小学反思作文400字

时间:2021-10-10 15:26:18 反思 我要投稿

有关小学反思作文400字三篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的小学反思作文400字3篇,希望能够帮助到大家。

有关小学反思作文400字三篇

小学反思作文400字 篇1

  昨天的晚上,我去浴室洗澡,听说这里的浴池刚刚整修得焕然一新,我正想去看一看。走进浴池。哇,头顶是一幅巨大的蓝天碧水画。上面所发出的灯光照耀着整个浴池。我恍如身临其境,置身于温水池之中,仿佛这天地间只我一人,站立在那画中的草地上,顿时感觉心旷神怡。

  “啪”。那一刹那间,我的眼前一片黑暗,这是怎么回事?头顶的蓝天碧水画已经一点影子都看不到了。浴室里的工作人员拿着手机照亮了浴池,告诉我们:“浴室里停电了,我们快出去,外面有些亮光。”外公询问道:“难道这浴室里没有应急灯吗?”“没有!”工作人员回答道。“那你们的这个浴室不符合开张条件,没装应急灯,到了晚上还不是一片漆黑呀!“听了外公的这番话,工作人员张口结舌,哑口无言,说不出话来了。

  是呀!如果没有应急灯的话,到了晚上岂不是一片漆黑?说着,工作人员就去买了蜡烛。如果这样被管理人员查到的话,不仅会遭到工作人员的破口大骂,而且还会巨额罚款。同时我们也再次感受到爱迪生的伟大。外公再次教导工作人员:“如果是地震来临了,我们这里也会停电,那时候如果没有应急灯,我们要往哪里逃呢?我们不是无处可逃吗?”工作人员顿时脸红了,飞速跑去找了个师傅来装上应急灯。外公笑了,笑得十分甜蜜。工作人员也明白了:安全措施必须有!

  这次教训真是刻骨铭心呀!安全措施必须有,而且要无处不在。

小学反思作文400字 篇2

  今天,我收到了老师发下来的语、数、英三科的期末试卷,我很伤心。因为三张卷子没有一张是100分的!那些96分和98。5分像刀子一样刺痛了我的心。再看看卷子,发现语文错的一题,数学英语错的两题都是会做但由于粗心大意丢了分,很不值得。我忐忑不安地想:平时做作业,奶奶经常提醒要认真审题,细心思考,但我从来没放在心上,导致今天的结果。奶奶会不会骂我呢?

  放学路上,我小心翼翼地跟在奶奶后面,走到路程一半时,就听到奶奶问:“期末考试考得怎样了?”我不敢隐瞒,老老实实地回答说:“语文和数学得了96分,英语98。5分。”说完,我低着头不敢看奶奶,只听奶奶又问:“是不是有不会做的题目?”我说:“不是的。都是由于自己粗心大意造成,和没有仔细审题。”奶奶顿了顿,说:“君君,你既然知道了原因,就一定要找办法克服它,那下次才不会再犯错啊。只有这样你才能进步。”我急忙回应说:“嗯嗯,我知道了。”看到奶奶没有骂我的意思,我从心里长长地吁出一口气。同时,我心里暗暗下定决心:以后我一定要多注意自己这个坏习惯,做前认真看题目,理解好它的意思再下笔。做完仔细检查。坏习惯,我一定会战胜你的!

小学反思作文400字 篇3

  小学语文新课程标准的的基本理念是全面提高学生的语文素养,而在小学语文课程中作文教学是提高学生写作能力,培养学生语文素养的主要途径之一。作文教学的重要性显而易见。然而,我所接触的绝大多数的小学生对作文是害怕的,是反感的,一提到作文,他们就提不起任何兴致。为何在求知心强烈的小学生中会有如此现象,我想我自身在作文教学中存在以下问题:

  1.趋于教师的主导型,每到作文教学备课时,头脑中首先出现的想法是我要如何让学生快速的学会写这篇作文,忽视了对学生表达能力,以及语文素养的培养。

  2.对作文教学的方法掌握不够,应用不够灵活,过于程式化

  在作文教学的过程中,我们一贯用的方法便是教授学生模板,例如,三年级上册第二单元的写作是以写人为主题,为了让能够让学生写出一篇完整的'作文,我采用的方法便是直接的把模板亮出来,第一段该写什么,第二段该写什么,第三段……甚至还告诉学生在外貌描写的时候应该是以一个什么样的顺序来写,文章共几段,缺一不可。因为在我自己看来,如果不这样做,那么刚刚学习作文的三年级学生是写不出来一篇作文的,对学生缺乏信任。

  3.忽视了学生积累素材的重要性

  4.过分的干预学生的表达,学生缺乏自我发挥的空间

  在作文教学中还常常指导过于细致,学生的作文千篇一律,甚至用词都重复,完全没有达到作文教学本来的效果,有悖于新课标的基本理念。可是,我想就是这样中规中矩的教学方法,缺乏信任的教学在抹杀学生的想象和他们的可能性,

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