《 我多想去看看》教案
一、学习目标：
1、认识12个生字，会写“方、门、开、白”4个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、 理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
4.知道中国地域辽阔，我们生活在祖国的大家庭中。
二、学习重点：
1、识字、写字
2、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
三、课前准备：
1、搜集有关北京的风光、名胜的图片。
2、教师搜集网上有关北京的资料。
3、制作课件，升旗仪式的实况录像
四、课时安排：两课时
第一课时
一、 出示准备好的图片，认识北京。
1、出示课件，观察图一：
谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话。
你知道妈妈手里拿的是什么？（天安门的图片）
2 放大天安门的图片。
请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的字。
鼓励学生说说看到图片后的想法。
3、出示课题，齐读。
二、初读课文，认识生字。
1、请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。
2、 在文中标出生字，读给同桌听。
3、出示课件，认读生字。
4、谁能给这些生字组词？
三、识记字型从书上找出有关句子读一读。
范读，并刻意将“遥远”一词重读。
请学生说说你听出了什么？
播放升旗仪式的录像，观看升旗的场面。
谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”。
本文章范读，渲染壮观的气氛。
谁能像老师这样读？
4、听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？
一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？
5、我们一齐把全文读一读吧。
五、小结：
1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法 ？
2、在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。
3、检查自学情况：
说说你用什么方法记住了哪个字？
四、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
1、 谁想将课文读给同学听？分节指名读课文。
2、谁能说说他们读得怎么样？
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