使用歇后语来编故事

歇后语 时间:2017-08-01 我要投稿
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  根据歇后语编写故事

  ——想象合理,内容具体

  【教学目标】

  1、根据给出或者自己收集的歇后语编写一个小故事。

  2、故事内容要完整、有趣,试着用上平日积累的好词好句。

  3、激发学生习作的兴趣,运用“违理求变”的习作指导法,引导学生改写常见的歇后语,构思出新的童话,达到“故事新颖而合理,描写具体生动有童趣”。

  【教学重点】

  唤起学生的生活积累, 激发兴趣让学生感受到运用歇后语的独特韵味 。

  【教学难点】

  通过想象,编写新颖有趣的童话故事。

  【教学课时】

  2课时

  【教学过程】

  一、 激趣导入。

  今天看到大家感到非常亲切,快乐作文让我们在这里相逢,说起我们这所学校,那真是哑巴开会———没说的;我们快乐作文的老师一个个就像雨后春笋———拔尖!为什么我们这所学校这么有名气?因为老师好,校长治校有方。提起我们的武兰菊校长,真是铁锤敲锣———响当当!

  同学们注意刚才那段话的特点了吗?大量使用了什么?(生:歇后语!)

  哪几个歇后语?看谁还记得?

  哑巴开会———没说的

  雨后春笋———拔尖

  铁锤敲锣———响当当

  二、第一关:积累关。

  1、什么叫歇后语呢?

  歇后语定义

  师:歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。

  它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。

  在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。

  2、你还知道哪些歇后语?给大家说一说。

  生1:我知道八仙过海--------各显神通,还有泥菩萨过江——自身难保

  生2:我还知道虎落平阳--------被犬欺,画蛇添足--------多此一举。

  生3:我记得有飞蛾扑火--------自取灭亡和百米赛跑--------分秒必争。

  生4:打开天窗--------说亮话,船到桥头--------自会直,井底青蛙--------目光短浅

  生5:拔苗助长--------急于求成,仇人相见--------分外眼红,瞎子点灯--------白费蜡。

  ??

  同学们说得非常棒,老师这里也积累了一些歇后语,咱们一起去看看。

  屎壳郎戴花——臭美。

  苍蝇飞进花园里——装疯(蜂)。

  热锅上的蚂蚁——团团转。

  山东的驴子学马叫——南腔北调。

  肉包子打狗——有去无回。

  泥菩萨过河——自身难保。

  猪鼻子插葱——装象。

  屎壳郎腾空——充战斗机。

  麻雀下鹅蛋——瞎吹。

  黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

  鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网。

  肉包子打狗——有去无回。

  三、第二关:方法关。

  刚才咱们学了这么多歇后语,你最喜欢哪一个?其实这些歇后语本身就是一个有趣的故事,不信来看这一篇例文。

  猪八戒照镜子——里外不是人

  大家都听说过《西游记》中的猪八戒吧。自从他被打下凡间,路上行人见了他,全都吓得满地找牙,他也因此一直为自己丑陋的外貌忧心忡忡。“我有多丑呢?都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到,连个朋友也交不到??”猪八戒整天郁郁寡欢,唉声叹气。

  有一天,猪八戒听说了一个天大的好消息:在山东泰山,有一个山洞,名叫轻云洞。洞中有一面魔镜,不管是多么丑陋的人,魔镜都能改变他的形象。女的变得美丽动人,亭亭玉立;男的变得帅气潇洒,玉树临风。老猪一听到这个消息,高兴得连嘴都合不拢了。连饭也顾不上吃,他三下五除二就收拾好行囊踏上了去泰山的路。

  一路上,猪八戒连滚带爬,翻过了一道山又一道山,越过了一道岭又一道岭。虽然他又饥又渴,却按捺不住内心的激动:我马上要变成美男子了,我要把自己变得高大英俊,我要把自己变成浓眉毛大眼睛,我要回高老庄娶几个漂亮的老婆,哈哈哈!

  终于,猪八戒来到了泰山的轻云洞,迫不及待地站在魔镜跟前,等待着奇迹的发生。正在他想入非非之时,魔镜里传出声音:“对不起,从镜里看你不是人,从镜外看你也不是人,魔镜只对人起作用……”

  呵呵,这可真是“猪八戒照镜子——里外不是人”哪。

  1、 默读短文,思考文章讲了什么故事。

  2、 分段朗读,回答课后问题。

  故事的开头就交代了猪八戒郁闷的原因是( )。

  答案:相貌丑陋。

  猪八戒烦恼与兴奋是心理活动截然不同,形成了对比,表现了猪八戒浅薄的性格,请用波浪线标出来。

  答案:“我有多丑呢?都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到,连个朋友也交不到……”

  我马上要变成美男子了,我要把自己变得高大英俊,我要把自己变成浓眉毛大眼睛,我要回高老庄娶几个漂亮的老婆,哈哈哈!

  你认为这个歇后语故事编得好吗?重点部分在哪里?

  答案:经过最具体,第二、三自然段。

  想象合理吗?请你来点评。

  答案:文章想象非常合理,符合猪八戒浅薄的性格。

  3、 怎样用歇后语编故事。

  开头:交代原因

  经过:发生   细 心理描写

  发展   节 神态描写

  高潮   描 动作描写

  结局   写 语言描写

  结尾:点题(中心)

  四、第三关:选材关。

  师:同学们说得真好,看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成竹了,算是基本体会了歇后语的个中滋味。能不能发挥想象,用自己喜欢的歇后语编歇一个故事?咱们前后桌分组编一编,看谁的最有创意,一会儿来表演,好不好?

  1、生分组合作,师巡视指导。注意指导学生扮演好角色,演出生动具体的故事。

  2、找两个小组表演自己的故事,评选出最佳演员。上台先交代角色,出示故事的名字。

  开头加上环境描写,为故事的开展营造气氛。

  中间边演边指导神态、动作等细节。

  最后有一个完美的结局。 五、第四关:习作关

  好啦,接下来的时间同学们可以任意选择一个歇后语,充分发挥自己的想象,编写一个故事。 在编故事时,一定要根据你所选择的歇后语来编,相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。到时候,我们来开一个故事欣赏会或把他们编成一个故事集。大家有这样的信心吗?如果你觉得困难的话,也可以写我们刚才表演的那个故事。

  要求:

  1、 故事内容要完整、有趣,试着用上平日积累的好词好句。

  2、 注意细节部分,详细刻画人物的语言、动作、心理、神态等细

  节。

  第五关:赏评关

  1、写完反复读自己的文章,认真修改,做到语句通顺,没有错别字。

  2、同桌互评互改,用心读,提出修改意见。

  【板书设计】

  根据歇后语编故事

  板书:

  开头:交代原因

  经过:发生   细 心理描写

  发展   节 神态描写

  高潮   描 动作描写

  结局   写 语言描写

  结尾:点题(中心)

  黄鼠狼给鸡拜年——不安好心

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  和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了。它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了??母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!

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  ”母鸡先在“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,

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