课题 12、想别人没想到的
课型 新授课 年级 三（下） 执教
学习目标
1．默读课文，了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
2．结合生活实际，懂得常想别人没想到的事，能培养自己的创新思维，并树立创新精神。
学习重点 感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。
学习难点
领会画师最后说的那段话。
课前准备
多媒体课件，收集一些“想别人没想到的”例子。
学习过程
知识链接
想别人没想到的:
曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、鲁班造锯。
自主学习
1、自由读课文，读准字音。
2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。
3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论交流解决。
4、思考课文讲了一件什么事？
合作探究
再读课文，思考：
1、用“____”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子？
（1）、大徒弟怎么画的？找出相关句子。
______________________________________
（2）、二徒弟怎么画的？找出相关句子。
______________________________________
（3）、三徒弟怎么画的？找出相关句子。
小徒弟画得多吗？从哪里看出很少？___________________________________________
2、为什么画师对小徒弟的画点头称赞？
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展示交流
学生们按组讨论，然后按组展示交流，其他同学认真倾听。
总结巩固
在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，多想别人没想到的事。
学习收获
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