词语的接龙

时间:2023-01-14 15:08:06 词语 我要投稿

词语的接龙

词语的接龙1

  今天我在小蜜蜂作文乐园玩了词语接龙的游戏。

词语的接龙

  老师走到讲台,说:今天我们玩的游戏是词语接龙,游戏规则是:同学们分成两组,一个叫 “智慧之星”队,也就是男队,一个叫“美丽公主”队,也就是女队,每队选一个代表,用石头、剪刀、布来决定胜负,谁赢了,谁先说词语,下一个同学说的词语 的前一个字就要和前一个同学说的词语的.后一个字相同。比如前一个同学说“大人”,下一个同学就要说“人类”等前面有人字的词。

  “游戏开始,”老师说。老师话音未落,同学马上热闹非凡起来。

  老师先选了两个同学比赛,先一个同学说:“昏迷。”下一个同学说:“迷人”。

  词语接龙玩完了,老师又送了我们一个游戏小套餐──贴纸条。

  郭崇浩被贴成了个僵尸,我吗,被贴了个“妖魔群舞” 。李昂锐更好笑,他脸上都有了一个“卫生面具”!

  词语接龙的游戏真好玩,游戏小套餐真有意思呀!以后我一定还要玩这个游戏!

词语的接龙2

  今天水老师和我们一起玩超级词语接龙游戏。游戏规则有些复杂,要求第二个人在组词时须重复前面的人所说的词语,还要跟上敲击的节奏,否则OUT出局。水老师把我们分成两组,每组有四人,她让我们每组先赛出一个赢家,然后两个赢家单挑。

  正式比赛了,由于我很紧张,出师不利,忘记了前面人所说的词,导致失误出局。不过我还是很开心,因为蒋逸格比我先OUT,看到他那张倒霉的脸,我不禁哈哈大笑!我OUT后就变成了吃瓜群众,只有旁观的份了。不过,十秒过后,朱籽铖也OUT了,潘越赢得了小组赛。

  第二组开始比赛,我们这组人开始进入干扰模式。我搬走程一彬的椅子,不让他坐。其他人用噪音和错误的.词干扰第二组成员。伴随着吵闹声,程一彬最后胜出。

  决赛局开始了,潘越灵机一动,用黑板上的“否则”这个词一招秒掉程一彬,成为了本场比赛的冠军。我们这帮干扰群众还没来得及发挥作用,比赛就迅速结束了,实在是太不可思议了。

  今天的作文课,水老师锻炼了我们的记忆力和反应速度,我们玩得真开心!我一定要把这么有趣的游戏推荐给小伙伴们。

词语的接龙3

  “陈从逸,未赛先‘自杀’,脑子里装的全是棉花糖”。这是玩游戏之前老师对陈丛逸的评价,引来我们的一阵爆笑。

  首先是预赛,大家先熟悉一下游戏规则。预赛后便开始了第一场比赛。第一个词是“作文”,第二人接“文学”,第三人组的词是“学习”……大家拼命想记住前面同学所说的词,又要迅速接龙,唉,真是顾此失彼,笑料百出呀。我在第一轮快结束时因停顿时间长了,因此挂了;有些人还因为好心提醒别人而挂掉。第一轮结束时,赵文轩赢了,他得意洋洋,连说自己运气好。第二轮开始时因为老师让赵文轩最后一个接龙,天哪,难度系数高达9。0,他吓得迅速背上书包,飞快地逃出教室。水老师和我们都被他的举动弄蒙了。小样,还想逃!大家立刻反应过来,追出去将他抓了回来。于是乎,水老师又写了一条评语“赵文轩背着书包中途‘逃走’”,这句话又引来了我们的一阵哄堂大笑。

  在第二轮比赛中,有人因为没有组出词语而淘汰,我比较幸运,与其他七个人成功地“幸存”,于是老师让我们八人再来一轮。才开始,我就因为说错了词语而挂了,最后侯嘉琦获得了冠军。老师给赵文轩和侯嘉琦一人发了一颗棒棒糖,我看着老师给他们的.奖品,心里十分羡慕。

  这个超级词语接龙真是烧脑子的、死脑细胞的游戏,我们哀声叹气,而那两个赢家却笑容满面。赵文轩转动着棒棒糖,甚至想拆开看看这个糖是什么口味的呢!

词语的接龙4

  上课了,老师迈着轻盈的脚步,走上讲台,笑咪咪的说:同学们,今天我们这堂课来做一个游戏,你们猜猜是什么呀!同学们听了,都睁大了自己的眼睛。随后,同学们静听下文。接着,老师宣布了比赛规则和内容:今天我们玩的`是词语接龙比赛,规则是按同学的座位,分成红黄蓝三队,每队每次派出一个代表,来进行词语接龙比赛,要是在五秒钟只内说不出来,就扣掉一分最后哪个队扣的分最多,就上台表演节目。不能用同音字代替。同学们听了,有的跃跃欲试,准备一比高低。但有人心里七上八下,忐忑不安。

  比赛进行第一轮,老师说了一个词祖国,红队的一号继续往下接了国旗,黄队一号又接了一个旗杆,就这样,同学们一个接一个的往下接,到蓝队的四号时,她接不上来了,老师就给他们组扣了一分。比赛继续进行,接完之后,那位同学就上台讲了一个笑话,笑得我们肚子都疼了!哈哈!

  第二轮开始了,我想,如果我输了,我表演什么呢!哎。老师说了一个天空,同学们又一个一个往下接,到了红队的六号和我们队的一号时,他们就接不上来了,我们黄队和红队个扣了一分。但是,老师又举行了一个加时赛,我们黄队输了。哎。

  经过比了这场比赛,我受到了很大的启发,我们以后要多读书,多积累词汇,让我们的知识更加渊博!

词语的接龙5

  “许潇翔,我们来比比吧。”左鹏程盯着我看。我说:“好好好你说比什么?”他想了想说:“不如就来一场词语接龙吧。”我说:“好,我们就比一下。”

  我正要开始的时候他说:“且慢。”我哈哈大笑说:“你是想要后悔吗?”他摇了摇手指说:“NONONO我是要上一次厕所。”我说:“快快快一会儿就要上课了。”我们玩了一会儿他来说:“开战吧!”“好你既然想死我就成全你。”我说。“等一下带同音不同字的好不好呀?”他说。“呵呵,好好OKOK。”我说。家 家人、人 人民、民国......最后我们讲到了锅巴上了我卡了一下。不过,我有了办法我组了一个日语“八嘎”呵呵这下我看你怎么办小强下地狱吧!!我呵呵呵呵

  左鹏程你不是牛皮吹的响当当的.呀! 他把头缩进了衣服里不说活了。这一的词语接龙真有趣!!!

词语的接龙6

  又是一个星期三的下午,“丁零零……”上课铃响了,我们端端正正地坐在座位上,期待着郑老师再给我们讲新的历史故事。没曾想,郑老师却出乎意料对我们说:“同学们,今天,我们来玩个词语接龙的游戏吧!”话音未落,教室里便炸开了锅。郑老师先是耐心地听同学们议论,然后用我们教室的惊堂木——戒尺往桌子上轻轻一敲,教室里顿时鸦雀无声了。

  游戏规则是这样的:先由老师说词,然后由词的'后一个字作为开头,谁接不上来就算谁输,输的人还要背一首古诗词呢。

  游戏开始了,老师先说了一个词是“顺其自然”,一名同学紧随其后:“然后”“后代”“代代相传”……游戏正有条不紊地进行着,突然,陈航被“星辰大海”这个词给难住了,他抓耳挠腮,正准备背古诗词时,一旁的同学探过身子,大声地帮陈航说了个词“海阔天空”,陈航这才逃过了一劫,闯过了“海”关。

  这样顺利地过了几个回合,终于轮到我时,组词条件是——人字开头,虽然这个词很简单,可我一心想给后面的同学制造点难度,很快,我脑子里蹦出一个词“人杰地灵”,还真把后面的同学给难住了,只见他“灵、灵、灵”地哽了半天,脸都憋红了才憋出了一个“灵光一闪”,旁边的一个同学俏皮地说:“呀,你可真是灵光一闪!”逗得同学们哄堂大笑……

  正当大家都以为游戏快结束时,郑老师杀了个“回马枪”:“我们点几位同学上台PK吧!这回挑战升级,所有人都必须说成语。”大家一听,有人高高举起手跃跃欲试,有人默默无语,还有人犹豫不决,当然,我也踌躇满志地代表男生上台了。

  这次男女生接龙对决,是让男女生错开站着,然后我们男生一个词,女生一个词,谁“打哽”,谁的组就丢一分。再次轮到我时,我面临的是一个强大的“对手”,她就是我们班的女学霸——我的同桌姜宇琪,她信手拈来一个高难度的词——刻不容缓,一旁的男生一会儿说“缓缓上升”,一会儿说“缓冲地带”,搞得我心急如焚,再加上台下同学们异口同声喊着催命鬼似的倒计时:“五、四、三……”,我脑子里更是一片空白,结果,我们男生以三比四的成绩惜败,那些女生们得意洋洋地说我们男生是她们的手下败将,我们也不甘示弱地回话:“走着瞧,下次我们可要把你们赢得心服口服!”

  可是直到现在,我还一直有个疑问:“缓缓上升”能算个成语吗?不过,虽然结果有些差强人意,但通过这次有趣的词语接龙游戏,我们不仅增加了词汇量,丰富了知识,还懂得了一个道理:“台上一分钟,台下十年功。”真是一举两得啊!

词语的接龙7

  今天下午第一节课,我们玩了个非常有趣的游戏——词语接龙。首先,老师宣布了比赛规则:“我在黑板上写下你们的分组,一组是四人,共十四个小组。然后再选一人当评委,在黑板上写下每个小组各自的分值。”接着,老师就说了一个成语:一本正经。老师又说:"我数一二三,你们谁可以接龙的,马上举手,谁最快,就叫谁。一,二,三。”那时候我的心怦怦直跳,紧张的不得了。同学们纷纷举手,陈红举得最快,被老师叫到了,她起来不假思索回答:“经书。”王陈瑛是被老师叫到的'第二位同学,她起来慢条斯理的说:“书本。”接着,许多同学都说出了自己想的词语、成语、歇后语等。我也被老师叫到了,但是因为我听不清楚,所以没有回答正确。唉!

  老师如果能再叫到我,我一定不会再回答错了。就这样,同学们你一言我一语的在教室里玩起了这个游戏。欢声,笑声在这个偌大的教室上空久久回荡。“叮铃铃……”下课了。同学们还沉浸在这个有趣的游戏中。词语接龙不仅能够丰富我们的生活,而且可以巩固以前学到的知识,让你学会温故。

词语的接龙8

  白马湖平秋日光,紫菱如锦彩万象。今天是个明媚的日子,老师要和我们玩成语接龙。

  游戏开始了。我们正在准备为对方出一个字组词,可不能便宜了他们!我看了看一旁的书,灵机一动,对旁边的队员说:李佳妮,我们就在那里的书上找字吧。好啊,好啊!她连忙答应了。我们就在书上一面一面地看,最终我们找到了代替的代字。这个字可不好连环组词,就这个了。

  我们自信地把这个字说了出去,可谁知,对手脱口而出:代理,理发,发型,形状我着急不堪,啊?怎么办啊?怎么难不倒他们,我们要输了!正当我焦急万分的时候,对手组们在第38个的时候停了。54321好!我们大声喊着兴奋地开始计时,巴不得半秒钟秒数完。到时间了,耶!我们赢了!

  争取三局两胜。下一局到我们了,我心里又开始紧张起来。

  对方给我们出了一个他们都觉得有点难的字坑。我心里暗喜:哼!这能有多难!我脱口而出坑人,人类,类别,别人我一口气说了好几个,对手惊讶地看着我,眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。这一局我们得了63分,耶!我们又赢了。这个字一点难度都没有,真是轻而易举。原来我以前读书并没有白费,知识的海洋里吸取的营养真有用!

  这一天最精彩的.时刻就是此时了。于是,我给我们队取了个名字霸王队。此时,窗外的阳光更加灿烂了!

词语的接龙9

  今天作文课上,老师教我们玩一个游戏—词语接龙。

  游戏规则是:

  一、头尾要同音同字。

  二、可以说二、三、四字词语。

  三、数五下,没说出就算输。

  游戏开始了,老师说了一个词,同学们马上就接上了,快到我这里了,我惊恐不安,又高兴、又害怕,心怦怦直跳。轮到我说了我一下说出了一个词,终于躲过了这一“劫”。后来,老师让我们分组玩,第一组、第二组表现都不错,轮到第三组了,他们说的.断断续续、抓耳挠腮,这时,有一位女同学提醒了第三组,第三组这才恍然大悟。

  这次词语接龙游戏,增加了我们的反应力,还能体会团结、合作的精神,我们乐在其中。

词语的接龙10

  一、活动目的:

  通过词语接龙活动的开展,加深学生对词语的理解,提高学生语文综合素质。让学生从中感受到学习语文的乐趣,激发学生阅读和积累词语的兴趣。

  二、参加对象:每班推荐5名学生参加。

  三、活动时间:2xxx年4月3日(周五下午第一节)

  四、活动形式及要求说明:

  1、学生根据赛前老师告知的词语进行接龙,在规定的'时间内接多为胜。不能回接,如重复出现的词语只能算一个。要求书写认真端正。

  2、比赛地点在一楼多媒体教室。

  五、奖项设置:

  成绩按高分到低分分年段选拔,各年段分设一、二、三等奖。(低年段:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。中年段:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。高年段:一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。)

  第二实验小学分校

  20xx年3月31日

词语的接龙11

  今天阳光明媚,我们来到小桔灯作文班,上课的时候,老师让我们做词语接龙的游戏,老师把我们分成两组,然后笑眯眯地说:“在规定的时间内,看哪一组写得最多,哪一组就获胜,”同学们迫不及待地想玩这个游戏,我们站在教师的两边,排着整齐的队伍,准备冲上去做游戏。

  老师先在黑板上写了“天空”和“大地”两个词语,接着一声令下,游戏开始了。站在第一排的同学就赶快跑了上去,拿起粉笔在黑板上写了起来,然后一个接一个,轮到我的时候,我的心里非常紧张,不知该组什么词语,我想了想,就写了上去,赶紧跑到最后一排,紧接着李子辰上去了,他紧张的以前会写的很简单的字都不会写了,然后我就让他下来,我就赶快跑上去把那个字写了上去,还有的同学把不会写的字用拼音代替,这时我看见对方的'同学激动地都乱成一团了,我就对我们队员喊着:“加油、加油……”

  时间快要到的时候,有几个同学喊着:“20、19、18……”时间到了,老师走了上去,开始读我们写得词语了,读着读着,老师读到了一个词语叫“儿 爸”,同学们一听都哈哈大笑起来,最后我们队组了23个词语,对方组了20个词语,我们队的人都欢呼起来:“我们赢了。”老师为了奖励我们,给我们队的每一位队员都奖了一个徽章,看着红红的小徽章,我心里乐开了花。

  通过这次游戏,我明白了一个道理:比赛的时候,只要队员互相帮助,就能胜利,因为团结就是力量。

词语的接龙12

  1、夫唱妇随——随:附和。原指封建社会认为妻子必须服从丈夫,后比喻夫妻和好相处。

  2、真爱永久——真正的感情直到永远恒久。

  3、美满良缘——婚姻美满,喜结良缘。这个词语的意思我不说大家也都明白吧,婚礼司仪常说的四个字

  4、心心相印——心:心意,思想感情;印:贴合。彼此的心意不用说出,就能够互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

  5、花好月圆——花儿正盛开,月亮正圆满。比喻完美圆满。多用于祝贺人新婚。

  6、白头偕老——白头:头发白;偕:共同。形容一对新人夫妻结婚后相亲相爱,一向到老。

  7、白头相守——指夫妻感情好,一向相爱相守到老。

  8、百年之好——永久的好合。指男女结为夫妇。

  9、白头相守——指夫妻恩爱相守到老。

  10、百年好合——合:和好。夫妻永远和好之意。

  11、共浴爱河——共同享受感情的滋润。

  12、情投意合——投:相合。形容一对新人双方思想感情融洽,合得来,是梦想的伴侣。

  13、心有灵犀——灵犀:旧说犀牛是灵兽,它的角中有白纹如线,贯通两端,感应灵异。指双方心意相通,对于彼此的意蕴都心领神会。

  14、鸳鸯戏水——像鸳鸯一样,比喻夫妻感情好。

  15、比翼双飞——比翼:翅膀挨着翅膀。双飞:成双的并飞。通常用来比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。在新人结婚的婚礼上,也常用来做祝贺的四字词语

  16、长相厮守——长时光在一齐互相守侯的意思

  17、鸾凤和鸣——和:应和。比喻夫妻相亲相爱。旧时常用于祝人新婚。

  18、早生贵子——早日生出子女,多用于夫妇新婚之后祝福的话语

  19、"永结同心——表示永远相亲相爱,和谐美满"形容新人结婚的成语

  20、郎才女貌——郎:旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气,女的有美貌。形容男女双方很相配。

  21、执子之手与子偕老——原文资料是歌颂战友之情,是两名战友在艰苦漫长的远征环境中相互勉励之词。目前成了生死不渝的感情的代名词。

  22、喜结连理——连理就是指连理枝。连理枝指两棵树的`枝条连生在一齐。比喻夫妻恩爱。

  23、钟爱一生——相爱一生

  24、相爱到老——夫妻相爱,互相扶持到老。

  25、取长补短——吸取别人的长处,来弥补自我的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

  26、白头到老——白头:头发白。夫妻相亲相爱,一向到老。

  27、同甘共苦——甘:甜。一同尝甜的,也一同吃苦的。比喻有福一齐享,有困难一齐承担。

  28、金童玉女——道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。

词语的接龙13

  词语接龙?NONONO,这可不行,这种全靠拼脑力的游戏,玩一会儿,就会闹大笑话呀!

  “我先来!傻蛋!”妈妈果然不正经,一口报出,“蛋?蛋……”我皱着眉头,苦思冥想,蛋……蛋蛋!“嘻嘻,我乐滋滋的,”本小姐果然聪明,直接把问题丢给下一位徐雯阿姨,“啊?”这下她可是被我这小调皮给难着了,歪着脑袋,眼睛是左瞧右望,上看下看,仿佛要把答案给这找出来,“蛋卷!”她突然叫起来,还不忘咂咂嘴,“嗯,美味!”妈妈又接招,“卷……卷心菜!”“菜肉水饺!”“饺子!”“子排!”“停停停!晚饭还没吃饱呐!”果然,还是老妈出面了结了这场闹剧。

  “重来重来!天经地义!”“义无反顾!”这可难不倒我,我想也没想就脱口而出,又继续叽叽喳喳念叨起来。

  一直到……“金元宝!”“啥?宝?”嘿嘿,看来妈妈也是会词穷嘛,“看你宝出个什么!”“宝宝心里苦!”哪知道妈妈眼睛一眨,得意地喊出,“苦也说不出!”我也学会这一招,赶紧接上,“喂!这是短句好吧!短句!小赖皮!”徐雯阿姨急了,一拍大腿就叫道,“怎么啦!你咬我咯!轮到你啦!出!”我得意地一晃脑袋,插着“小蛮腰”,“真是!跟本小姐讲规则,我才不听哩!”面对我这一赖账,徐雯阿姨也是一歪头,可怜巴巴的'喊着,“宝宝心里苦,苦也说不出呀!”

  词语接龙,拼反应力,又拼脑力,嘻嘻,到了我身上,还得悄悄耍点赖皮,唔……没办法,谁让我的小脑瓜子里,只剩下一窝的鬼点子了呢!

词语的接龙14

  我们的作文课总是花样百出。今天我们作文老师又带我们上了一节有趣的游戏作文课!

  上课了,老师大步流星地走进教室,神秘兮兮地对我们说:“同学们,你们知道今天上什么课吗?”“不知道。”同学们说。“今天我们要玩一个游戏,游戏的名称是词语接龙。”老师话音刚落,教室里就沸腾起来,整个班里像炸开了锅。同学们有的满脸期待,有的摩拳擦掌,有的跃跃欲试,还有的已经迫不及待地要开始玩了。

  俗话说:没有规矩,不成方圆。我们的游戏规则是:一个同学说出词语后,在1分钟时间内,下一个同学用前一个同学词语的最后一个字开头说一个新词。一组内如果有一个同学说不出来,后面的同学可以接着说,直至全组共同完成7个词语。时间最短的组为胜。

  游戏开始了。同学们屏息凝视,教室里非常安静,静得连一根针掉落在地上的声音也能听见。第一组先来:只见第一个同学慢腾腾地站起来,说了一个“头发”,第二个同学不假思索地站了起来说:“发生”。这样一直非常顺利,可到了第五个同学和第六个同学的时候,可没那么顺利了。他们不是想不出来字就是说不出来词,害的第一组以失败告终。该我们组了,我的心里忐忑不安,像:我们组能顺利听过吗?我们组会接不上来吗?我们组......总之各种各样的想法在我脑海里出现。到了我们组,幸好我们通过了。我们高兴的手舞足蹈。

  游戏在同学们的`欢声笑语中画上了圆满的句号。

  多么好玩的游戏啊!你也快快加入我们的行列吧。

词语的接龙15

  周五,我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法,让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

  上课了,老师见有些同学无精打采的,便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙,让大家提提神。

  第一轮,我接到的词是“儿子”。我脱口而出:“子弹。”

  第二轮,前面一位同学说:“线头。”我接了“头部”。

  第三轮,我接到了“孩子”。“子女!”太简单了,这可难不倒我。

  第四轮,那位同学张口道:“鸽子。”同学们纷纷转过身来,对我比着手势,有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们,两手一摊,满脸无奈,感觉自己头上飞过了一只小乌鸦,后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了。

  之后,我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个“子”结尾的词语,我挖空心思地想出了“子子孙孙”“子孙后代”“子叶”等。最后同学们都来帮忙了,甚至用上了同音的`“紫色”“紫菜”“仔细”……再后来,大家绞尽脑汁、搜肠刮肚也没什么新“招儿”了。黔驴技穷之时,老师终于伸出了“援手”:“好了,同学们,都不许再说有‘子’”的词语了。”Yeah,终于解放了!但不知不觉中,已经下课了,我们只好依依不舍地离开了教室。

  回到家,我翻开《现代汉语词典》,发现“子”开头的词语还有很多:子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是让我大开眼界,看来还是得好好学习汉语呀。这个游戏测试了我们的词汇量,也让我们懂得了,平时要多积累一些词语,这样到关键时刻才能“厚积薄发”。

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