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课题:动手做（二）（教材42～43页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学案 教案
一、 小组交流对七巧板的认识并且思考下列问题：
1、 认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？
2、 哪些图形比较大，哪些图形比较小？
3、 哪两个图形一样大？
4、几号图是平行四边形？
二、独立完成42页拼一拼后小组交流。
三、独立完成43页练一练的第一题后小组交流。
四、小组合作完成43页练一练的第二题。
五、独立完成43页练一练的第三题。小组内充分交流。
教学目标：1、培养学生的动手操作能力。
2、 发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生动手操纵能力。
教学难点：发展学生的空间思维。
教具准备：七巧板
一、板书课题后指名简介七巧板，如果学生不会则由教师完成。
二、指名汇报小组交流的成果。
三、指名汇报各种拼法并且小结每种图案
是由哪些基本图形拼出的。
四、指名汇报交流成果，只要合理教师就给予肯定。
五、可以先让学生介绍守株待兔的故事在完成学案第四项，激发他们的学习兴趣。
六、展示成果。
七、谈谈本节课的收获。