周次 课题 课时
1 准备 2
1--3 位置 7
3--5 20以内的退位减法 11
6--7 图形的拼组 6
8--9 100以内数的认识 9
10-11 认识人民币 6
11-13 100以内的加法和减法（一） 10
14-15 认识时间 6
15-16 找规律 6
17 统计 5
18 总复习 4
一年级数学（下）学期教学计划
一、 学生知识现状分析：
二、 本期教学要求：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本期教学重、难点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。
四、 教学方法：
讲授法、演示法、讨论法、练习法、操作实践活动
五、 教学关键：
充分利用教具引导学生采取自主探索、合作交流、操作实践等方式去体验获取知识。
六、 教具：
投影仪、投影片、口算卡片、多媒体、小棒、计数器、数字卡片、小黑板、各种面值的人民币、钟面、长方形、正方形、圆形等各种实物图片。
七、 提高教学质量的措施：
1、 充分做好课前准备，为学生提供必需的学习材料；
2、 按新课标的要求进行教学，让学生自主地进行探究式学习，培养学习兴趣；
3、 严格要求，培养良好的学习习惯；
4、 认真做好差生的辅导和转化，不让一个学生掉队；
5、 做好家访工作，取得家长的支持与配合，共同教育管理好学生。
八、 课时安排：
共72课时，其中准备课2课时，新授课66课时，复习课4课时。