愤怒的作文

时间:2021-06-17 08:58:05 愤怒 我要投稿

有关愤怒的作文5篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的愤怒的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

有关愤怒的作文5篇

愤怒的作文 篇1

  这个星期老师给我们布置了两个作文题目,一个是“愤怒的小鸟”,一个是“植物大战僵尸”。在网络上非常火的游戏,居然要我们拿来写作文。知道了作文题后,我一下子真是“丈二和尚摸不着头脑”。

  回到家,为了弄清楚作文的“深意”,很久没玩游戏的我打开了“愤怒的小鸟”。呵呵,可以借写作文之机玩玩久违的游戏,老师善莫大焉!

  前面几关我不费吹灰之力,轻而易举就过了,可是越到后面,闯关的难度就越高。有时候我一关要打十多次才能过。哎,看着那些小鸟不停地跳上弹弓,飞出去打倒那些建筑物,画面上不停地出现“Game Over”,我想我何年何月才能打通关啊。一个多小时后,眼涩手乏的我不得不丢开电脑暂作休息。

  这时,葳葳走了进来。葳葳是我的弟弟,六岁,上一年级。他一看到屏幕里站在枝头闲着无事的小鸟,便冲我狡黠地笑了:“越姐姐,我帮你!”

  小鸟们一个个整齐有序地跳上枝头,蓄势待发。一个没打中,再来一个,一次没成功,再来一次。弟弟不厌其烦地重复游戏,颇有不打通关誓不罢休的架势。看着那些不断射出的小鸟和或安然无恙或轰然坍塌的建筑物,突然,我像触电一般,陡然悟出了老师要我们写这篇文章的深意。

  “愤怒的小鸟”和“植物大战僵尸”是我们熟知且无比喜爱的游戏。在游戏的背后,那一次次的坚持或者碰壁后的放弃里,都掩藏着游戏者的性格。知难而退的结果是半途而废,永不言败的结果是坚持到底,各自的性格又通往不同的人生结局。

  是的,玩“愤怒的小鸟”就像每个人的成长,由易到难。当我们还是孩童时,所遇到的关卡难度很小;当我们渐渐长大之时,我们面对的问题就要复杂许多,要做的抉择也就更多、更艰难。所以,我们应当更加理智而谨慎,一旦选择,就要如那些小鸟一般,坚持不懈。失败又怎样呢?游戏失败了可以重来,人生也一样,只要自己不放弃,同样可以重新来过,最重要的是要对自己有信心,不气馁,要有“不死的小鸟”一样的精神。

  弟弟还在热火朝天地指挥着他的小鸟们跳跃、瞄准、发射,我走上前去,用手扫了扫他的短发,问他:“小子,你想做失败的小鸟还是不死的小鸟?”

  “当然是不死的小鸟,我要打败所有的东西!”

愤怒的作文 篇2

  每一个暑假,我都是快乐地度过的,可有一个暑假,我却过地一点也不快乐。

  暑假的一天,我陪5岁的表弟去打点滴,可就在注射室,发生了一件令人愤怒的事情。

  我看见一位穿的土里土气的阿姨手中抱着一个小婴儿,那位阿姨眼睛里闪着泪,一边苦苦哀求那几位“白衣天使”可那几为白衣天使好像没听见一样,仍然在一边嘻嘻哈哈地聊天。我凑过去一看,呀!那个小婴儿嘴巴发紫,小脸像白地像面白纸一样,两只眼睛直往上番。

  我看了,对那几位“白衣天使”说;“阿姨,护士阿姨,打点滴。”那几位阿姨装做没有听见,仍然在聊天。我急了,就大声地说:“求求你们拉,护士阿姨这个小宝宝很危险啊。”那几位护士阿姨没有理睬我只有其中一为阿姨扭过头来说:“打点滴的啊,再等一会儿。”我真盼望那位阿姨马上走过来,可是,恰恰相反,那几位阿姨有嘻嘻哈哈地聊了一下。才不情愿地抓起那个小宝宝的点滴瓶,开始了她们的工作——打针。

  回家的路上,我一直在想:护士的工作不就是为病人们打针吗,人命关天,为什么,为什么她们要在上班的时候如此大胆地聊天。我想了一个晚上,可是,我并没有解开这一个谜……

  为了这件事,我很愤怒。

愤怒的作文 篇3

  我们学校是个非常好的学校,其中有一点儿与其他学校不同。我们学校爱体罚。到底学校能不能体罚学生呢?我带着这问题上网查了一下,发现: 在我国,体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止,公众舆论对于体罚学生事件一向持严厉批评态度,认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段,是学校管理不力和教师素质不高的表现,体罚不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰,而且不会取得令人满意的成效甚至还会适得其反。

  然而,虽然有越来越多的中小学教师认识到体罚并非“上上策”,但是体罚学生现象仍然屡禁不止。教师越来越难做、学生越来越难教,这是中小学老师的普遍感慨。在沉重的升学压力之下,中小学教师一方面要面对越来越调皮、越来越大胆、越来越难以管束的学生,另方面要面对教育部的体罚“禁令”和社会舆论的苛责,这使得他们经常陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。

  有些教师冒天下之大不韪对学生实施体罚,实属万般无奈之举。而更多的中小学教师只能象伺候少爷一样地连讨好带哄骗学生,不敢批评学生,更不敢惩罚学生,甚至放任自流,得过且过,乐得一身轻松自在。今年早些时候,上海市某重点中学竟发生了年仅14岁的学生公然殴打年愈五旬老教师的事件,这起事件虽是一个特例,但它依稀折射出教师权威严重丧失的现实,同时也促使我们思考:批评、管教、惩罚是不是学校教育必不可少的手段?学校教育在给学生更多的自由、权利和尊严的同时,要不要维护教师的权利、尊严和威信?

  禁止体罚学生会不会导致教师的放任失职和学生的桀骜不逊?所以我们学校的学生只要犯了小小的错就会记名字,下午放学就要用尺子打5板手板。有些同学手打肿了,有些同学在被打时,手没有知觉了,狠~~!最可恨的是在上课时,老师把同学托出去狠狠地打,上次老师用手打了我,打了我就算了,居然还不和我道歉(野蛮),我气最了。这个学校是野蛮的!

愤怒的作文 篇4

  今日读沈石溪先生的《最后一头战象》中的一个故事《愤怒的象群》,让人不禁感慨万千。

  这个故事主要讲述了一天夜晚,作者所在的村寨被七八十头大象围得水泄不通。大象的吼声、整个寨子狗的吠叫声、人的哭喊声响成一片,村民们如临大敌。原来是一个名叫岩温扁的`青年,残杀了一头健壮的小象,锯掉象牙后,拿到集镇上去买酒喝。这种残忍杀害小象的行为引起了象群的愤怒,所以七八十头愤怒的大象聚集在一起,它们是要索讨杀象的凶手,为死去的小象报仇。在村长交出了杀害小象的凶手后,象群带着凶手离开了村寨。第二天,人们在死象身旁发现了凶手的尸体,他的头被踩扁了。

  我读了这篇文章后,被象群的这种团结一心的行为所感动。看上去又高又大又笨的大象是如此地有情有义,它们在找到杀害同伴的凶手后,并没有为难其它的村民,使我对大象的这种有仇必报,不伤及无辜的做法产生了深深的敬意,原来动物也是讲理的。

  《愤怒的象群》这个故事告诉我们,动物是人类的朋友,我们应该尊重、爱护它们,更不要去伤害它们,人类应该和动物应友好相处,给它们一片自由的天地!

愤怒的作文 篇5

  上周四的下午,我们学校举行了一次别开生面的拔河比赛。这原本是一件令人兴奋的事,可最后却令我十分愤怒。

  第三节课上课铃响了,我们的拔河比赛也开始了。经过抽签,裁判员宣布我们二班与五班的同学对抗。随着一声哨声,比赛正式开始了,队员们个个都使出了九牛二虎之力。眼看绳子上的金花已经偏向我们,差一点儿就要胜出了。我们班充当拉拉队的同学们兴奋地大声喊着:“二班加油!二班加油!”我坐在观众席上,激动得心都要跳到嗓子眼了。这时,我突然看到了令人愤怒的一幕:对方居然偷偷往队伍里加人。我们班的队员虽然个个都是“英雄好汉”,可是抵不过对方“偷奸耍滑”。最终我们还是输了。队员们个个垂头丧气,对方却是欢呼雀跃、一蹦三尺高。可在我们眼中,他们赢得并不光彩。虽然他们赢得了比赛,但他们却失去了更宝贵的东西——诚信。

  这次比赛让我明白了一个道理:诚信是金。人活在世上最重要的就是讲诚信,靠坑蒙拐骗赢来的成功是不光荣的,最终得到的只能是别人的鄙视与唾弃。

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