11、葡萄沟（第一课时）
教学目标：
1、 初步了解新疆、葡萄沟的特点，感受到那里的美。
2、 学习“新疆、葡萄沟、吐鲁番”三个词语中的生字，学会书写。
3、 能按时间顺序说一段话。
教学过程：
一、 创设情景，学习生字“新疆”
1、 听歌曲《咱们新疆好地方》，这是什么地方的民歌？曲中的雅克西是什么意思？（好）
2、 你们对新疆的了解有哪些？
3、 今天老师来带领大家认识一下新疆，好吗？（雅克西）
在去之前，请同学们先认识一下“新疆”这个词语。
生用读一读、写一写、记一记的方法去掌握它。
指名学生来说一说自己识记的好方法。
4、 师简单介绍一下新疆的风土人情。
二、 学习生字“吐鲁番”
1、 看照片“火焰山”，这是什么地方？听说过吗？（西游记）
2、 师简单介绍火焰山和吐鲁番。
3、 想去吐鲁番感受那里的神奇吗？请大家先学会“吐鲁番”这个词语吧。（学生在小卡片上写一写）
指名学生说说哪里容易错，写的时候要注意什么。
三、 学习生字“葡萄”
1、 看照片，现在我们来到了哪里？你是怎么知道的？看到葡萄沟这个地名，你觉得这是一个怎么样的地方？
2、 要进入葡萄沟的同学请你们买一张门票，在小卡片上写上地名“葡萄沟”，再说说你怎么记住这两个字。
四、 巩固生字。
1、 在新疆地图上填写我们学过的这三个地名，认识它们的大小关系。
2、 指名学生上台汇报，用一句话来说一说。（新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。）
五、 学习课文第一自然段。
1、 自由读课文第一自然段，想想葡萄沟给你的第一印象是什么？你从哪里看出来？
2、 什么叫“盛产”？你还知道哪些地方盛产什么东西？
3、 读了第一自然段后，你发现了什么？（按照时间顺序写）
4、 划出表示时间变化的词语，师生配合读。
5、 把这些时间词语换掉，还可以用哪些词语来表示？
六、 拓展练习
1、 你还知道哪些表示时间变化的词语？
2、 你能用这些词语来说一段话吗？
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