最新三年级上册数学期末复习计划

时间：2022-12-14 09:57:29 学习计划我要投稿

最新三年级上册数学期末复习计划（精选10篇）

　　复习应结合自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。那么你有了解过复习计划吗？以下是小编整理的最新三年级上册数学期末复习计划，希望能够帮助到大家。

最新三年级上册数学期末复习计划（精选10篇）

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇1

　　一、教学现状分析：

　　本年级共有学生193人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

　　二、复习内容：

　　1.认识克、千克、吨；

　　2.除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题；

　　3.长方形、正方形的认识和周长的计算；

　　4.分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小。

　　三、复习要求：

　　使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　四、复习重点、难点：

　　复习重点：

　　除法、乘法、加法和减法，长方形、正方形的认识和周长的计算，分数的认识和相关的简单计算，统计和可能性。

　　复习难点：

　　运用所学知识联系实际解决问题。

　　五、复习措施：

　　教师方面：

　　1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

　　2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

　　4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

　　5.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

　　学生方面：

　　1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

　　2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

　　3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

　　六、复习进度与安排：

　　1.认识克、千克和吨....2课时

　　2.除法、乘法、加法和减法，并解决有关的实际问题...4课时

　　3.长方形、正方形的认识和周长的计算...2课时

　　4.分数的认识和相关的简单计算，以及简单的统计和可能性的大小....2课时

　　七、学习困难学生人数及特别措施：

　　学习困难学生人数：30人

　　补差措施

　　1.对学习困难学生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

　　2.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

　　3.时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇2

　　一、指导思想：

　　复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

　　二、复习目标：

　　（一）数与代数：

　　1、元、角、分与小数

　　（1）初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；

　　（2）掌握小数大小的比较方法；

　　（3）会计算一位小数的加减法运算，能解决一些简单的生活问题；

　　（4）能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

　　2、乘法

　　（1）会计算两位数乘两位数的乘法；

　　（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；

　　（3）灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行判断。

　　3、认识分数

　　（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；

　　（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；

　　（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些简单的问题；

　　（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流。

　　（二）空间与图形

　　1、对称、平移和旋转

　　（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象

　　（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形

　　（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

　　2、面积

　　（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性

　　（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；

　　（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积

　　（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并解决相关简单生活问题

　　（三）统计与概率——统计与可能性

　　1、了解平均数的意义和学平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）

　　2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

　　3、能够列出简单试验所有可能发生的'结果

　　4、知道事件发生的可能性有大小的

　　5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法

　　三、复习重点：

　　小数的读写法、大小比较，小数的加减和应用；对称图形、平移和旋转的辨认、对称图形和平移图形的画法。两位数成两位笔算和应用；面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小比较；分数的意义、读写法和大小比较和应用。求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题。

　　四、复习难点：

　　对称图形和平移图形的画法。面积和周长的概念和应用，面积单位的转换和大小比较，分数的意义和应用

　　五、复习方法：

　　1、按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最后期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳理，把知识点窜成线，连成面，织成网；单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错题进行练习。再通过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯。

　　2、精讲多练，以练为主。要结合历年的期末试卷，研究考题，本学期共复印4套试卷。围绕数学书、小学数学、单元卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习。

　　3、加强基础训练与提炼方法、拓展能力、提升思维相结合。加强计算过关训练。

　　六、复习时间安排

　　1、数与代数（3课时）

　　2、空间与图形（1课时）

　　3、统计与概率（2课时）

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇3

　　一、总体情况：

　　多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。

　　二、主要复习内容：

　　1、位置与方向

　　2、除数是一位数的除法

　　3、统计

　　4、年月日

　　5、两位数乘两位数

　　6、面积

　　7、小数的初步认识

　　8、解决问题

　　9、数学广角。

　　三、复习目标：

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习措施

　　首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　1、计算部分：

　　口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

　　乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的。地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

　　2、解决问题部分：

　　着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的`条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、计量单位部分：

　　多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　五、复习内容安排：

　　除数是一位数的除法，连位数乘两位数，第一课时

　　面积，第二课时

　　统计，小数的初步认识，第三课时

　　位置与方向，第四课时

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇4

　　一、复习指导思想

　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

　　二、班级基本情况分析

　　二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。

　　学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞

　　三、复习阶段

　　1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

　　2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

　　四、复习内容

　　(一)数与代数

　　表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。

　　(二)量的计量

　　长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。

　　(三)空间与图形

　　角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

　　观察物体。

　　(四)问题解决

　　能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。

　　五、复习主要目标

　　(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。

　　1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。

　　2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。

　　3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。

　　4.巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。

　　5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。

　　6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。

　　7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。

　　(三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　(四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　六复习措施

　　1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

　　2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

　　3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

　　4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　七、复习课时安排

　　待定

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇5

　　一、学情分析：

　　我任教的是二年级(2)班，这个班共有学生53人。本班在数学学习上主要存在以下问题：

　　(1)部分学生的学习自觉性还比较差;

　　(2)个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;

　　(3)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

　　(4)少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高;

　　(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.部分学生出现读不懂题的现象。

　　二、复习的意义目的：

　　1、引领学生把学过的知识系统进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识，发展技能技巧。

　　2、弥补平时知识掌握的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。

　　三、复习重点：

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。

　　四、复习难点：

　　1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　3、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)

　　4、结合实际对图形和变换进行描述

　　五、复习内容：

　　表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律(简单)。

　　下面就各部分内容的复习作一简要说明。

　　1.“表内除法”的复习。

　　通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

　　2.“万以内数的认识”的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　3.“万以内的加、减法”的复习。

　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　4.“克和千克”的复习。

　　这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克

　　b、用秤可以称出物体的质量。

　　c、会进行简单的计算。

　　5.“图形与变换”的复习。

　　本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。具体为:

　　a、辨认生活中的平移、旋转现象。

　　b、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。(向左、右，向上、下)

　　6.“解决问题”的复习。

　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

　　7.“统计”的复习。

　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。具体如下：

　　a、了解统计的过程和意义。

　　b、会看、填简单的统计表和一格表示几个单位的条形统计图;会简单分析数据。

　　c、利用统计解决问题。

　　8.找规律的复习。

　　开阔学生思路，在练习中带着练习，不作具体要求。

　　六、时间安排：

　　1.表内除法2课时

　　2.万以内数的加减法、乘法和混合运算2课时

　　3.克和千克1课时

　　4.图形与变换1课时

　　5.解决问题2课时

　　6.综合复习(测试及讲评)6课时

　　七、复习方法材料：

　　1、围绕课本为中心，以教研室试卷辅助材料进行复习、巩固。

　　2、题型，拓展知识点，整合知识，举一反三，升华运用。

　　3、讲――练――测――评――思(总结)――再测。

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇6

　　一、指导思想：

　　以本为主，夯实基础；共同参与，注重过程；精选问题，提升减负；强化训练，发展能力。

　　二、现状分析：

　　现状分析：通达前二次考试，学生对基础知识与基本技能欠缺，期末复习将加强对基础知识的强化，对计算的重视，通过对能力题的强化训练，提高学生对综合题的分析与思考，让优秀学生的能得高分。

　　三、具体措施：

　　1、对每一章节的复习稿任务分配到每一位教师，复习稿提前发到各教师手中，复习稿分为基础知识，能力提高，强化训练三部分，每一位教师根据本班情况，进行适当的改动。做到复习进度一致，内容一致，又能体现教师个体自主性。

　　2、重点打好基础关：对重点概念与重点知识进行强化训练，保证基础题不失分或少失分，并对基本模型进行专题复习，提高学生分析问题的能力。

　　3、加强对试题的研究与探讨，对课本的原题进行适当的改造或变式，既提高教师的能力，又能对学生举一反三。

　　4、精选作业。对作业做到适度，数学成绩的提高需要量的保证，质的提高，作业尽量做到因班而异，因人而异，特别对基础较差的学生可以选做，避免学生厌学生情绪的产生。对布置的作业做到全批全改，利用课余时间进行个别辅导，努力提高合格率。

　　5、重视对优秀生的培养。在复习学案稿中，加强对思维含量较高问题的分析，对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性，力求完整与完美。

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇7

　　一、指导思想：

　　学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入复习阶段，期末复习，如果不讲究科学的态度和方法，那么对学生来说，就必须感到很乏味。所以调动学生的复习进取性很重要。为了更好的提高复习效率，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习，特制定本复习计划。

　　二、复习资料：

　　人教版小学数学第十一册。

　　三、复习目标：

　　1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。

　　2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律进行简便运算。

　　3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题本事，能够根据应用题的具体情景，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题本事。

　　4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

　　四、复习措施：

　　1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

　　2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，经过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学本事，培养探索精神。

　　3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的资料要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

　　4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析本事与解题本事。

　　5、强化本事培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种本事的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的本事。又如，复习圆的周长和面积时，经过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

　　6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情景调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

　　7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇8

　　一、复习指导思想：

　　数学期末复习是对本学期的知识进行归纳、总结，使学生到达巩固、熟练的程度。所以复习时应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，经过复习，让学生能举一反三，触类旁通。

　　二、班级学生情景分析

　　本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同提高。

　　二、复习目标：

　　1.经过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的本事。

　　2.会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

　　3.在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情景灵活地选用算术解决和方程式的解法。

　　4.在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理本事。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题能够借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。

　　三、复习时间：

　　第18、19周

　　四、复习形式：

　　1.单元复习，再次将本学期所授资料重新再理一遍，以求能熟练掌握。

　　2.分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。

　　3.综合复习，经过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。

　　五、复习资料及重难点：

　　小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、多边形的面积、统计与可能性数学广角、总复习

　　重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积

　　难点：小数乘法、小数除法、简易方程

　　六、复习措施：

　　1.认真组织学生对学习资料和学习情景进行回顾与整理。

　　2.根据不一样领域资料的特点，采用灵活多样的复习形式。

　　3.重视不一样领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的本事。

　　4.采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。

　　5.做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮忙后进生的学生也有所提高。

　　6.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题本事的培养，并相机进行口算本事和估算本事的培养。

　　7.定期进行测试，提高学生的本事，做到讲练结合。

　　8.加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇9

　　一、班级学生情景分析：

　　本班原有学生46名，。男学生思维活跃，能够主动参加讨论，乐于表达，思路清晰，女同学反映相对较慢，理解本事不强。班上出现了快慢分裂现象。计算有了必须的速度，可是正确率不高，存在抄错题的现象，不善于检查，主动发现问题。个别同学学习习惯不好。

　　二、教材分析：

　　本册教材的教学资料有：

　　(1)分数乘法;

　　(2)长方体(一);

　　(3)分数除法;

　　(4)长方体(二);

　　(5)分数混合运算;

　　(6)百分数;

　　(7)统计;

　　(8)总复习。

　　三、教学目的：

　　1、结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

　　2、掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

　　3、理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

　　4、认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

　　5、掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

　　6、理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

　　7、认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

　　8、经过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作本事。

　　四、本册教材的重、难点资料：

　　1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。

　　2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。

　　五、教学措施：

　　1、踏踏实实做好教学常规工作，以自我认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　2、对重点教学资料进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。

　　3、培养学生良好的学习习惯

　　经过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得提高。

　　最新三年级上册数学期末复习计划篇10

　　五年级上学期的教学工作进入复习阶段，本册书知识点多，需要学生掌握、理解、识记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习计划如下：

　　一、复习资料分析

　　本册教材的主要资料共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在经过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。总复习的资料在编排上，同时研究了《标准》规定的知识领域和前面教学资料的顺序，并把有些分散学习的资料适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮忙学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。

　　1.“小数的乘、除法”的复习。

　　小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，所以把整数乘、除法与相应的小数乘、除法比较复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

　　2.“简易方程”的复习。

　　简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不一样的，所以复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自我的理解列出形式不一样的方程，以培养学生灵活解题的本事。

　　3.“多边形的面积”的复习。

　　着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都能够转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都能够转化为已学的多边形面积来加以计算。所以，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的本事，同时，使学生逐渐构成转化的数学思想方法。

　　4.“观察物体”的复习。

　　本学期的观察物体是二年级上册从不一样角度观察物体的进一步抽象，观察的物体以立体几何形体为主，让学生经过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不一样方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，经过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

　　5.“可能性”的复习。

　　在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。所以，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和本事的提高。

　　二、复习目标

　　经过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算本事和解决问题的本事得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学本事提高的成功体验，全面到达本学期规定的'教学目标。

　　三、复习重点与难点：

　　本学期复习重点：

　　1、小数乘、除法及其应用;

　　2、简易方程及其应用;

　　3、多边形的面积及其应用;

　　4、观察物体、可能性及其应用。

　　复习难点：

　　针对学生存在的不一样问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的本事。

　　四、复习的方法与措施：

　　1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关资料的提点，以及学生对知识的理解情景，经过灵活有效的形式帮忙学生整理和复习相关知识，到达加深体验与理解，构成结构，锻炼基本技能、增进对数学的进取情感和学习自信心的目的。