《古朗月行》教学设计(西师版一年级下册)

  　教学目标

　　　1、认识本课生字，会写要求写的字。

　　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　　3、了解诗文内容，初步感受古诗语言的精炼，对古诗产生兴趣。

　　教学准备

　　　　教师：本课生字卡片、描述课文内容的大挂图（投影片）以及课文朗读CD。

　　教学设计参考

　　一、看图引入新课

　　　1、出示圆月图，说说你看见的圆月像什么。

　　　2、唐代诗人李白小时候看见的月亮又像什么呢？想知道吗？好，今天我们一起来学习一首古诗《古朗月行》。

　　二、初实课文，了解课文大意

　　　1、借助拼音，读通课文。

　　　2、画出不认识的字，多读几遍，读准字音。

　　　3、抽读生字，订正生字读音。

　　　4、再读课文，说说作者小时候看见的月亮像什么。

　　三、再读课文，指导背诵

　　　1、自由朗读课文，进一步感知课文内容。

　　　2、在了解课文内容的基础上指导学生读出节奏。

　　　3、在熟读课文的基础上指导背诵。

　　四、巩固生字，指导书写

　　　1、打乱顺序认读生字，要求读准字音。

　　　2、运用基本笔画和已学熟字分析、记忆生字字形。

　　　3、指导书写。

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10.《古朗月行》原文及翻译