教学目标：
1. 认识生字６个，积累含有数字的词语。
2. 学习在句子中加上“再也”以加强语气。
3. 正确朗读课文。
4. 预习课文，重点学习：了解课文的主要层次。
5. 通过教学，使学生对动物的休眠有更多的了解，激发学生对自然的兴趣。
教学重点与难点：
1. 学习在句子中加上“再也”以加强语气，渗透使用“拟人”、“设问”、“语气词”能使语言更活泼。
2. 了解动物不同的休眠方式，激发学生对自然的兴趣。
教学过程：
一、 导入
1、 你对“冬眠”有什么了解？
2、 交流。
3、示题，读题。
二、 整体了解：
1、 听课文，思考：你知道了什么？
2、 交流
3、出示表格：自读课文，想一想，蝙蝠和海参的休眠有什么不同？
什么动物 什么时候 什么地方 怎样休眠 为什么休眠
蝙蝠
海参
⑴自说
⑵同桌交流
⑶集体交流
三、 积累语言：
1、选择描写蝙蝠或海参的段落，读一读，把你认为很有趣的地方用直线划出，哪些词语用得很有意思，用小圆圈圈出。
2、交流：
等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。
入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下……在僻静安全能避风寒的地方集体睡眠。
（再说几个带有数字的成语）
待到来年春暖花开，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。
怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里跋涉，飞到温暖的南方去？
不，都不是。
海参也有睡大觉的习惯哩！
怎么办呢？只好睡觉喽。
虫子受不了啦，又回到海底过冬了。哈哈，海参有了“粮食”，于是就醒过来了。
夏天，海底再也没有海参吃的东西了。
出示：待到春暖花开，蝙蝠就不怕挨饿了。
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有了花钟，小白兔起床、吃饭、睡觉，不会忘记了。
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3、小结：运用设问，拟人，和语气词能使我们的文章更加活泼有趣。
四、 拓展：
1、复习词语
2、出示：动物休眠探秘卡
什么动物 什么时候 什么地方 怎样休眠 为什么休眠
动物世界的奥秘
熊 冬眠的动物
《动物世界的奥秘》由35集组成，叙述方法新颖、独特，为孩子们
展示了一个丰富多采的世界。孩子们可以在娱乐之中，探索动物世界
最诱人的奥秘：熊是怎样冬眠的？蝙蝠的雷达是怎样工作的？鸟是怎样
飞行的……
这本由教育学家和动物学家共同为孩子们编写的《动物世界的奥
秘》，是一部具有很高欣赏价值的教科书，寓教于乐，孩子们可以从中
学到知识，得到乐趣。
熊
雌性北极熊在冬季要长睡4个月，
几乎不吃一点食物。不过在这段时间，
它必须喂养它的孩子。小熊总要吃奶，
依偎在妈妈身边度过整
个冬季。我们知道这叫
冬眠，是很多动物的一种生存方式。
本书将向你揭示熊的这个奥秘以及
其他有关的趣事。
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