什么课堂作文

时间:2021-07-08 08:38:11 课堂 我要投稿

什么课堂作文5篇

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的什么课堂作文5篇,欢迎大家分享。

什么课堂作文5篇

什么课堂作文 篇1

  “课堂”在许多人心中早已被定义为老师讲课、学生听课的地方。而我却认为课堂无处不在,我们身边一切都是很好的课堂。这里没有老师的叹气声,也没有家长的无奈声。这里有蓝天白云,有美丽的花花草草。这,就是那完美的大自然。早晨,阳光明媚,万里无云。草尖上挂着晶莹的露珠,在阳光的照耀下闪闪发光,像一颗颗珍珠。小昆虫们也活跃了起来。你看:蚂蚁们正在用触角兴奋地交流,蜜蜂不辞辛苦地采着花蜜。于是,这一课我学会了观察。傍晚,夕阳西下。五颜六色的彩霞挂在天边:红的像苹果,黄的像香蕉,紫的像葡萄,蓝的像蓝莓……真的是太美了!看到了五光十色的彩霞,我懂得了什么叫做欣赏。比赛,同样是课堂。每种比赛,都可以让你有一个展示自我的机会。在比赛中,你可以学到别人的勇气和坚韧。在这个课堂里会看到自己有哪些不足,也可以向别的学员学习他们的长处。

  在我们的生活中还有许许多多这样的事和物,只要我们留心观察,就会发现,课堂其实就在我们的身边。

什么课堂作文 篇2

  蜜蜂,它在我们的心目中是一个“采蜜仙子”,但今天,它却成了我们课堂上的不速之客。

  第四节自习课的时候,同学们都在低着头写作业时,突然,一声尖叫打破了教室的平静。

  原来,一只蜜蜂停在了夏雨微的头上的假花上采蜜吃,这可把夏雨微吓得魂飞破散,夏雨微吓得躲在桌子底下“避灾”。她的这一举动,引起了我们班的哄堂大笑,有的同学问:

  “夏雨微同学,你不是号称我们班第一大胆的人吗?今天怎么这般狼狈?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的脸红得像个熟透的红苹果。

  正在我们幸灾乐祸之际,这只蜜蜂飞到别的女同学头上,吓得我们班的女生们躲的躲,藏的藏,这又引来了班上男生们的一片嘲笑声,霎时,我们班又多了几个“红苹果”。

  还是我们班男生勇敢,有的拿铅笔扔向蜜蜂,有的用铅笔盒挥打蜜蜂,还有的用水喷蜜蜂,但是都被调皮的蜜蜂轻巧地躲过了,最后它停在张子馨的桌子上向我们shiwei,张子馨顿时吓得六神无主,本能地躲到桌子底下避难,有的女生对张子馨说:“还说我们,你也好不那儿去!”“我……”

  蜜蜂在屋顶盘旋了一周后,静静地飞走了,我们班安静下来,刚才的气氛倾刻间荡然无存,同学们又沉浸在知识的海洋中。

什么课堂作文 篇3

  大自然是美丽的:有鸟儿地鸣叫,花的盛开,雷的咆哮,雪的降临……飘零的雪花,零零星星,没有停止。

  “雪”这个字眼太平凡不过了,每逢冬季,树枝上。屋檐上,角落里,到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐,给城市带来美丽的瞬间,给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡,但从来不会显得单调。悄悄地,我看到雪花,从天而降,它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地,我走在街道上,我的脚轻轻地落在雪花上,怕踩疼了可爱的小雪花。静静地,从天而降的小雪花,在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上,我什么也没听到,只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它,用手去捧着它,但又有什么用呢??雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了,依然是那样洁白无暇,默默的装点着这美丽世界。

  这也是课堂,是大自然教会了我做人的道理,要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人,像雪一样洁白,从不染社会肮脏,不与小人同流合污,永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书,是一个生活中的老师,诉我做人的原则,人生的方向。

什么课堂作文 篇4

  课堂上,我们应该做什么讲一个笑话。说是某位演讲家准备登台演讲。他问台下的观众:你们知道我今天要讲什么吗?听众回答不知道。演讲家淡然一笑:连我要讲什么大家都不知道,那还有什么必要讲呢?第二天演讲家又登台演讲了。他再问听众:你们知道我今天要讲些什么吗?听众怕演讲家再次罢讲,干脆回答知道。演讲家高兴地说:既然大家都知道了,那我就不需要讲了。第三天演讲家再次登台。他还是先问下面听众。听众有人说知道,有人说不知道。演讲家说:那好,就让你们当中知道的讲给不知道的人听吧。哈哈^_^,这位演讲家可真够懒的!不过我又觉得这位演讲家有很多做法有可取之处。他在讲之前没忘了先问问他的听众“知道不知道”。更高明的是他让那些“知道的”去给“不知道的”当老师,这些不是挺符合新的教学理念的吗?从这位“演讲家”我想到我们的老师。曾听过一位教育专家谈到他听过的一节一年级的数学课,内容是教5以内的加法。老师准备得相当充分,讲得很认真很投入。可是课堂整个乱哄哄的,孩子们根本不听。这位专家悄悄问后排的`一位学生,你怎么不听啊?那个孩子回答:我早都会了。课后,这位教育专家又做了一个统计,结果别说5以内的加法,就是十以内的加法孩子们都会。他们入学面试的题都是20以内的加减法。课堂上我们老师应该做什么呢?学生会了,我们该怎么办?为什么我们喋喋不休口干舌燥的辛苦一节课,学生却昏昏欲睡没有收获?课改这些年了,为什么还会有“满堂灌”、“一言堂”的现象?这都是我们每一位教师应该思考的。名师魏书生就是个“懒演讲家”,他不怎么改作文,留作业也不多,但是教学质量却很高。这是为什么呢?听了他的课就明白了。早在七八年前,魏书生来开封讲学,就让大家感受到了新理念的冲击。他的课堂上的突出特点是“民主”。他始终在学生中间进行教学,而不是高高在上不离讲台一步。他让学生对自己的讲课把好时间,如果学生已经理解,再讲已是多余,他会让学生及时提醒,管住废话。在教学中,他引导学生回答问题、讲解课文、质疑问难、互相纠错......整整一节课学生一直“有事儿干”,忙并快乐着,收获着。《课程标准》指出:要积极倡导新的学习方式。

  学生学习方式的改革是本次课程改革的重要目标。改变学习方式,实际上改变的是一种习惯,一种对于部分人来说根深蒂固的观念。改变学习方式,就是要由过去的消极被动的学习改为自主、合作、探究的学习。实现这一目标的当务之急就是建立教学新理念,把学生当作学习的主体,依据学生的身心发展和学科特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成在教师的指导下主动探索和积极构建知识的过程。近几年美名远扬的杜郎口中学不是有一条规定吗:每节课老师的讲课时间不能超过10分钟。所以,课堂上我们不妨当一回“演讲家”,少讲、精讲,学生会的还可以不讲。把课堂还给学生,让课堂成为学生张扬个性、展示自我、汲取智慧、锻炼提高的地方,成为孩子们的精神家园!

什么课堂作文 篇5

  “只要用心,何处都是课堂。”去年夏天,护士阿姨对我说的这句话仍萦绕在我的耳畔,久久不绝……

  八年级暑假的一天,我和父母来到一家权威的医院检查身体。因为医生刚为我的眼睛做完散瞳,所以我不能处在光线较强的环境里,于是只好在医院大楼里闲逛。走到二楼大厅时,一块巨大的牌子立在中央,强烈的好奇心驱使我快步走上前观看。只见那牌子上贴着一张表格,表格上写着说明事项。哦,原来这是志愿者招募牌,医院正在招募陪护的志愿者,上面标明至少要陪伴、照顾病人两个小时,才能成为一名合格的志愿者。征得父母同意后,我就跟随工作人员来到了四楼的一间病房,准备开始我的志愿服务。

  这间病房里面住着一位老奶奶,工作人员向我解释道,目前医院的患者不太多,这位奶奶的儿女便包下一间病房给她住,但是儿女没时间陪她,她很寂寞。今天,工作人员给我安排的任务就是陪老奶奶聊天,时间是两小时。

  奶奶姓方,我管她叫方奶奶。我找了一个矮凳坐下来,边给她捶腿边陪她聊天。一段时间过后,我们彼此都熟悉了,方奶奶也了解了我的性格,于是给我讲了一个我终生都不会忘记的故事:在日军侵华战争中,方奶奶的父亲因为抵抗日寇而惨死在枪口下,她的姥爷为保护年幼的她,只能偷偷划船带她走。因为她当时只有一岁多,她的姥爷怕她哭喊引来日本鬼子,只好用棉被包着她藏到了船舱里,才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜,他们才找到能够安顿的地方。姥爷在方奶奶长大后,用颤抖的声音告诉她,当时在河的中央、两边,都遍布着尸体,堵塞了河道,鲜血也染红了那片土地和江水……讲到这,方奶奶不禁潸然泪下,我的心情也久久不能平静。接着,方奶奶又对我讲了新中国的变化和她的成长历程,这些都是我以前不知道的。两个小时很快就过去了,我依依不舍地和方奶奶告别,走出病房时,为我带路的护士阿姨说:“是不是学到很多知识?在以前的志愿者中,有些人抱怨和老人说话没有意思,什么都得不到,可是,他们不懂,只要用心,何处都是课堂,志愿服务也是课堂。”我沉默了。

  走出医院,我情不自禁地回首望去,忽然看见方奶奶在窗口向我挥手,用口型向着我说“再见”。我也挥手道别,突然想到护士阿姨说的那句话,对呀,确实是这样。在志愿服务这节课堂上,我知道了新中国的变化,加深了对中国历史的了解,还有了方奶奶这样一位“忘年交”。只要用心,何处都是课堂。

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