春季作文

时间:2021-05-30 19:32:27 春天 我要投稿

【推荐】春季作文合集六篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的春季作文6篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】春季作文合集六篇

春季作文 篇1

  一、教学思路

  以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于习作的论述为指导,遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律,激发学生的习作兴趣,尊重学生独特的个性体验,培养学生良好的阅读与写作习惯,开启学生的语言智能。着力解决学生“言之无物、言之无序、言之无法”的问题,引导学生加强语言感悟和积累,丰富生活素材,领悟表达方式,达到课标所提出的第二学段习作教学目标:

  一是留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;二是不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容;三是愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;四是能用简短的书信便条进行书面交际;五是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句;六是根据表达的需要,使用冒号、引号;七是修改习作中有明显错误的词句。

  二、学情分析

  本班40人,语文基础知识和基本功比较扎实,习作能力属于中等偏下水平。具体表现为:思维不太活跃,想象力丰富;能较注意观察周围的景、物、人、事,对新鲜事物感兴趣;大部分喜爱读课外书,能大胆使用学过的好此佳句;能写比较简短的记叙文,基本掌握了记叙、描写等表达方式,能根据“六要素”、表达顺序自主完成布局谋篇,能写比较详实的片段;能用书信与他人进行简单的书面交流,练习写过导游词等实用性文章;能发挥想象,尝试写科学想象类小品文,或创编童话、寓言故事。

  但也存在一些问题:一是生活视阈不宽。全班学生都来自农村,生活圈子狭隘,不能广泛接触生活,难免有坐井观天之感,学生所见有限,缺乏写作素材。二是习作交流不够。多数学生不愿意将自己的习作念给别人听,他们普遍缺乏自信心,生怕没写好招人笑话,很少主动向人请教或互相交换修改习作。三是构思能力不强。表现为老师如果不讲就不动笔,缺乏独立构思能力,对于写什么与如何选材,怎样写与如何编提纲,为什么写与如何立意等,没有比较理性的思考能力。四是修改习惯不好。写完后不能静心修改,没有这方面的意识,更没有这方面的能力,对自己习作中的错误往往视而不见或只能发现鸡毛蒜皮的小问题。

  三、学期目标

  1、按一定顺序观察某处景物,并有条理地写下来。重点是按顺序写,抓住景物特点写具体。

  2、对信任的人说说自己成长过程中的心里话。重点是想好从几个方面说,学习列提纲。

  3、写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。难点是选材,即自己在阅读、自然实践中有什么故事,要有事情可写,要选择适合自己的内容写;重点是写通顺,写具体。

  4、看图作文:观察照片,联系照片中的人和景,以及社会背景,把看到的和想到的写下来。重难点是通过照片想象故事情节,让学生了解日本侵华的历史,记下这段难忘的历史。

  5、记录感人的生命故事,抒发独特的生命感受,在口语交际的基础上,选择感受最深的内容写下来。关键是选材,找到哪些是感受最深的;恰当运用描写手法,对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。

  6、以乡村生活和田园风光为素材,写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、旖旎的风光,也可以是亲身经历的难忘生活和特别的风俗等。突破点是学生有没有乡村田园生活体验,如果没有,可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上了解等。

  7、写一个自己最敬佩的人,展现人物风貌,突出其蓬勃向上、执著追求的精神。重点是抓住人物执著的特点,紧扣某件具体事例,用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。

  8、不定内容,自由习作。要突出习作创新:写以前写过的,要超越自己;选以前没写过的,要敢于挑战自我;写自己喜欢写的,要张扬个性;写自己怕写的或不太会写的,要提高自己。关键是选材,重点是要进行习作交流,练习修改作文,运用修改符号。

  四、教学方法

  1、“双快”教学法,即快乐、快速教学。努力创设快乐的习作情景,渗透适合的写作技巧,激发学生的习作兴趣,减轻习作的难度坡度,提高学生的写作速度和质量。

  2、读写结合法,即把读书和习作有机结合起来。提高课堂阅读教学效率,发挥课文作为例子的作用,引导学生学课文就要想同类型的文章怎么写;加强课外阅读,建立班级图书角,为学生提供经典好书,鼓励学生多读书,读整本的书,读了尽量用上来;在不加重学生负担的前提下,练习写片断、续写、仿写、缩写、扩写等小作文。

  3、观察引导法,即让学生学习观察生活和大自然,积累鲜活的习作材料。教给观察的方法,养成观察的习惯,做好观察的记录;要求学生适量写观察日记,记叙周围真实的生活;继续在黑板报上开辟“本周关注”栏目,尝试在课前开展“3分钟说话”活动(说最近的见闻感受)。

  4、口语与书面、综合性学习与习作相结合。根据需要,把口语交际和习作、综合性学习和习作有机结合起来,既促进学生能力的协调发展,又给学生拓展更加丰富、感性的写作素材。

  5、改革评价方法和方式。在注重语言、结构、立意、表达等方面评价的同时,要突出对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予以鼓励,还要重视对协作材料准备过程的评价,不仅具体考察学生占有什么材料,更考察他们占有各种材料的方法,要引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用多种方法搜集素材。要采用“冷讲评”(老师把所有学生的习作看完后再讲评)和“热讲评”(学生写完后当即讲评,在全班面前点评)、教师面批面改、学生交换批改等方式,促进学生养成修改习惯。

  五、教学内容与进度

  第二、三周:景物描写——美的发现

  第四、五周:写内心话——真心的诉说

  第六、七周:写大自然的启示——大千世界的奥秘

  第八、九周:看图作文——揪心的一幕

  第十、十一周:写生命的故事——哦!生命

  第十二、十三周:写乡村生活和田园风光——广阔的天地

  第十四、十五周:写一个自己最敬佩的人——执著的追求

  第十六、十七周:自由习作——超越自我

  大作文教学具体安排

春季作文 篇2

  一年里,安静的校园最热闹的时候便是运动会时期了。一想到运动会我的耳边仿佛又传来了激烈的加油声以及呐喊声。

  在我们美丽的校园里,除了能听见动听的虫鸣鸟叫声,剩下的便是同学们的读书声了。然而这几天的校园简直闹开了锅。经过这一次我才明白,不是所有的喧闹声都是噪音,譬如比赛场上,同学团结一心懂得加油声。同学们穿着各色衣服齐聚在田径场上,这时候的田径场就像一个百花齐放的大花园。

  运动会要开始了,我们放好东西从观众席上下来,到运动场排队,我们准备绕操场走一圈。“一,一,一二一,一,一,一二一……”我们手拿着金色的向日葵,喊着响亮的口号,迈着有力的.步伐,向前走去。当我们路过主席台时,我们的腰挺得更直了,口号叫得更响了,“好好学习,天天向上,挥洒汗水,展翅飞翔……”生怕拖班上的后腿。

  路队仪式过后,我们要开始做操了。在优美的广播操音乐中,我们做起了广播操,看,我们的动作是多么的整齐、有力、充满朝气呀!

  现在男子800米跑步比赛正式开始了,我们回到观众席上,选手们则站在跑道上。“砰――”,发令枪一响,选手们像箭一般地飞了出去,他们争先恐后,一会儿五(1)班的同学在前面,一会儿我们班的同学在前面。可是他们刚跑了一圈,就上气不接下气了,速度渐渐慢了下来。我们一见这情形,急了,都想去代替选手们,然后取得成功。我们大喊了起来,“加油!加油!”我们一边跳一边喊。也许是想法灵验了吧!果然,不一会儿,我们班的张宇杰就冲到了前面,把其他人远远地甩到了后面。后来,葛俊也赶了上来,跑在了张宇杰之后。

  当张宇杰冲向终点时,有一名别的班的同学赶上了葛俊,这可怎么办呀?我心急如焚,眼睛死死地盯着葛俊,生怕他落后一步。最后,当我们看见葛俊第二个冲过终点时,悬着的心就放了下来。

  之后,我们还进行了跳高、跳远等比赛。最后,运动会在我们的欢呼声中,圆满结束,我们班取得了十分好的成绩。

春季作文 篇3

  这一周,学校里发生了许多开心的事。其中,我印象最深的是开学那天。

  那一天,我怀着激动的心情,大步流星地走进了校门。校园里的一切都显得那么亲切,似乎都在向我问好:“你好!欢迎回来。”我听着这些“问候”,心里快活极了。

  不知不觉间,我就来到了教室内。看见昔日的同学正在交作业,我走上前去主动打了个招呼,就回到自己座位上,整理课桌内。

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了。戴老师手拿教案从教室右侧走了进来。互相问好后,老师直了直腰,让我们把语文书翻到第十九页,学习“中彩那天”这篇课文。老师首先提问:“父亲面临的道德难题是指什么?”我立刻举起了手,老师像是猜透了我的心思似的,叫了我。我站起来信心满满的说:“是指要不要把奖品还给库伯。”我答对后,老师让我坐下,并表扬了我一句。一天下来,数学,语文、科学,我受到了好几次表扬,心里美滋滋的。临近放学时,戴老师说:今天一些同学发挥出了本事--今天有进步!我知道今天的进步,都要归功于事先预习这个好习惯!

  回家后,妈妈微笑着对我说:“今天的字是我看到过最漂亮的!”这句话大大鼓励了我,让我更有信心向自己的目标前进!

  真是美好的一天啊!

春季作文 篇4

  前几天,学校举办了一次激动人心的运动会。 运动会上有许多项目,但最令人激动的还是4乘100米的接力赛了。 看完了各类比赛后,终于迎来了压轴好戏——男子4乘100米的比赛只见各班选手都已经站在了各自的跑道上,随时准备开跑,我班的运动员也在跑道上。各班的拉拉对也不闲着,摆好架势准备给运动员加油。“砰”的一声,口令枪响了,运动员像离弦的箭一样飞跑了出去,我班第一棒运动员一开始就跑到了第三的位置与第一、第二不分上下,第一棒运动员很快将接力棒传给第二棒运动员,第二棒运动员不知今天怎么了没发挥好,渐渐的落到了后面,我班拉拉队的心也提到了嗓子眼。

  当第二棒运动员把接力棒传给第三棒运动员是,我班已落到了最后,第三棒运动员虽然尽力追赶了,但还是追不上强劲的对手,接力棒到了第四棒手上,也是最后的冲刺阶段,我班还是最后一名,每个人都紧张起来了,拉拉队扯着嗓子为运动员加油,最后一棒运动员是出浑身解数,拼尽全力,追上了两个人,但凭他一人还是不能力挽狂澜,我班还是已失败告终了。 尽管这次比赛我们失败了,但我们尽力了,我们也品尝到了集体拼搏的快乐!

春季作文 篇5

  “叮铃铃,叮铃铃……。”闹钟响了,我翻了个身,又继续我的美梦。“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟在继续叫嚣着,我按了闹钟,又躲进了被窝。紧接着,妈妈的大嗓门叫开了“孩儿们,快起床了,今天可是你们上学的第一天哦!”我一听,打了个机灵,睡意全无,对啊,今天开学了,可不能迟到。

  想到今天是开学第一天,我兴奋不已,一边穿衣服,一边想:开学了,我得看看学校有什么变化……

  当我穿好衣服,刷好牙,洗完脸,妈妈已经把美味的早餐摆上桌了。吃完美味的早餐,已经七点了我急的想热锅上的蚂蚁,赶紧背上书包,和姐姐弟弟去上学……

  哇,天哪!学校比我想像的还要美,那美丽的花坛,那干净整洁的教学楼……

  啊!那新鲜的空气总是让我闻不够!我从这就闻到了书本的芬芳。那味道真让人感到愉快!

  当我走进校园,哇,那美丽的校园真是人间最美的地方!我走进教室,同学们正整齐地朗读着课文,那声音真是世上最动听乐曲。

  这就是我美丽的校园,一所带给我们知识和欢乐的校园!

春季作文 篇6

  今天是我校一年一度的运动会,大家都很高兴。我们穿着整齐的校服在操场上站着队。第一项是开幕式,我们都很紧张,因为这是我第一次参加这么隆重的开幕式。接着哥哥姐姐们穿着五颜六色的花裙向主席台走去。轮到我们班了,我们喊着嘹亮的口号,各个精神饱满,迈着整齐的步伐走到主席台中央,校长满意的对我们微笑,同学们尽自己最大的努力为我班争光。随着音乐的响声,全体师生起立,我们唱起了国歌,五星红旗徐徐上升。

  在这次运动会上,我参加了扔沙包项目,我既紧张又兴奋。轮到我扔了,我手里攥着沙包,想到体育老师教给我们的动作要领,我的胳膊奋力向前甩,手里的沙包画出一个美丽的抛物线,啊,我扔出了个好成绩,裁判对我微微点头。后面的同学轮流比赛,旁边的加油声一浪高过一浪,最后我获得了名次,为班里争了光,开心极了!然后我和爸爸参加了亲子项目,我们团结合作,取得了好的成绩。

  今天过得真愉快啊!我期待下次运动会早日到来。

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