教学目标
1.认识本课的8个生字，会组词。
2.学写本课的8个生字，要求用钢笔字写的正确、工整。
3.有感情的朗读儿歌，引导学生理解课题的含义。
4.激发学生探索大自然奥秘的意识，热爱春天，热爱大自然。
课前准备 教师准备：课件
学生准备：预习课文
板书设计 梦 已 被 染 绿
嫩草吐绿 残雪消融
“冬天过去了，
我的梦已经被染绿。”
学活动设计 补充完善
第一课时
一、 导入新课
开门见山引入课题，读题目，谈你的理解。交流。
二、 初读课文，了解大意
三、 学习生字新词
1.自由读课文，边读边画出不理解的词语，想办法解决
2. 汇报学习情况解决了哪些问题
四、 理解课文内容
1.这首诗歌写的是什么时候的景色？你是从哪里看出来的？
2.读第一、二段。小组讨论为什么要开垦新菜园？
3.父亲要开垦新菜园家人态度如何？用个词语来说明，父亲的态度如何？也用个词语来说明。
4.哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读在书本上批注）
5. 全班讨论
6.结合学生的句子谈谈哪些话语很感人？原因是什么？注意抓住动词。 指导朗读让学生读好。
7.经过父亲的努力结果如何？
8.读了课文你受到什么教育？
第二课时
一、直接导课
同学们，本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧。
二、配乐朗读，进一步感悟诗歌内容
1 师配乐朗读，学生闭眼想象。
2 你还看见春天是什么样的？感受怎样？
3 带着你的感受，再讲课文美美地读一遍。 学生发表看法
三、读背古诗《村居》
春天多美呀！今年老师带来一首诗，让大家欣赏一下，出示古诗《村居》。
1 图文结合，说说你是怎样理解的？
2 读一读，背一背。
四、指导学生写字。
1 观察田字格中的生字，说说那些自易错或较难写？
2 重点指导：“散”、“融”的写法。
五、写下面加点的字时应该注意什么？
嫩草 散步 竖琴 善良 忘记 绿蒙蒙
六、你能写出与大写字母相应的小写字母吗？写完了拼一拼。
CHUN TIAN---- YU DIAN--------
FENG ZHENG-- JIAO BU--------
LI XIANG----- MENG LONG------
七、抄一抄：
布置 嘱咐 毛茸茸 秘密 翅膀 建筑 翩翩起舞
沙哑 飘洒 疲劳 朦胧 蓬勃
八、读一读：
春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚
鸟语花香 欣欣向荣 万紫千红 莺歌燕舞
你还知道哪些描写春天的词语？
作业设计
与拓展 1.背诵儿歌。
2.收集描写春天的词语、诗歌、短文.
3.日记一则
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