果我们的表现还是差强人意,我们班只得了二等奖,回到教室我们心里都忐忑不安,被他“训斥”是板上钉钉的事了。但班主任只讲了一点:我们的表现只配得个二等奖,因为我们没有好好准备,主要责任在我,是我没有组织好,我相信下次我们会表现好的,我相信你们!班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶!虽然没有训斥我们,但简单的几句,却让我们明白了一个道理:几分耕耘几分收获。

  我的班主任对待班级工作严谨细致,对待我们严中有爱,我们遇到挫折时他给予我们鼓励,安慰开导我们,帮我们树立信心!当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生,让我们都能茁壮成长!……我相信在以后的学习生活中我们一定会和班主任携手前进,共同解决我们面对的问题,我相信在班主任的带领下,我们班的每位同学都会在各方面取得进步。

班主任作文 篇2

  又到了一年一度的教师节了,我们要向敬爱的老师们表示热烈的祝贺。老师们非常辛苦,既要耐心的教我们许多书本知识,还要辛勤的对我们进行思想教育和班级管理。但是我们有时还不听话,让老师生气,我们真是太不懂事了,这里向老师们道歉。

  我们的班主任余老师是一位年轻的优秀教师,得过深圳市十佳青年教师的奖项,我们能在这个班级里面学习是非常幸运的。她的教学方式非常活泼,我们都非常非常的喜欢,其中有一部分是由一些同学提出问题再由一些同学举手抢答,这是大家最喜欢的学习方式了。这样把我们的学习兴趣和热情都积极的调动起来了。

  余老师对我们的要求也非常的严格,有谁犯了错误,她都会很耐心的和同学们讲道理,指出错误的严重性和如何改正。比如我们在上课时把手从桌子上放了下去,或没有坐正,她都会及时的提醒我们,坐姿要端正,让我们养成良好的习惯。

  余老师的电脑技术也非常好,她将她学过的软件都在兴趣班里教给了我们,比如什么:图片整理、幻灯片等等。

  余老师在生活上也非常关心我们,天气冷的时候她会叫我们注意保暖,小心感冒,在非典肆虐的时期,她告诉我们要注意卫生,不要到人多的场合去,以防传染。

  我们有余老师这么好的班主任真的很幸运,我要珍惜这个机会,认真学习、遵守纪律,不辜负余老师对我的希望!

班主任作文 篇3

  在我上4年级的时候,我遇到了一位幽默的班主任,他就是人见人爱,花见花开的——顾斌老师。

  他的个子高高的,鼻梁上挂着一副黑框眼镜,头发短短的,耳朵不大不小,嘴巴也不大不小。

  每一次考试,他都好像很高兴似的,也许是因为我们展现自己才华的时间又到了,他希望我们有100分的吧!记得有一次,作为数学科代表的我,考了88分,但他好像还是很高兴,也笑嘻嘻的报着我的成绩。

  当然,我说他幽默也是有理由的。有一次,我们班的睡觉大王尤嘉骏又睡着了。老师板着脸(我认为老师是心里在笑,就是我们常说的皮笑肉不笑)可是,再看看老师那严厉的眼神,严肃的表情,好像能把我瞬间秒杀了。我心中暗想:老师是真的生气了吗?不会吧~可……可……这眼神和表情也忒恐怖吧~~~!就在这时,老师发话了,“尤嘉骏!”“啊,啊!谁叫我啊!”老师笑了,“哎,油条,油条,得改名老油条了!”老师终究知保不住火,漏了陷,弄得班级哄堂大笑。

  你看!我们的老师是不是很搞笑呢!如果你做顾老师的学生,保证你一天到晚笑到爆!现在顾老师作为我们学校的优秀班主任去石浦教书了,石浦的`三(3)和三(4)你们有眼福了哦!

班主任作文 篇4

  前段时间,我有幸拜读了《班主任工作100问》这本书,从中寻找到了一些答案,也觉得受益匪浅。教育是一门艺术,必须用心研究。

  做教师难,做班主任更难。想要做一个好的班主任,首先要了解教师本身。自古以来,教师都被视为天底下最光荣的职业,是培育祖国花朵的辛勤园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。在平常和家长的交流中,我经常会听家长说孩子在家里不听自己的话,却时常把老师的话挂在嘴边,时常说老师怎样怎样。可见我们的言行对孩子们的影响有多大。家长和社会对我们的工作期望值如此之高,无形中给我们增加了很多压力。

  作为一名教育者,不仅要时刻想着教育本身,还要把眼光放到教育之外。如果能跳出教育这个小圈子,多关注一些教育之外的东西,尽量地地把其他学科和其他门类的思想经验借鉴过来,这样才能触类旁通,开阔我们的教育视野,提高我们的教育水平。如果用一成不变的方法去教育每一个孩子,势必捉襟见肘,难以起效。我们要巧妙地运用心理学、教育学的常识和自己的智慧,在和孩子们的不断“切磋”中展示了教育自身的独特魅力。

  作为一个称职的班主任,单靠“和风细雨”的引导和严厉的呵斥只能将问题暂时解决,要想从根本上解决问题还必须使用一些策略和手段。一个好的班主任,必须说到做到,从不失信;言传身教,以身作则;尊重学生,一视同仁;精读细讲,教学相长。这些道理看起来简单,真的做起来就不那么容易了,需要我们有足够的耐心和毅力。在生活中,面对不同的学生,要想使教育得到成效,只有两种工具:表扬和批评。每个人都喜欢听好听的话,这是人的天性。学生是未成年人,他们敏感、脆弱,极其需要教师的鼓励和关爱。我们应该表扬在人前,批评在人后。表扬是为了肯定学生:当学生进步了、做得好了,我们给予语言或物质的奖励,让其产生自豪感。同时当一个学生某些行为无法改变时,屡次的批评不能起作用时,不妨尝试找他身上微小的“闪光点”,将其放大表扬,以此作为教育学生的突破口。

  当然,要做好班主任工作,只有美好的愿望是不够的,还需要我们付出辛勤的劳动和汗水。在今后的工作中,我会更加努力,端正自己的工作态度,吸取别人的优点,弥补自己的不足,在不断的实践中去探索行之有效的经验和方法,在不断的磨练中努力提升自己的班主任工作能力。

班主任作文 篇5

  新学期到了,我们班换了一个新老师,她姓马,叫马艳枝,他已经教语文13年了。

  马老师的脸是典型的瓜子脸,脸上带着一个红框的眼镜,鼻梁稍稍有些高,眼睛里充满了慈祥。当他走进来的时候,同学们“哇”的叫起来。难道这就是我们这学期的班主任?

  起初,我们觉得马老师一定没有我们上学期的李老师好,但是,和马老师相处了一段时间以后,我们才发现,马老师和李老师对我们一样好。

  马老师讲课讲得非常细致,有时甚至连一个标题马老师都要分析出一个非常深的道理。还和李老师一样让我们从句子里分析意思,而且,还给我们充足的发言机会,让我们锻炼积极发言的精神,还为了我们能积极发言,规定了一条规定:每节上课每个人都要至少发言一次。

  马老师每讲完一课就要自己出一个卷子让同学们来抄写、做,这样即练习了同学们的写字速度也温故了以前的内容。

  不止如此,马老师在方方面面上都表现出是一个非常负责任的班主任。马老师真是一个名副其实的好老师啊!

班主任作文 篇6

  想起初五,有一件事一直在我脑海里循环......

  四年级的暑假渐渐进入秋眠,我们再次投入新学期的怀抱。让我们班迎来新年级的开始,迎来新班主任的到来。

  虽然大家都不愿意“离开”班主任,但是新班主任的幽默让我们在心里隐藏了一种不一样的乐趣,伤心的泪水被肤浅的笑容一点点抹出来。

  第一天上课让学生们感到快乐和放松。那些“独一无二”的自我介绍让我们与新班主任有了更好的沟通和理解。唉!我们班的老毛病又犯了!甚至在新导演的眼皮底下,她悄悄说了一句小话,新导演一直忍着。当她再也忍不住的时候,新导演并没有生气,而是看着窗外的蓝天,叹了口气。不知道新导演是不是记起来了。过了一会,学生们知道自己错了,安静下来。新导演终于开口了:“你知道吗?我教了九节课,都很好!特别是最后一节课,我教了五(2)班——六(2)班,他们都很可爱!他们都叫我‘大涛老师’。”新主任沉默了一会儿,然后说:“我告诉你,以前6(2)班有个同学,他很厉害!他家里很有钱,你比不上他家!是个小少爷。以前没被太涛老师教的时候,他很牛逼!但是,我教他的时候,他学到了很多,所以特别好。他在课堂上端坐,爱说话,爱提问,是班里的领导。我家很有钱,我吃过各种山珍海味,但他只是在学校吃早餐,你应该和他一样。他积极参加学校活动,喜欢打篮球。他一边想着班级篮球队一边学习,在小测验中获得第一名。唉,现在他去了柳州十三中,真是舍不得……”新主任还没说完,一个同学举手问:“老师,你说的那个同学叫什么名字?”我心里也想问同样的问题。新导演说了他的名字,我愣住了:没门!新导演居然教我一个毕业的“敌人”!我的表情瞬间变成了晴天到阴天的情况,感觉自己好倒霉,不知道是运气好还是运气不好。正因为如此,我在第一天上课的时候就发泄了自己的无奈。

  过了很久,同学们给新来的导演打电话叫大涛先生。语文课上,总会有一些大涛老师的批判性语言。真的怪那些同性恋学生!这对于班级来说太尴尬了;还有,老师总是用6(2)班的“好”来否定我们的错误,以至于我总是听到“敌人”的好。

  我呢,因为知道大涛老师想念的那个同学,老师经常让我说那个同学,说我有多想念他。之前很想拒绝,但是感觉到了老师错过的悲伤。我想及时拒绝,但又舍不得。有时候,看到老师流下真诚的眼泪,我很感动。我也觉得我之前对那个同学的仇恨应该已经不存在了,就回家反思了。当学生一错再错的时候,大涛老师不厌其烦的和我们讲道理。我知道老师想把我们班改成她最喜欢最讨厌的六(2)班。我是多么希望班级实现大涛老师的愿望。然而,我无法让男学生听话和礼貌。我只能让一部分女同学听大涛老师的苦诉,带领好学生继续努力。

  我想对你说:“也许,我们还是难以和解的敌人,我无法原谅你。即使有新班主任的感动话,我也接受不了。但是,你有大涛老师的思想,不是我原谅你,而是原谅你的是大涛老师的思想,即使你再闹,即使你离得很远,你。

  当太阳再次从东方升起,当时间一分一秒失去初中的时候,我看到了新班主任的思想。你呢?你感受过新班主任的想法吗?希望同学和世界上所有的同学都能好好学习,不要让老师和家人担心!

班主任作文 篇7

  升入高中的时日不多,可对班主任的印象已十分深刻,原因无他,只因为其鲜明的形象与浓厚的存在感实在令人难以忘记。

  班主任姓李名学忠,听起来就让人有一种“李家自古出忠良”的豪迈之感,而他的相貌也一如他的名字般豪迈:圆脸大耳,双目炯炯有神,浓眉犹如狼毫所画,嘴唇厚重饱满,鼻梁踏实,再加上他那潇洒的长发,整体就与某位曾坐在《中国好声音》导师席位的内地著名歌手颇为神似。班主任最异于常人之处的还在于下巴上排列得紧紧密密的胡碴儿,那叫一个漆黑硬直,好像一根根短小的黑色钢针,看看就让人感觉被扎得刺痛。

  除去因个人爱好而蓄的胡渣外,班主任给人最大的感受就是干净——他的胡碴也是整齐的,仿佛是每日修剪之后,才显得如此硬朗。我们每次见到他,他都身着一件干干净净的素色衬衫,一条淡蓝色的牛仔裤,一根墨黑色的皮带,衬衫底的衣料服服帖帖地塞进牛仔裤。他的衣服干净里透着一股崭新劲儿——就连跑操之后,还是整齐依旧,干净依旧,那双灰白色的运动鞋也不会沾染半点尘土。

  与班主任鲜明的个人形象相比,就是他独特的授课风格了。他的声调时高时低,音量时大时小。他的声音时而如野蜂采蜜,语速极快,音量不大,却足以让每个人都听见;时而如刺破黑夜的一道惊雷,一下子便震慑住整个班级。他的声音有一种魔力,仿佛一双大手拉扯住你的神经,将你的注意力都集中在他身上,容不得半点分散。

  这几天来,我对班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事业上的成就,感激他这几天来悄悄流露的关怀。他好像一场大雨,看似气势宏大,却只是为了滋润我们。

  有如此一位与众不同的班主任,我真挚地希望能在往后的时光里与他能有更深入的沟通。

班主任作文 篇8

  进入中学之后,我觉得中学的老师和小学的老师完全不一样,中学的老师给我的第一印象是“各个身怀绝技,堪称‘武林高手’”,我们班的两位班主任就是两位高手呢。今天我就与大家谈谈我们的班主任。

  说起班主任吴老师,大家一定会手指一屈——齐声说好。吴老师中等个子,戴着一副方眼镜,年龄在二十五左右。你们可别小瞧他,以为他年纪不大没有丰富的教学经验,其实他的方法多着呢。

  在我们上课的时候,总有几个同学在偷偷开小差,于是吴老师总要在课堂上安排一些小插曲,让大家唱一唱、笑一笑,大家高兴开怀,那些开小差的同学也马上回过神来,紧紧地盯着老师听他讲课。久而久之,我们的注意力集中了,成绩也总是名列前茅。

  而每当我们犯了错误的时候,吴老师不会批评我们,只会耐心地教导我们,叫我们下次不再犯这样的错误。虽然我们没受批评,但是吴老师的教导我们是记在心里了,很少会忘记。

  说完吴老师,再说说我们班的另外一位班主任——朱老师。朱老师长得不高,同样也戴着眼镜,只是镜片很厚。她上的课感情细腻,尽显华夏语言之美妙,她仿佛用丰富的知识和情感为我们创造出了一座生动具体的宝殿,让我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。朱老师平时很少笑,但并不是说她不会笑,在我们得到荣誉时我们就会看见她的嘴角会弯弯的。她常说有很多人都说老师怎么怎么好,可是她并不看重学生对老师的赞美,看重的是学生对老师的理解,所以我很明白朱老师平时对我们的严格,她的严格是因为她对我们很负责,很想让我们学好。要是你在我们班级门口发现有位女老师在大声批评我们的话,十有八九就是我们的朱老师了。

  这就是我们班的两位班主任,在初一这段艰苦的生涯中,他们和我们同甘共苦。面对着他们的殷切希望,我们一定要用自己的实际行动来报答老师对我们的期望啊。

班主任作文 篇9

  开学第一天,我们正期待着班主任程老师的到来,然而走进教室的却是别的老师怎么回事?难道是这一位老师走错了教室?

  正疑惑间,我仔细一看:咦,这不是我三年级时的班主任陈老师吗!

  等同学们安静下来之后,陈老师开始自我介绍:同学们,大家好!我姓陈,名叫陈红燕。这个学期由我做你们的班主任。就这样,我们有了一个新班主任。

  陈老师个子不高,性格温柔。如果我们做了错事,肯主动承认错误,她就不会批评我们。有人作业没写,她先问作业没写的原因,只要我们承认错误,把作业补好,陈老师就会原谅我们。她总说:谁不会犯错呢?只要虚心改正就行。

  但如果我们不肯承认错误,还说谎,陈老师就会大怒,让他们站起来好好反省一下自己行为。但是没站多久,陈老师立马和颜悦色,温柔地教育犯错的同学。

  陈老师不仅温柔,还很关心我们班集体。她要求我们排队时要整齐,努力做到静、齐、快;出教室要戴好口罩,讲究卫生,勤洗手;傍晚整理书包要快,效率要高她对我们的种种要求,我感觉这是对我们的关心与爱护。

  几个星期相处下来,还感觉陈老师管理班级公平公正,赏罚分明。所以我们非常喜欢陈老师。

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