一二年级语文学科复式教学设计
青堡小学 史军胜 2014.5.12
年级 一 二
课题 雨铃铛 丁丁冬冬学识字（二） 汉字
课时 第一课时
教学目标 正确流利地朗读课文。
认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。
初步了解汉字的起源以及演变过程，欣赏书法作品，感受汉字的形体美，激发学生热爱汉字的情感。
认识、会写生字“汉、甲、骨”。
教学重难点
正确流利地朗读课文;认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。
认识、会写生字“汉、甲、骨”;弄清汉字的发展。
课前准备 生字卡片 生字卡片
教 学 过 程 同动 激趣导入
1、激趣导入一、二年级课题。
2、板书课题。
同静 读文感知，自由拼读识字
自由读文，圈画生字、词，练习拼读识记。
二、读文感知，自由拼读识字
自由读文，圈画识记生字、词，说说汉字的演变过程（小组合作）。
同动 识字学词，纠错正音（抽查）
卡片认读一年级字词，二年级正音，扩词、造句。
卡片抽读二年级字词，一年级学生参与拼读音节、认字或识记难字的偏旁。
指导范写
范写一年级生字，认读并用口头扩词或造句，二年级参与扩词或造句。
2、范写二年级生字，认读并用口头扩词或造句，一年级参与拼读音节，辨认偏旁或识记字词。
同静 五、练习仿写
教师巡视辅导，发现并纠正错误。
练习仿写
教师巡视辅导，发现并纠正错误。
同动 书写展示
强化其优点与纠正其谬误。
课堂小结
作业布置
一年级：1、认真书写本课生字、新词。2、背诵诗歌。
二年级：1、认真书写本课生字、新词。2、查查问问，继续了解有关汉字的知识。
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