19 帮助李奶奶大扫除
教学要求：
1、学会本课八个生字。会用常用词语说、写句子。
2、理解句子意思，理解课文内容。懂得句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。
3、会用“有的……有的……还有的……”的局势说、写句子。
4、能流畅的朗读课文。会背诵和默写课文。
教学重点：
1、学会生字词，理解词义，会运用。
2、理解句子意思和课文内容。
3、用句式仿写句子。
教学难点：
弄懂句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。
教学时数：4课时
第一课时
一、导入
前两天我们学习了《小喇叭》，课文中种花的小姑娘尊敬老人的行为值得我们学习。今天我们一起学习19课，看看19课中的同学们的行为好不好，我们应该向他们学习什么。
二、教学生字词
1、读课文。
2、找出本课的生字和新词。
3、板书生字词：
大扫除 玻璃 歇一会儿 累
贴对联 拜年
4、读生字词，教学读音。
5、指导书写：
重点指导书写“歇”、“累”、“拜”几个易错的字。
6、讲解词义：
大扫除、贴对联、拜年--联系学生的生活经验理解词义。
玻璃--看实物理解词义。
7、教学组词：
除（大扫除） 玻（玻璃） 璃（玻璃）
贴（贴对联） 联（对联） 拜（拜年）
三、初步理解课文内容
1、齐读课文。
2、说说课文有几个自然段？
3、每个自然段分别有几句话？
4、结合句子理解“歇”、“累”的意思。
四、巩固练习
1、读写生字词。
2、读课文。
五、作业
1、默写字词。
2、预习课文。
第二课时
一、复习检查
给下面的字组词。
除（ ） 玻（ ） 璃（ ）
贴（ ） 联（ ） 拜（ ）
二、讲读课文
1、学习第一自然段：
（1）齐读第一自然段。
（2）讲解句中的新词，帮助学生理解句意。
（3）总结段意。
2、讲读第二自然段：
（1）读课文第二自然段。
（2）读第一句话，结合实际讲解“干起来”的意思。
（3）读第三句话，拎出句式：
有的……有的……还有的……
体会运用这个句式所起到的语言效果。
（4）练习用句式说写句子。
（5）读第三句话，理解句意。
（6）总结段意。
3、讲读第三自然段：
（1）读课文第三自然段。
（2）第三自然段是两句对话，第一句是谁说的？她说了什么？第二句话是谁说的？他们是怎么说的？
（3）读课文，体会老爱小、小帮老的好品德。
4、通读课文。
三、巩固练习
1、指名学生说说每个自然段的意思。
2、复述课文内容。
四、课堂小结
教育学生要向课文中的同学们学习，主动帮助老人。
五、作业
熟读课文。
第三课时
一、复习
指名学生复述课文内容。
二、弄清句与句、段与段之间的先后顺序
1、学生自由读课文。
2、说说每个自然段分别写了什么？
3、第一自然段写春节前，同学们帮助李奶奶大扫除。
第二自然段具体写了大扫除的情况。
第三自然段写李奶奶和同学们的对话。
4、引导学生体会各个段落之间的先后顺序。
三、指导朗读
1、教师范读。
2、学生齐读，注意句子间的停顿。
3、指名学生读，教师个别指导。
四、作业
背默课文。
第四课时
一、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1、出示习题：
我们 打扫得干干净净
我们 李奶奶大扫除
李奶奶 我们是好孩子
2、讲解题意。
3、引导学生填空，然后加上标点。
4、读句子，进一步理解句意。
二、课后练习第4题。
1、出示习题：
说说下面两个句子的写法有什么不同。意思一样吗？
同学们有的擦玻璃，有的洒水，有的扫地，还有的抹桌
子、 椅子。
有的同学擦玻璃窗，有的同学洒水，有的同学扫地，还有
的同学抹桌子、椅子。
2、讲解题意。
3、领学生读句子，理解句子意思。
4、引导学生比较两个句子。
三、照样子，写句子。
1、出示习题（见书本）。
2、拎出例句的句式。
3、引导学生用这种句式说写句子。
四、作业
完成练习1、2、7题。
教学后记：
教学中应该让学生自己多读课文，借助插图，理解句意和课文内容。重点帮助学生读懂劳动场面描写及课文内容的先后顺序。由于本课中描写的大扫除场面学生非常熟知，所以理解不存在多大的困难。
我注重了对几个学生不易弄明白的词语的理解，如“拜年”、“贴对联”、“干了起来”、“春节”等。
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